Презентация "Волшебные звездочки"

Современная образовательная деятельность в системе дошкольного образования. Художественное творчество «Волшебные звездочки»

Буйских И.С. Воспитатель МБДОУ детского сада № 2 «Малышок»

Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало прежде всего,

познанием человека и Отечества, их красоты и величия.

В.А. Сухомлинский.

ЦЕЛЬ:

• Способствовать развитию познавательной активности детей, обогащать их представления о людях, предметах и явлениях, развивать творческие представления детей.

Задачи:

• Образовательные задачи: уточнить и расширить представления о зиме и ее приметах, знакомство со свойствами снега, учить устанавливать простейшие причинно – следственные связи; продолжить учить рисовать пальцами.

• Развивающие задачи: развивать зрительное внимание и восприятие, память, мелкую и общую моторику, координацию речи с движениями.

• Воспитательные задачи: воспитывать интерес к совместной деятельности с педагогом,
• развивать доброжелательные отношения,
• воспитание любви к природе.

Методы и приемы

Информационно-рецептивный:

• Рассматривание;
• Наблюдение;
• Образец воспитателя;
• Показ воспитателя.

Словесный:

• Беседа;
• Рассказ;
• Использование образцов педагога.

Репродуктивный:

• прием повтора;
• работа на черновиках;
• выполнение формообразующих движений рукой.

Предварительная работа:

• Чтение художественной литературы по теме;
• Наблюдение в природе;
• Прослушивание музыки на тему «Зима»;
• Пальчиковые игры;
• Упражнения и этюды по данной теме;
• Рисование разными способами.

Тип образовательной деятельности

По продолжительности:

средней продолжительности

По направленности деятельности участников проекта:

творческий

По составу участников:

групповой

Материал:

Аудиозапись:

П. И. Чайковский «Танец феи драже».

Иллюстрации:

Набор иллюстраций «Про зиму»

Технические средства :

Фотоаппарат, магнитофон.

Материал для детской творческой деятельности:

Альбомный лист голубого цвета, гуашь белого цвета, влажные салфетки, снежинка, снеговик.

Ход образовательной деятельности:

• - Ребята, сегодняшнее наше занятие называется- «Волшебные звездочки»
• Вы мне протяните свои ладошки, а я вам передам свое тепло ладошек, а вы мне в ответ улыбнитесь. Чувствуете тепло рук?
• - Какое сейчас время года? (зима)
• - Зима, какая? (холодная, снежная, морозная, белая.)
• Пальчиковая игра:
• Пришла зима,
• Принесла мороз.
• Пришла зима,
• Замерзает нос.

• - Ой, ребята, кто-то к нам стучится. Смотрите, к нам в гости пришел наш старый знакомый: « Меня, не растили, из снега слепили, вместо носа морковка, вместо глаз угольки".
• - Кто же это? (снеговик)
• - Правильно, снеговик. А Снеговик к нам пришел с корзинкой. Хотите угадать, что в корзинке?
• Отгадайте загадку:
• Странная звездочка,
• С неба упала,
• Мне на ладошку
• Легла и пропала.
• - О каких же звездочках идет речь? (о снежинках)
• - Правильно, о снежинках.
• Здесь много снежинок.

Игровое упражнение «Зима»

Под музыку. П. И. Чайковского «Танец феи драже».

"Мы снежинки, мы пушинки, покружиться мы не прочь,

Мы танцуем день и ночь, встанем вместе все в кружок, получается снежок"

Коллективное рисование « Снежинки»

Вот какие у нас получились снежинки

• Дети, Снеговик очень рад, что пришел к вам в гости, и вы его порадовали, что знаете столько много о снеге: снег холодный, белый, но грязный и падает куда захочет. Очень красиво нарисовали снегопад. Молодцы! А в подарок он вам дарит очень красивые снежинки. А Снеговику пора возвращаться, что - то стало ему жарко у нас.

До свидания! Спасибо за внимание.