Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация "Одежда"»
Презентация НОД по реализации образовательной области «Познание» по теме «Одежда»
Мамонтова О.В. –воспитатель
Цели:
Дифференциация одежды по половому признаку.
Развивать навык называния предметов одежды.
Знакомство с обобщающим понятием одежда.
Расширение лексического запаса по теме.
Развитие слухового внимания и речевого слуха.
Ребята, посмотрите, сегодня к нам в гости пришли Маша и Ваня.
Маша
Ваня
Во что одета Маша?
Во что одет Ваня?
Что делают дети?
Какая одежда у детей? (чистая или грязная)
Что надо сделать с одеждой? (постирать)
Дети, чтобы ваша одежда снова стала чистой, ее надо постирать, затем высушить и погладить.
Физкультминутка(движения выполняются согласно текста)
У меня большая стирка,
Мне белье стирать не лень.
Я в лоханку лью водицу
И стираю целый день.
В мыльной пене, в мыльной пене
Станет чистым все белье.
Постираю и поглажу
Даже платьице свое
Если, Катя, ты захочешь,
Постираю и твое
После стирки Маша и Ваня не могут разобраться, какая одежда для мальчика, а какая для девочки. Давайте им поможем.
(Ребята, называют предметы одежды для мальчика и для девочки).
Обобщение материала.
Маша
Ваня
Одежда для девочки (юбка, платье, панамка).
Одежда для мальчика (рубашка, брюки, кепка).
Пальчиковая гимнастика: «Одежда»
В магазин мы пойдем и одежду найдем: Шубу, куртку, плащ, пальто И рубашечку еще. Платье модное наденем И одежду всю примерим: Шубу, куртку, плащ, пальто И рубашечку еще.
-пальчики «шагают»; -загибать пальчики по одному, начиная с большого; -ритмичные хлопки ладонями; -ритмичные хлопки по коленям; -загибать пальчики по одному, начиная с мизинца;
Пальчиковая игра(движения выполняются согласно текста)
Дружно ручки поднимаем,
Ручки вниз мы опускаем,
Кулачки мы крепко сжали,
Кулачками постучали,
Ножками потопали: топ-топ-топ,
Ручками похлопали: хлоп-хлоп-хлоп.
Маше и Ване очень понравилось у нас в гостях, но пришло время прощаться. До свидания.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ
1. Танец «Большая стирка». Пер.с польского Н. Найденовой, Муз. Ф. Лещинской. Праздники в д/с, стр.207.
2. Янушко Е. А. Развитие мелкой моторики рук у детей раннего возраста. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.