Презентация "Будь здоров малыш!"

Проект: «Будь здоров малыш!»

Проблема проекта: * уделять особое внимание воспитателей и родителей формированию и укреплению здоровья ребенка, с целью создания вокруг него потребности и привычки здорового образа жизни; * создавать воспитательное условие для детей , которое стало бы возможностью выработки единого стиля поведения и стратегии воспитания здорового образа жизни ребенка.

Цель проекта:  сохранение и укрепление здоровья детей младшего дошкольного возраста, как основа личностного, эмоционального и физического развития.

Задачи проекта: -для детей: 1) укреплять и охранять здоровье детей; 2) формировать потребность в соблюдении навыков гигиены; 3) дать представление о ценности здоровья, формировать желание вести здоровый образ жизни; 4) дать представление о полезной и вредной пищи для здоровья человека. -для педагогов: 1) установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни; 2) создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга; 3) активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях. -для родителей: 1) дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми, о полезной и вредной пищи, о соблюдении навыков  гигиены и т.д.; 2) способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми; 3) заинтересовать родителей укреплять здоровый образ жизни в семье.

Продолжительность проекта:  краткосрочный (1 месяц)  Тип проекта:  познавательно-игровой Участники проекта:  воспитатели, дети второй младшей группы и их родители, физ. инструктор. Возраст детей:  вторая младшая группа.

Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие ».

Мероприятия по реализации проекта: «Познавательное развитие »: НОД «Водичка, водичка, умой мое личико!», «В стране здоровячков»; д/и «Узнай на вкус, ощупь»; «Вредно – полезно»; беседы «Мое тело», «Чтобы расти здоровым…»; конструирование «Спортивная площадка».

«Социально-коммуникативное развитие». д/и «Подскажи словечко», «Чем занимается спортсмен?», «Кто скажет больше слов о мяче?»; настольно-печатная игра «Съедобное- несъедобное»; игровые упражнения «Мишка заболел»; «Научим куклу мыть руки», «Доктор Айболит в гостях у ребят»; с/р игры «В поликлинике», «Дочка умывается», «Детский сад: дети идут на зарядку». игровые упражнения «Мишка заболел»; «Научим куклу мыть руки», «Доктор Айболит».

«Физическое развитие»: беседы «Культура гигиены», «Зачем нужна зарядка?»; рассматривание иллюстраций на тему «Здоровый образ жизни»; п/и «У медведя во бору», «Кот и мыши», «Зайцы и волк», «Пузырь»,

«Речевое развитие»: Чтение А.Барто «Девочка чумазая»; К.Чуковский «Мойдодыр», П.Ефимов «Стихотворение о физкультуре»; разгадывание загадок о спорте;

«Художественно-эстетическое развитие»: НОД лепка «Морковочка», рисование «Яблочки для больной куклы»; лепка «Однажды хозяйка с базара пришла…»; аппликация «Строим детскую больницу»; рисование «Разноцветные обручи», пальчиковыми красками «Разноцветные мячи для кукол»

I этап — подготовительный • Наблюдение за детьми. • Проведение диагностики. • Организация предметно- развивающей среды. • Подборка литературы, игр, иллюстрации.

II этап — практическая часть • Ввести в игровую ситуацию детей и сформулировать проблему: • Организовать занятия, беседы. • Проведение игр. • Чтение художественной литературы. • Оказывать помощь детям при реализации замыслов.

Человеку нужно есть, Чтобы встать и чтобы сесть, Чтобы прыгать, кувыркаться, Песни петь, дружить, смеяться, Чтоб расти и развиваться И при этом не болеть. Нужно правильно питаться с самых юных лет уметь!!!

Спасибо за внимание!!