Педагогический проект для старшей группы "Золотая осень"

Проект

«Золотая осень»

в старшей группе

Подготовили воспитатели

МБДОУ д/с №41

Волкова И.Г.

Миронова Л.Г.

Вид проекта:

Групповой, познавательно-исследовательский,

творческий, игровой.

Сроки реализации :

Средней продолжительности сентябрь-октябрь

Участники проекта:

дети, воспитатели, старшей группы,

музыкальный руководитель,

родители воспитанников .

Актуальность проекта:

Огромную роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Одно из определений любознательности в «Словаре по общественным наукам» звучит, как «активный интерес к окружающему миру, к явлениям, к людям», и задача педагогов развивать это «активный интерес».

Цель :

расширять и систематизировать знание детей об  осени , как о времени года, ее признаках и явлениях.

Задачи :

• углубить. представления об изменениях в природе осенью;

• развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;

• привлечь внимания к окружающим природным объектам;

• развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;

• пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам :  «Осень» ,  «Овощи» ,  «Фрукты» ;

• расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;

• воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

Предполагаемые результаты :

Ребенок :

• углубляет и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах;

• Пополняет словарный запас;

• развивает навыки общения и речь, пространственную ориентацию;

• стимулирует познавательные интересы и расширяет кругозор;

• разнообразит способы сотрудничества;

• развивает художественно-творческие навыки.

Используемые виды деятельности :

• НОД;

• Игровая;

• Чтение художественной литературы;

• Изобразительная;

• Труд ;

• Конструирование из природных материалов.

Продукт  проектной деятельности .

• Выставка поделок из природного материала  «Разноцветная  осень »

• Праздник  осени .

Содержание практической деятельности по реализации  проекта .

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

Воспитатели :

Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, с\р игр с детьми.

Музыкальный руководитель :

Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.

Сотрудничество с родителями :

Оформление папок – передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки  «Разноцветная осень» .

2. этап. Практический.

Образовательные области. Виды детской деятельности.

Социализация Сюжетно-ролевые игры :  «Овощной магазин» ,  «Магазин цветов» .

Дидактические игры :  «Жизнь в семенах» ,  «Грибная полянка» ,  «Зимние запасы» ,  «Времена года» ,  «Узнай по описанию» , «Чудесный мешочек",  «Что растёт на грядке?» ,

Труд Совместное украшение группы к осеннему празднику.

Сбор природного материала на прогулке.

Посильное оказание помощи в уборке листьев с площадки.

Сбор гербария.

Познание Сенсорное развитие : рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев.

Ознакомление с природой :

- беседы  «Золотая осень» ,  «Овощи» ,  «Фрукты» ,  «Цветы осенью» ,  «Ягоды» ,  «Грибы» , Осенний лес»,  «Поздняя осень» ,  «Животный и растительный мир осеннего леса» ;

«Жизнь природы осенью» ,  «Как заполнять календарь природы?» ,  «Овощи и фрукты на нашем столе» ,  «Уходит золотая осень» ;

- экскурсия в осенний парк.

- цикл наблюдений :  «Что цветет на нашем участке в начале сентября?» ,  «Какие они- цветущие растения?» ,  «Кто помогал цветам расти?» ,  «Что было сначала, что будет потом?» ,  «Соберем семена садовых цветов» ,  «Украсим группу, красивыми цветами» ,  «Где еще растут садовые цветы?» ,  «Нужно ли собирать семена дикорастущих растений?» ,  «Чем отличается ель от других деревьев осенью?» ,  «Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?» ,  «Почему исчезли насекомые?»

Коммуникация Творческое рассказывание детей по темам  «Мы гуляли на участке» ,  «Что я видел в парке?»

Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.

Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.

Чтение художественной литературы Пословицы, поговорки, загадки об осени.

Чтение и заучивание стихотворений об осени: Ю. Тувим "Овощи", А. Пушкин  «Уж небо осенью дышало…» , А. К. Толстой  «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…»  .

Чтение детям : И. Соколов- Микитов  «Листопадничек» .

Художественное творчество Рисование :  «Золотая осень» ,  «В саду созрели яблоки» ,  «Ветка рябины» ,  «Идет дождь» , натюрморт из фруктов.

Лепка :  «Фрукты» , За грибами в лес осенний»,  «Осенний ковер» ,  «Овощи» .«Ежик», «Осеннее дерево»

Аппликация :  «Ваза с фруктами» ,  «Огурцы и помидоры лежат на тарелочке» ,  «Осенний ковер» ,  «Грибы» ,  «Букет цветов» , «Осенний листопад»,Изготовление открыток, приглашений на осенний праздник.

Конструирование :  «Грибок»  (из бумаги,  «Осенний ковер»   (природный материал) .

Самостоятельная художественная деятельность детей : изготовление объемных фигур овощей из соленого теста, разукрашивание их акварельными красками.

Музыка Слушание : П. И. Чайковский "Времена года".

Разучивание песен об осени.

Музыкальная сказка  «Репка»

Культурно - досуговая деятельность :  «Праздник осени» . Конкурс чтецов на лучшее стихотворение об осени. Осенняя викторина, оформление выставки семейных поделок :  «Разноцветная осень» .

3-й этап – заключительный.

• Награждение участников конкурса чтецов на лучшее стихотворение об осени.

• Поощрение участников выставки  «Разноцветная осень»

• Подведение итогов проекта.

Лепка «ёжик»

Рассматривание иллюстраций

Аппликация»осенний листопад

Лепка« «Осеннее дерево»

Коллективная аппликация «Осенний ковер»

Рисование :  « Золотая осень»

Подвижные игры