Педагогический проект "Золотая осень", для детей старшей группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №10 "Солнышко"

Краткосрочный проект

в средней группе

«Золотая осень»

Цель проекта:

Дать представление о красоте осенней природы ,через игровую, исследовательскую и поисковую деятельность.

Задачи:

1)Продолжить знакомить детей среднего дошкольного возраста с понятием «Время года-осень», с сезонными изменениями в природе, происходящими осенью.

2) Развивать у детей эстетическое восприятие в общении с природой.

3) Воспитывать любовь к природе.

4) Расширять и активизировать словарный запас детей

5)Формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.

6) Приобщать детей к помощи в уборке на участке

Участники проекта:

- дети средней группы

- родители

- воспитатели средней группы

Актуальность проекта:

Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. При этом очень важно, чтобы получаемые знания не были преподнесены изолированно, без привязки к целому комплексу явлений, окружающих предмет изучения. Очень часто взрослые забывают понаблюдать с ребенком, полюбоваться красотой мира природы, не поддерживают детскую любознательность. Необходимо не только показать детям, какой прекрасный мир их окружает, но и объяснить , почему нужно беречь и любить природу.

Вид проекта:Познавательно-творческий.

Продолжительность: краткосрочный.

Формы проведения:

Наблюдения, НОД, мультимедийная презентация, беседы с детьми и родителями.

Пояснительная записка: В период дошкольного детства ребенок открывает мир природы, с помощью которого процесс познания у ребенка проходит эмоционально-практическим путем. Каждый дошкольник – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя мир. Ребенок стремится к активной деятельности. Вот почему такой вид деятельности , как наблюдение , наиболее близкий и естественный для ребенка – дошкольника. Видный отечественный психолог С. Л. Рубинштейн рассматривает наблюдение как результат осмысленного восприятия, в процессе которого происходит развитие мыслительной деятельности. Развитие разных форм восприятия и наблюдения он связывает с содержанием. Важным является вопрос о содержания наблюдения что может и должен видеть ребенок, какие особенности объектов природы замечать.

Этапы реализации проекта:

1 этап – Подготовительный

- Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по развитию наблюдательности у детей среднего дошкольного возраста.

- Подобрать дидактический материал для проведения экспериментальной работы.

2 этап - Основной

- Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов ОУ воспитательного процесса по формированию наблюдательности у детей среднего дошкольного возраста.

3 этап - Заключительный

- Осуществить психолого-педагогическую диагностику по формированию наблюдательности у детей среднего дошкольного возраста.

- Проанализировать и оценить результаты работы по формированию наблюдательности у детей среднего дошкольного возраста.

План работы над проектом

Реализация проекта: октябрь .

Работа с детьми:

-Рассматривание альбома с изображением осени.

-Пальчиковая гимнастика про осень.

-Выставка рисунков «Осенние деревья .

-Чтение стихов про осень.

-Лэпбук « Осень».

-Фотопрезентация «Осенняя прогулка».

-Загадки про осень .

- Сюжетно-ролевая игра «Оденем куклу на прогулку»

-Консультация для родителей «Чем занять ребенка в дождливую погоду»

- Праздник «Золотая осень»

В ходе проекта:

Мы обобщили и обогатили опыт детей в сфере экологического воспитания путем применения научных методов и приемов. Мы собрали бесценный материал про осень, систематизировали его и обобщили как опыт работы в данном проекте.

У детей появились: интерес к узнаванию природы, изменения в природе осенью, навыки наблюдения.

В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас. В ходе экспериментальной деятельности мы у детей развивали воображение, мышление.

Дети научились замечать прекрасное в разное время года. Научились передавать свои чувства в рисунках.Этот проект открыл возможности формирования собственного жизненного опыта ребенка по взаимодействию с окружающим миром.

Родители стали более активно участвовать в создании условий для реализации творческих и познавательных способностей у детей.

Приложение

Пальчиковая гимнастика

Загадки про осень

Стихи про осень

Сюжетно ролевая игра «Оденем куклу на прогулку»

Цель: уточнить представления о сезонных изменениях, признаках, учить отмечать погодные условия, участвовать в наблюдениях за погодными изменениями из окна, отвечать на простые вопросы во время обсуждения ,принимать участие в игровой ситуации «Одевание куклы», активизировать речь детей, называть предметы одежды, способствовать запоминанию последовательности одевания, развивать внимание, речь, общую моторику.

Материал: кукла, одежда для куклы.

Спасибо за внимание!