Народные игры как способ укрепления физического и психического здоровья дошкольников в ходе реализации ФГОС ДО

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 148»

Народные игры как способ укрепления физического и психического здоровья дошкольников в ходе реализации ФГОС ДО

Подготовили:

Иконникова А.И- хореограф

Крутских Н.А.- воспитатель

Дудченко О.С.- воспитатель

Актуальность

  Приобщение дошкольников в современном обществе к национальной культуре становиться актуальным педагогическим вопросом, потому что каждый народ не просто хранит свои традиции и особенности, но и стремиться перенести их в будущее, для того чтобы не утратить исторического национального лица и самобытности. Только на основе ознакомления с прошлым своего народа можно понять его настоящее и предвидеть будущее.

      В последнее время в жизни нашего общества материальные ценности стали преобладать над духовными интересами, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Всё чаще и чаще человеком овладевают негативные чувства и эмоции, такие как злость, равнодушие, тревожность. Ребенок будет развиваться гармонично, когда будет учитываться согласование развитие духовно – нравственной и интеллектуальной системы. Невозможно воспитать здорового и гармонично развитого ребёнка без опоры на традиционную этику.

      Русская национальная культура это наследие, которое принадлежит народу. Веками она создавалась и  сохранила свою самобытность и индивидуальность. Это ценность, которую нужно беречь и предавать их из поколения в поколения.

Цель и задачи народных подвижных игр

Цель: Приобщение детей к истории  и культуре Родины.

Задачи:

формирование чувства ритма;

улучшение танцевальных способностей;

развитие умения вживаться в игровой образ;

формирование индивидуальности; развитие вкуса;

улучшение всех психических процессов;

понимание красоты литературной речи;

формирование уважительного чувства к Родине;

развитие эмоциональной сферы;

улучшение физических качеств и здоровья; приобщение к народным ценностям и обычаям.

Народные игры – это игры, пришедшие к нам из очень давних времён и построенные с учетом этнических особенностей. Они – неотъемлемая часть жизни ребенка в современном обществе, дающая возможность усвоить общечеловеческие ценности. Развивающий потенциал этих игр обеспечивается не только наличием соответствующих игрушек, но и особой творческой аурой, которую должен создать взрослый

Принципы народной игры:

• Добровольность
• Спонтанность
• Договоренность
• Отражает особенности развития общества в конкретный исторический момент

Народные игры

• Это естественная среда, в которой искусство переплетено с жизнью людей.
• Приближают ребенка к прекрасному, порождают в сознании маленького человека любовь к доброте.
• Выдержали испытание временем, отшлифовались годами и представляют для педагогов истинную школу нравственности.
• Одно из эффективных, увлекательных и доступных для детей дошкольного возраста средство приобщения к национальной культуре.

Народные игры помогают дошкольникам сделать первые шаги в овладении грамотой, развивать математические способности, художественное дарование в разных направлениях.

Значение народной игры

• Образец высокого педагогического мастерства;
• Оказывает влияние на воспитание ума, силы воли,
• Развивает нравственные чувства, физически укрепляют ребенка.

Структура народной игры

• Единая цель и одноплановость действия, что создает классическую простоту народной игры.
• Игровой зачин («считалка», «жеребьевка »).
• Начинается с определения водящего или разделения играющих на две группы.

Классификация народных игр

Народные подвижные игры для детей дошкольного возраста, можно разделить на группы:

1. По сюжету:

- сюжетные и бессюжетные игры; 

2. По способу организации играющих:

• командная и некомандная;

3. По подвижности:

• малой, средней и большой подвижности;

4. По сезону:

- летние и зимние.

Народная игра «Карусель»

Игра  развивает ритмичность движений и внимательность.

Народная игра «Тетёра»

Игра развивает ловкость, внимание, чувство ритма, словесную память.

Народная игра «Ручеек»

Обучение в игровой манере ходьбе, внимательности, игре в коллективе.

Народная игра «Зайка»

Приучает детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учит их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста.

Народная игра «Гори, гори ясно»

Развивает у детей умение действовать по сигналу, упражнять в беге.

Сотрудничество с семьей

Чтобы повысить заинтересованность родителей в благополучном развитии и воспитании ребенка, активизировать родителей в организации досуга своих детей, приобщить их к  физкультурно-оздоровительной  работе в ДОУ мы используем совместную игровую  деятельность , в частности,  народные подвижные игры .

Вывод

Народные подвижные игры вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических и физических процессов, стимулирует переход детского организма к более высокой ступени развития.

Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а встречающиеся в некоторых играх зачины, диалоги непосредственно характеризуют персонажи и их действия, которые надо умело подчеркнуть в образе, что требует от детей активной умственной деятельности.

В народных подвижных играх много познавательного материала, содействующего расширению сенсорной сферы ребенка, развитию его мышления и самостоятельности действий.

В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора; движения точны и образны, часто сопровождаются неожиданными веселыми моментами, заманчивыми и любимыми детьми считалками, жеребьевками, потешками. Они сохраняют свою художественную прелесть, эстетическое значение и составляют ценнейший, неоспоримый игровой фольклор.

Благодарим за внимание.