Использование нетрадиционных методов работы в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОНР

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида №22

«Использование нетрадиционных методов работы в коррекции речевых нарушений у дошкольников с ОНР»

Составитель:

Учитель-дефектолог

Терешкова А.Н.

г.Миасс 2015 г.

Введение

На современном этапе развития дошкольного образовании одной из актуальных задач является повышение эффективности процесса коррекции речевых нарушений и укрепление психофизического здоровья детей. Перед дошкольным учреждением стоит задача всестороннего развития детей, коррекции отклонений в развитии ребёнка, а также подготовки их поступления в школу. Необходимым условием для реализации данной задачи является формирование и совершенствование речи детей в различных её формах, используя различные методы и приёмы.

Вид проекта: исследовательский, творческий

Продолжительность: долгосрочный (1год)

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Цель проекта: преодоление речевых нарушений и укрепление психофизического здоровья детей с ОНР, посредством использования нетрадиционных методов коррекционной работы.

Проблема: действительно ли использование нетрадиционных методов работы повышает эффективность процесса коррекции речевых нарушений.

Место проведения: детский сад компенсирующего вида.

Задачи проекта

Образовательные:

• Учить детей последовательно и точно передавать увиденное, с учетом развития сюжета.
• Обучить умению отвечать на вопросы проблемно - поискового характера.
• Обучить специальным движениям и их выполнение детьми.
• Закрепить представления об окружающем мире.

Развивающие:

• Развивать психические процессы (внимание, память).
• Развивать логическое мышление.
• Развивать тонкие тактильные ощущения, мелкую моторику.
• Развивать умение действовать по инструкции.
• Стимулировать развитие сенсорно-перцептивной сферы, особенно тактильно-кинестетической чувствительности.

Воспитательные:

• Вызывать эмоционально положительное состояние, удовольствие от игр и совместной деятельности с другими детьми.
• Воспитать внимательное отношение к коллективу при организации групповой деятельности.
• Воспитывать слуховое внимание и память.
• Совершенствовать навыки позитивной коммуникации.
• «Проигрывание» разнообразных жизненных ситуаций, создание композиций на песке.

Предполагаемый результат

Преодоление речевых нарушений и укрепление психофизического здоровья детей с общим недоразвитием речи, посредством использования нетрадиционных методов коррекционной работы

Нетрадиционные методы и приемы :

Песочная терапия

Су-джок терапия

Камешки «Марблс»

Музыкотерапия

Цели занятий:

• развивают тактильно-кинетическую чувствительность и мелкую моторику рук;
• снимают мышечную напряжённость;
• совершенствуют зрительно-пространственную ориентировку, речевые возможности;
• способствуют расширению словарного запаса;
• помогают освоить навыки звуко-слогового анализа и синтеза;
• позволяют развивать фонематический слух и восприятие;
• способствуют развитию связной речи, лексико-грамматических представлений;
• помогают в изучении букв, освоении навыков чтения и письма;
• повышают мотивацию в работе над звукопроизношением и развитием речи в целом.
• стимулирование деятельности ЦНС
• развивать зрительное внимание, память

Логопедические игры на индивидуальных занятиях:

• Игры на развитие диафрагмального дыхания
• Артикуляционные упражнения
• Автоматизация звуков
• Развитие фонематического слуха и восприятия
• Пропедевтика и коррекция лексико-грамматических нарушений речи
• Развитие связной речи
• Развитие мелкой моторики пальцев и кистей рук

Оборудование

• Песочница
• Подносы
• Трубочки
• Игрушки
• Песок сухой
• Песок разноцветный.

Совместная деятельность по развитию речевого (фонематического) слуха

• « Грамматика в песочной стране»
• «Путешествие в страну А»
• «Путешествие в страну О»
• «Путешествие на паровозике»
• «Как ежик и хомяк расставили предлоги»

Приемы Су-Джок терапии

• Массаж специальным шариком
• Массаж эластичным кольцом
• Массаж стоп

Формы работы с детьми

• Пальчиковая гимнастика
• Автоматизация звуков
• Совершенствование лексико-грамматических категорий
• Развитие памяти, внимания
• Выполнение гимнастики
• Звуковой анализ слов
• Совершенствование навыков употребления предлогов
• Слоговая структура слов

Достоинства Су – Джок терапии:

• Высокая эффективность
• Абсолютная безопасность
• Универсальность
• Простота применения

Вывод:

Использование Су – Джок терапии способствует коррекции речевых нарушений у детей.

Применение камушков «Марблс»

Цели:

-стимулирование деятельности ЦНС;

-развитие координации движений;

-развивать зрительное внимание, память;

- развивать тактильные ощущения;

- развитие мыслительных операций;

-стимулирование зрительно-поисковой деятельности.

Упражнения с камушками «Марблс»

• Упражнение «Знакомство с буквой»
• Упражнение «Гласная или согласная»
• Упражнение «Чей домик».
• Упражнение «Графический диктант».
• Упражнение «Выложи по заданию» .

Использование музыкотерапии

Музыкотерапия  – это воздействие музыки на ребенка с терапевтическими целями.

Цель занятий с использованием музыкотерапии:

- создание положительного эмоционального фона реабилитации (снятие фактора тревожности, возникающего у данного контингента детей);

- стимуляция двигательных функций;

- развитие и коррекция сенсорных процессов (ощущений, восприятий, представлений) и сенсорных способностей;

- растормаживание речевой функции.

Приемы музыкотерапии

- прослушивание музыкальных произведений;

- ритмические движения под музыку;

- сочетание музыки и изодеятельности.

Музыкотерапевтическое направление работы способствует:

• улучшению общего эмоционального состояния детей;
• улучшению исполнения качества движений (развиваются выразительность, ритмичность, координация, плавность, серийная организация движений);
• коррекции и развитию ощущений, восприятий, представлений;
• общей стимуляции речевой функции;
• нормализации просодической стороны речи (темп, тембр, ритм, выразительность интонации)

Формы работы с родителями

• Буклеты
• Консультации
• Совместная деятельность родителей и детей

Результат

Заключение

Анализ результатов показал, значимость и необходимость использования нетрадиционных методов коррекционной работы, для преодоления речевых нарушений и укрепление психофизического здоровья детей с общим недоразвитием речи

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !!!