• воспитывать способность сопереживать, сочувствовать;
• воспитывать аккуратность;
• вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями.
Мышление ребёнка раннего возраста наглядно-действенное. Играя, он постоянно производит какие-то действия: трогает, ощупывает, нюхает, стучит и прислушивается…
Основной вид экспериментирования с детьми полутора-трёх лет — элементарный опыт.
Опыты и эксперименты с детьми полутора-трёх лет должны проводиться после предварительной работы по заданной тематике.
Экспериментируя с этими веществами, дети не только формируют знания об их свойствах, но и совершенствуют сенсорное восприятие и мелкую моторику, а также восстанавливают баланс эмоционального состояния
У малыша появляется собственный мир, где он выдумывает и фантазирует, и, в то же время, учится работать и добиваться цели.
Сейчас существует очень приятный и необычный песок. Песок этот называется кинетическим, космическим, «живым».
Детское экспериментирование создаёт положительную эмоциональную атмосферу в группе и закладывает в каждом ребёнке черты исследовательского типа мышления.
Чтобы детям было интересно,Не скучно, увлекательно,Старайтесь применять в работеВсе то, что занимательно!Спасибо завнимание!