"Жалобная книга природы" конспект занятия

«Жалобная книга природы». Конспект занятия по экологии для детей подготовительной группы и родителей

Тема: «Жалобная книга природы»

Цели: расширять представление детей о растительном и животном мире, взаимосвязи природы и человека. Продолжать знакомить детей с основными правилами поведения в природе. Способствовать уважительному отношению к природе, соблюдение мер её охраны.

Материалы: посылка с письмом от Лесовичка, краски и шишки сосны, пластилин, атрибуты для изготовления фильтра для каждого ребёнка.

Ход занятия

Дети сидят полукругом (на лесной поляне). Воспитатель сообщает о посылке. Из посылки педагог достаёт письмо и зачитывает его:

Здравствуйте, ребята! Давно мы с вами не встречались. У меня сейчас очень много дел в лесу и мне нужна ваша помощь. Посылаю вам в посылке «Книгу жалоб» моего леса. Откройте её и вы поймёте кто жалуется, какие безобразия творятся в лесу. Жду вашей помощи.

Старичок Лесовичок.

Дети открывают первую страницу книги.

-Что за безобразие? На лесной опушке одни пни торчат.

Чем же мы лесу поможем? (надо посадить молодые деревца) .

Воспитатель предлагает детям практическую деятельность. (дети раскрашивают сосновые шишки-сосенки и выставляют на макет леса).

-Молодцы! С этим заданием мы справились, посадили молодые деревца.

Смотрим следующую страницу книги.

-Кто же жалуется на следующей странице, почему так беспокоятся муравьи? Что случилось? (люди не потушили костёр и ушли, загорелся муравейник) .

Практическая деятельность.

Дети из пластилина делают жгутики и строят для муравьёв новые муравейники.

Ребёнок рассказывает стихотворение:

Ель, сосна, берёзы, клёны…

Это лес, наш друг зелёный!

Он шумит, он поёт,

В тень прохладную зовёт.

-Молодцы ребята! Мы с вами помогли муравьям.

Пока дети строили муравейники, на лесной полянке и в ручье появился мусор.

Воспитатель предлагает детям поиграть на лесной полянке (физкультминутка). Дети выходят на полянку и видят везде мусор.

-Какое безобразие в лесу, кто накидал мусор в ручей?

Физкультминутка «Кто быстрей соберёт мусор в мешки». (две команды детей соревнуются в сборе мусора)

-Молодцы, ребята, мусор с полянки собрали, а как же мы очистим воду в ручье?

Воспитатель зачерпывает воду из ручья стаканчиком и дети видят, что вода с мусором.

Опытническая деятельность.

Дети изготавливают фильтр для очистки воды (в стакан вставляют воронку, в воронку кладут камень, вату, бумажную салфетку).

Через этот фильтр пропускают грязную воду. В стакане вода очистилась.

-Помогли всем, кто просил у нас помощи, помогли Лесовичку навести порядок в лесу. Жалобы закончились. Порядок будет всегда в лесу, если все будут выполнять лесные правила.

Лесные правила.

Если в лес пришёл гулять, свежим воздухом дышать,

Бегай, прыгай и играй, только, чур, не забывай,

Что в лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь.

Испугаются зверушки - убегут с лесной опушки.

Ветки дуба не ломай. Никогда не забывай

Мусор с травки убирать. Зря цветы не надо рвать.

Из рогатки не стрелять: в лес приходят отдыхать.

Бабочки пускай летают, ну кому они мешают?

Здесь не нужно всех ловить, топать, хлопать, палкой бить.

-Правила мы повторили, давайте их Лесовичку пошлём, пусть он специальный знак с правилами поставит в лесу.

Занятие заканчивается весёлым хороводом родителей и детей на лесной поляне.