Рекомендации как составить портфолио педагога

При подготовке к аттестации каждый педагогический работник должен четко представлять, как сделать портфолио воспитателя, чтобы оно соответствовало всем требованиям и служило для представления собственного опыта. Чтобы его составить правильно, надо приложить немало усилий, об этом знает каждый, перед кем поставлена такая насущная цель. Однако следует знать, что именно этот наполненный документами портфель заменит годами существовавшую папку по самообразованию, которая не имела четкой структуры, поэтому в настоящее время утратила свою актуальность. Сделать портфолио правильно поможет данный материал.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рекомендации как составить портфолио педагога»

В ПОМОЩЬ ПЕДАГОГАМ

Рекомендации по комплектованию папки «ПОРТФОЛИО»

Составила:

Старший воспитатель

МДОБУ «ЦРР – детский сад «Аленушка»

Лизунова Л.Н.

Рекомендации по комплектованию папки «ПОРТФОЛИО»

Портфолио целесообразно вести по нескольким разделам.

Раздел 1. Общие сведения о педагоге.

Фамилия, имя, отчество, год рождения.
Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому).
Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ДОУ.
Повышение квалификации (название структуры, год, месяц, проблематику курсов).
Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней.
Наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма.
Дипломы различных конкурсов.
Другие документы.

Этот раздел позволяет оценить процесс индивидуального развития педагога.

Раздел 2. Результаты педагогической деятельности.

срезов ЗУН, ценностных отношений детей;
творческих работ детей;
конспектов видов деятельности, наиболее удачно организованных педагогом.
Отзывы родителей о деятельности педагога.
Фотографии по организации среды и жизнедеятельности воспитанников.

Раздел 3. Научно– методическая деятельность.

Перечень консультаций для педагогов (за 2 года).
Копии публикаций.
Участие в профессиональных и педагогических конкурсах (материалы).
Конспекты организации видов деятельности детей на уровне мастер– класса.
Подготовка творческого отчета о своей педагогической деятельности с фотографиями.

Раздел 4. Творческие находки педагога.

Список творческих работ, проектов, рефератов, выполняемых педагогом.
Программы, сценарии мероприятий в коллективе ДОУ.
Взаимодействие с родителями.

Раздел 5. Создание развивающей предметно– пространственной среды в детском коллективе.

Описание “островков”, “уголков”, групповых помещений, характеризующих активность, доступность среды.
Фотографии методического кабинета, организации деятельности воспитанников.