Рабочая программа «Ромашка»

Рабочая программа для средней группы "Ромашка"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа «Ромашка»»

«Утверждаю»

Рабочая программа

«Ромашка»

на 2020-2021 учебный год

Воспитатель:

Сергеенко Вера Владимировна

Пояснительная записка.

1.1. Цель:

Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:

Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.
Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.
Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе.
Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.

Реализация цели осуществляется в процессе разнообразных видов деятельности:

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения);
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов;
Самостоятельная деятельность детей;
Взаимодействие с семьями детей по реализации рабочей программы.

Таким образом, решение программных задач осуществляется в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

Содержание рабочей программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разностороннее развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Срок реализации Программы – 1 год (2020 -2021 учебный год)

Культурно - досуговая деятельность (на 2020 – 2021 учебный год)

Тема	Развернутое содержание работы	Период	Варианты итоговых мероприятий
Золотая осень	Познакомить детей с сезонным явлением. Способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе, установлению первых естественных взаимоотношений детей с миром природы, появлению любопытства любознательности.	сентябрь	Осенняя ярмарка «Дары осени» Выставка рисунков «Листопад, листопад, листья желтые летят…
Я-человек.	Формировать представления о себе как о человеке, о делах и добрых поступках людей. Формировать интерес к изучению себя, своих возможностей.	октябрь	Коллективная работа «Наши ладошки» (рисование красками)
Я – хороший, ты – хороший.	Воспитывать у детей положительных качеств, способствовать сплочению детей в совместной деятельности, мотивировать детей на совершение добрых поступков.	ноябрь	Кукольный спектакль «Как зайка учился быть вежливым».
Новый год	Способствовать накоплению ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике. Создать у детей атмосферу праздничного настроения. Формировать представлений о Новом годе как веселом и добром празднике.	декабрь	Праздник «Новый год»
Мир вокруг нас	Знакомить со свойствами живых и неживых предметов, умение сравнивать объекты и предметы. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе эксперимента.	январь	Экспериментальный опыт
Наши папы-защитники	Воспитывать любовь к Родине. Формирование первичных гендерных представлений (стать защитниками Родины)	февраль	Открытка папе, дедушке
8 марта	Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.	март	Выставка детского творчества «Красивые цветы». Праздник 8 марта
Мир космоса.	Сформировать представления о космосе, космонавте. Познакомить детей с праздником космонавтики	апрель	Выставка детского творчества
День Победы	Формировать представления о майских праздниках. Воспитывать любовь к Родине,уважительное отношение к ветеранам войны.	май	Выставка детских работ
Здравствуй, лето!	Формировать представления о национальном празднике. Расширить представления о лете, о сезонных изменениях в природе.	май-июнь	Праздник встречи Навруз-байрам

Двигательный режим

программа «От рождения до школы»

под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, ред. 2014 года (ФГОС)

Режимные моменты	3-4 года
Прием детей, самостоятельная двигательная деятельность	Ежедневно 30 — 40 мин
Утренняя гимнастика	Ежедневно 5-6 мин из 5-6 общеразвивающих упражнений
Физкультурные занятия в зале	3 раза в неделю по 15 мин.
Физкультурное занятие на прогулке	1 раз в неделю
Физкультминутки во время занятий	1-3 мин.
Музыкальные занятия	2 раза в неделю
Прогулка	1ч
Корригирующая гимнастика после сна	5-10 мин.
Самостоятельная двигательная активность, подвижные игры вечером	20—30 мин ежедневно, индивидуально
Физкультурный досуг	1 раз в неделю 20 мин.

Комплексно-тематическое планирование

Содержания организационной деятельности

второй младшей группы

Тема	Развернутое содержание	Варианты итоговых мероприятий	Стихи для заучивания, сказки для чтения
Сентябрь
Тема «Мой детский сад»	Развивать представления детей о детском саде: о сотрудниках детского сада, предметном окружении, о правилах поведения. Продолжать знакомства с окружающей средой группы, помещениями детского сада.	Выставка рисунков	«Солнышко» А. Барто Смотрит солнышко в окошко Светит в нашу комнату, Мы захлопали в ладоши, Очень рады солнышку. Чтение: «Кот, петух и лиса» М. Боголюбский;«Волк и козлята» Н.Толстой; «Рукавичка» обр Е. Благининой; «Петушок с семьей» Ушинский.
Тема «Осень, осенние дары»	Обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об осени. Вовлекать в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы.	Коллективное рисование
Тема «Золотая осень»	Познакомить детей с сезонным явлением. Способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о природе, установлению первых естественных взаимоотношений детей с миром природы, появлению любопытства любознательности.	Осенняя ярмарка «Дары осени» Выставка рисунков «Листопад, листопад, листья желтые летят…
Тема «Игрушки»	Обогащать представления детей о предметном мире и назначении предметов. Формировать умение играть сообща, делиться игрушками.	Игровая ситуация
Октябрь
Тема «Домашние животные»	Уточнить и расширить знания детей о домашних животных, их образе жизни, повадках, характерных внешних признаках. Закрепить правила безопасного поведения при общении с животным	Рассматривание фотоальбома	Вышла курочка гулять, Свежей травки пощипать. А за ней ребятки – желтые цыплятки Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Не ходите далеко, Лапками гребите, зернышки ищите! Чтение: «Бычок» А.Барто; «Тили-бом! Тили-бом!» С.Маршак; «Мойдодыр» К. Чуковский, «Зайчик» А.Блок, «Колобок» Ушинский.
Тема «Транспорт»	Учить детей различать и называть транспортные средства, их составные части. Формировать представления о разных видах транспорта.	Игровая ситуация «Шофер»
Тема «Я-человек»	Формировать представления о себе как о человеке, о делах и добрых поступках людей. Формировать интерес к изучению себя, своих возможностей.	Коллективная работа«Наши ладошки» (рисование красками)
Тема «Труд взрослых»	Знакомить детей с трудом взрослых, с разнообразными трудовыми операциями и их целесообразной последовательностью для достижения цели.	Выставка иллюстраций «Все работыхороши».
Ноябрь
Тема «Дикие животные»	Актуализировать знания детей об изменениях в жизни животных. Формировать представления детей об окружающем мире.	Выставка детских работ	«Урожай собирай» Т.Волгина Едем, едем мы домой На машине грузовой Чтение:«Где обедал воробей?» (из цикла Детки в клетки) С. Маршак; «Краденое солнце» Чуковский; « Два жадных медвежонка» Важдаева; «Зайчик» А. Блок; «Ёжик и барабан» Е. Виеру; «Волк и козлята» Толстой
Тема «Моя семья»	Формировать представления детей о семье, учить называть членов семьи. Воспитывать доброе отношение к взрослым.	Выставка рисунков
Тема «Я – хороший, ты – хороший».	Воспитывать у детей положительных качеств,способствовать сплочению детей в совместной деятельности, мотивировать детей на совершение добрых поступков.	Кукольный спектакль «Как зайка учился быть вежливым».
Тема «Музыка»	Стимулировать интерес к музыке. Развивать элементарные музыкально-исполнительские и творческие проявления детей.	Конкурс стихов
Декабрь
Тема «Мой дом»	Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода. Расширить представления детей об окружающем мире.	Вечер загадок «Бытовая техника в доме».	«Снег» А.Барто Снег, снег кружится Белая вся улица! Собираемся в кружок Завертелись как снежок. Чтение:«Как у нашего кота»; «Снегурушка и лиса» М. Булатова; «Снег идет» Л. Воронкова; «Наша ёлка» Ильина; «Мишка» А.Барто; «Петушки распетушились» В.Берестов
Тема «Я и моё тело»	Развивать представления о себе, своих физических возможностей, к правилам здоровьесберегающего и безопасного поведения.	Загадывание загадок
Тема «Зима»	Формировать у детей элементарные представления о зиме. Вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы.	Выставка детского творчества. Поделка совместно с родителями
Тема «Новый год»	Способствовать накоплению ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике. Создать у детей атмосферу праздничного настроения. Формировать представлений о Новом Годе как веселом и добром празднике.	Праздник «Новый год»
Январь
Тема «Зимушка хрустальная»	Расширение представлений детей о сезонных изменениях в природе.	Выставка детского творчества «Зимушка-зима»	«Ёлка» Л.Некрасова Ёлку мы убрали сами, Звездочки повесили. Мы придем, расскажем маме, Как нам было весело. Чтение: «Ступеньки» Н. Носов; «Тихая сказка» С. Маршак; «Муха-цокотуха» К. Чуковский, «В лесу» Й. Чапик
Тема «Русское народное творчество»	Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Расширять представления о народной игрушке, знакомить с народными промыслами.	Выставка работ «Наши любимая матрешка» (с родителями)
Тема «Мир вокруг нас»	Знакомить со свойствами живых и неживых предметов, умение сравнивать объекты и предметы. Формирование исследовательского и познавательного интереса в ходе эксперимента.	Экспериментальный опыт
Тема «Мальчики и девочки»	Развивать представление о человеке. Формировать интерес к изучению себя	Музыкально-дидактичская игра
Февраль
Тема «Мир животных и птиц»	Продолжать знакомить с многообразием птиц и животных. Формировать представление детей об окружающем мире. Расширить знания о животных и птицах (домашние и дикие)	Драматизация сказки «Теремок»	«На санках» О.Высотская Покатили санки вниз Крепче куколка держись! Ты сиди, не упади – Там канавка впереди! Надо ездить осторожно, А не то разбиться можно! Чтение: «Лиса и заяц» В.Даля; «Где мой пальчик» Н. Соконская; «Карандаш» Н. Забило; «Жили у бабуси»; «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский
Тема «Я в обществе»	Приучать к выполнению правил поведения в обществе. Помогать в способах освоения взаимодействия со сверстниками и взрослыми	Выставка детского творчества
Тема «Наши папы-защитники»	Воспитывать любовь к Родине. Формирование первичных гендерных представлений (стать защитниками Родины)	Открытка папе, дедушке
Тема «ОБЖ»	Формировать навыки безопасного поведения в играх. Знакомить с источниками опасности дома.	Выставка работ
Март
Тема «8 марта»	Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.	Выставка детского творчества «Красивые цветы». Праздник 8 марта	«Спать пора» П.Воронько Наступает ночка, ты устала дочка Ножки бегали с утра Глазкам спать давно пора. Ждет тебя кроватка, Спи, дочурка сладко! Чтение: «Бычок – черный бочок, белые копытце» М. Булатова; «Пых» Н. Мялика; «Все она» И. Косяков; «Коза–дереза» Е.Благинина; «Айболит» К.Чуковский
Тема «Мы помощники»	Помочь ребенку освоить первые представления о конкретных хозяйственно –бытового труда. Побуждать выполнять отдельные действия самообслуживания.	Беседа о правилах поведения
Тема «Книжная неделя»	Обогащать читательский опыт детей. Воспитывать интерес к фольклорным и литературным текстам.	Просмотр кукольного представления
Тема «Мой город»	Дать представления о родном городе, разных достопримечательностей, машин.	Фотовыставка достопримечательностей родного города
Апрель
Тема «Я вырасту здоровым»	Формировать первоначальные представления о здоровом образе жизни, интерес к физическим упражнениям.	Фотовыставка «Здоровый образ жизни»	«Ласточка» И.Белоусов Милая певунья, ласточка родная, К нам домой вернулась из чужого края. Под окошком вьется с песенкой живою Я весну и солнце принесла с собой Чтение: «Весна» А. Плещеев; «Теремок» Е. Чарушин; «Девочка-чумазая» П. Барто; «Сказка об умном мышонке» С. Маршак; «Пришла весна» Л. Толстой
Тема «Мир космоса»	Сформировать представления о космосе, космонавте. Познакомить детей с праздником космонавтики	Выставка совместно с родителями
Тема «Весна красна»	Закрепить представления о весенних изменениях в природе. Воспитывать бережное отношение к природе, замечать красоту весенней природы.	Посадка лука
Тема «Добрые волшебники»	Самостоятельность, стремление к познавательной деятельности. Способствовать развитию творческих проявлений детей.	Выставка детских работ
Май
Тема «День Победы»	Формировать представления о майских праздниках. Воспитывать любовь к Родине, уважительное отношение к ветеранам войны.	Выставка совместных работ детей и родителей «Мы-знаем, Мы –Помним, Мы- Гордимся!»
Тема «Моя безопасность. ПДД»	Формировать представления о правилах дорожного движения, о правилах поведения на проезжей части	Просмотр мультфильмов «Смешарики на дороге» и «Кошкин дом»	Солнце ласково смеется, Светит ярче, горячей И с пригорка звонко льется Разговорчивый ручей. Чтение: «Медведь» И. Токмакова; «Чудо-дерево» К. Чуковский; «Лиса» Л. Н. Толстой; «Три котенка» В. Сутеев; «Радуга-дуга» И. Белоусов; «Сказка о невоспитанном мышонке» С. Прокофьева
Тема «Мир вокруг нас»	Расширить знания об окружающем мире	Дидактическая игра
Тема «Здравствуй, лето! Ысыах»	Формировать представления о национальном празднике. Расширить представления о лете, о сезонных изменениях в природе.	Праздник встречи Ысыах