Проект по ОБЖ «Берегись бед, пока их нет»

Данный проект направлен на расширение у детей среднего дошкольного возраста основ безопасного поведения на улице, на дороге и в быту

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Проект по ОБЖ «Берегись бед, пока их нет»»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №352» г. Перми

Согласовано:

Зам. зав. по ВМР

_______ Е.А. Подгорных

Проект по ОБЖ

«Берегись бед, пока их нет»

(средняя группа)

Авторы:

Воспитатели: Кокаровцева А.Н.

Лазор Л.Р.,

Подвозных Г.Т.,

Султангареева А.И.

Инструктор по ФИЗО: Безматерных Е. В.

г. Пермь, 2017

Тип проекта: познавательно - игровой

Участники проекта: дети, воспитатели, инструктор по ФИЗО

Целевая группа: дети средней группы и их родители

Сроки проекта: 2 месяца (сентябрь, октябрь).

Актуальность: Проект посвящен актуальной проблеме – формированию у детей дошкольного возраста основ безопасности собственной жизнедеятельности. Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения на дороге, на улице и в быту. Незнание элементарных правил безопасного поведения и безучастное отношение взрослых к поведению детей приводит к детскому травматизму. Так как дети не умеют в должной степени управлять своим поведением. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями в быстро меняющейся обстановке. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на дороге, на улице и в быту. Поэтому обязательно должны принимать участие в жизни дошкольника и родители, и дошкольное учреждение.

Цель проекта: Расширение у детей среднего дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге, на улице и в быту.

Задачи проекта:

Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы, дорожными знаками, с назначении светофора, его сигналами, с разнообразием транспорта (спец. машины).
Расширять представления у детей о правилах безопасного поведения в быту.
Расширять представления у детей о правилах безопасного поведения на улице, с незнакомыми людьми.
Развивать у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.
Воспитывать грамотного культурного участника дорожного движения.
Воспитывать осторожность поведения в быту и на улице.
Повысить компетентность родителей в вопросах основ безопасности жизнедеятельности детей.

Трансляция проекта:

представление опыта работы на педагогическом совете;

участие в интернет конкурсе;
публикация в образовательном журнале «Продленка».

Дальнейшее развитие проекта:

Пополнять предметно-пространственную среду материалами по знакомству с правилами дорожного движения( картотеки знаков дорожного движения, дидактические игры по дорожному движению).
Расширять представления детей о правилах дорожного движения, умение применять правила на практике(экскурсия, поход в библиотеку)

Ожидаемый результат:

У детей сформируются знания об улице и её сопутствующих понятиях, а также знания правил поведения на дорогах города, в общественном транспорте.
Сформируются представления и знания о разнообразии транспорта (спец. машины).
У детей расширятся знания о правилах безопасного поведения дома, на улице, в опасных для жизни и здоровья ситуациях.
Дети научатся правильно обращаться с предметами домашнего обихода.
Повысится компетентность у родителей в вопросах основ безопасности жизнедеятельности детей.

Этапы реализации проекта:

I этап – Подготовительный

№	Направление предварительной работы	Содержание деятельности
1	Работа с детьми	Утренние беседы, рассматривание тематических альбомов.
2	Взаимодействие с родителями	Информируем родителей о начале проекта. Проводим анкетирование на знание правил дорожного движения во всех средних группах. Помощь в подборе иллюстраций, фотографий, книг, раскрасок, материалов для мини – музея по ПДД.
3	Работа педагогов	Воспитатели: подбор художественной и научно-популярной литературы по теме; подбор дидактических игр; картотеки: загадок, стихов, пословиц; подбор информационных листов для родительского уголка; Инструктор по ФИЗО: картотеки: пальчиковой гимнастики подбор подвижных игр подготовка к итоговым мероприятиям «Путешествие в страну Светофорию», «Сказочная тропа безопасности»;

II этап - Внедренческий

Сроки мероприятий

Формы работы

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Предметно-развивающая среда

Работа с родителями

НОД

ОД в режимных моментах

1 неделя

Тема: «Осторожно, дорога!», «Правила для пассажиров».

Экскурсия к макету «Мой район. Мой город».

Чтение:

С. Михалков «Дядя Степа», «Моя улица»,

В. Клименко «Происшествия с игрушкой».

Создание коллажа «Моя улица»;

Конструирование «Дороги»

С/р. игра «Мы - пешеходы»;

Д.игра «Будь внимательным»;

Пальчиковая гимнастика «Грамотный пешеход»;

П. игра «Воробушки и автомобиль»;

Разучивание стихотворения «Мяч» С. Маршака.

Макет «Улица»;

Тематический альбом «Дороги»;

Образцы дорог для конструирования.

Информация родителей о теме проекта.

Папка - передвижка «Азбука безопасности»

Консультация «Дорожный светлячок моя безопасность»

2 неделя

Тема: «Транспорт на улицах города», «Правила для пассажиров»

Аппликация «Автобус».

Конструирование «Гараж для машин».

Чтение:

В.Ившин «Прогулка по городу»,

Н. Кончаловская «Самокат».

Рассматривание тематических альбомов с последующей беседой: «Машины всякие важны, машины всякие нужны», «Кто управляет транспортом».

П. игра «Пешеходы и автомобили»

Тематический альбом: «Машины - помощники», «Транспорт», «Профессии».

Д. игра «Собери машину» (разрезные картинки),

«Чудо - машина», «Подбери колеса»,

«Транспорт» (лото).

Памятка «Читаем вместе дома по ПДД»

Консультация «Что нужно знать детям по правилам дорожного движения».

3 неделя

Тема: «Светофор - наш друг»

Лепка: «Светофор»;

Чтение

С. Михалкова «Три чудесных цвета»,

О. Тарутина «Для чего нам светофор», К.Обойщиков «Светофорик».

Разучивание стихотворения Н.Сорокин «Перекресток».

П. игра «Светофор».

Просмотр обучающего мультфильма по теме: «Уроки тетушки Совы».

С/р. игра «Мы водители».

Д. игра «Собери светофор», «Найди свой цвет», «Дорожные знаки» (домино).

Раскраски по теме: «Транспорт».

Папка - передвижка «Приемы обучения юного пешехода».

Стенгазета «Мы - за безопасное движение». Встреча с интересным человеком (литературная гостиная). Рассказываем с мамой сказку.

4 неделя

Тема: «Знаки дорожные помни всегда».

Коллективная работа «Дизайнерский автобус»

Чтение:

О. Бондарев «Азбука безопасности»,

В.Веревка «Учимся переходить дорогу»,

А. Домоховский «Чудесный островок»

Целевая прогулка: «Наблюдение за дорогой»

П. игра «Цветные автомобили».

Составление творческих рассказов: «Что случилось бы, если бы не было правил дорожного движения?»

С/р. игра «Поездка на автобусе».

Д. игра «Собери дорожный знак» (разрезные картинки), «Найди такой же знак»;

Мемори «Дорожная Азбука»; пазлы, шнуровки по теме.

Спортивное развлечение «Путешествие в страну Светофорию»

Организация выставки по ПДД: «Веселый Светофор».

Консультация «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения».

5 неделя

Тема: «Один дома»

«Если ты остался один дома…»

Чтение В. Ровицкий «Друзья в твоем доме» с последующим обсуждением.

Рисование: «Какие опасные предметы ты знаешь?

Беседа:

1. «Ножницы, катушки - это не игрушки!»

2. «Запомните, детки, таблетки - не конфетки!»

Рассматривание иллюстраций с изображение опасных предметов.

Силуэты опасных предметов для раскрашивания.

Д. игра: «Азбука безопасности. Один дома» - (лото).

Д. игра «Опасно не опасно».

Д. игра «Выбери нужный предмет»

Памятка «Безопасность ребенка дома».

Папка – передвижка: «Чтобы не было беды…»

Консультация «Роковая секунда».

6 неделя

Тема: «Как избежать неприятностей» (правила безопасности дома).

Коллаж «Опасные предметы».

Чтение С. Маршака «Сказка о глупом мышонке».

Игра - драматизация фрагментов сказки.

Вечер загадок.

С/р. игра «Помощники в доме».

Рассматривание тематического альбома «Опасные предметы».

П. игра «Кто быстрее уберет», «Делай, как я».

Ситуативный разговор «Если в дверь постучали?»

Д. игра – лото «Опасные предметы».

«Собери предмет» (разрезные картинки).

Тематический альбом: «Это не игрушки!»

Книжки – малышки по безопасности: «Сказка о принцессе иголочке», «Таблетки – не конфетки».

Литературная страничка «Читаем вместе дома» по безопасности. Буклеты: «Если ребенок один дома».

Встреча с интересным человеком (Рассказ и обыгрывание сказки по безопасности).

Консультация

"Квест - игра в жизни ребенка".

7 неделя

Тема: «Ребенок и другие люди».

«Знаешь ли ты свой адрес, телефон…»

Чтение

Г. Ладонщикова «Надежный человек» с последующим обсуждением.

С/р. игра «Магазин». Сюжет «Ребенок потерялся в торговом центре».

Беседа: «Если ты потерялся».

П.игра «Волк во рву», «Волк и гуси», «Смелые мыши».

Чтение отрывка из стихотворения «Дядя Степа».

Д. игра «Азбука безопасности на улице - лото», «Можно - нельзя».

Раскраски по сюжетам ранее прочитанных сказок по теме безопасности.

Выставка совместных рисунков и коллажей «Эти правила помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда».

Консультация «Осторожно незнакомец».

8 неделя

Правила безопасного поведения на улице.

Чтение, обсуждение ранее прочитанных сказок «Колобок»

Лепка: «Встреча Колобка с героями сказок». На основе сюжетов сказок.

Викторина: «Не всякий встречный друг сердечный».

С/р. игра «Мы шоферы»

Сюжет «Если рядом никого».

П. игра «Наседка и цыплята», «Зайцы и волк».

Игровое упражнение «Незнакомец»

Словесная игра «Наблюдай-ка» (описание человека).

Д. игра «Знакомый, свой, чужой», «Что произойдёт дальше?».

Тематический альбом «Сказки - подсказки» или «Сказочные уроки».

Квест - игра «Сказочная тропа безопасности».

Памятка для родителей «Самые простые и важные правила безопасности».

III этап – итоговый

Организация выставки поделок: «Веселый Светофорик»;
Стенгазета «Мы - за безопасное движение!»;
Спортивное развлечение с родителями: «Путешествие в страну Светофорию»;
Выставка совместных рисунков и коллажей «Эти правила помни всегда, чтоб не случилась с тобою беда».
Квест - игра с детьми и родителями «Сказочная тропа безопасности».