Планирование образовательной деятельности в области «Безопасность» для детей среднего дошкольного возраста(4-5 лет)

Перспективный план работы с детьми

Месяц

Совместная деятельность

Мониторинг

« Зеленый огонек» - расширять представления детей о правилах поведения на проезжей части улицы; закрепить умение

Сентябрь

применять полученные знания в играх и инсценировках; воспитывать стереотипы правильного поведения на улице, дороге.

Игры Д/и «Островок безопасности» развивать внимание , закреплять правила безопасности

д/и «Так- не так», «Собери знак», «Исправь ошибку»- развивать внимание.

Ситуации- загадки на развитие умения оценивать ситуацию правильного поведения на улице.

Моделирование ситуации «Играем на дороге» - знакомить с тем, чем опасны игры на проезжей части дороги.

Чтение С. Михнлков «Моя улица», «Дядя Степа - милиционер» - закреплять навыки правильного поведения на улице.

А. Дмоховский «Чудесный островок» - отгадки.

Экскурсия «Перекресток» - знакомить с правилами перехода улицы.

Прогулка по групповой комнате - знакомство с правилами поведения в групповых помещениях.

Беседы «Как ты шёл в детский сад» - беседа во время экскурсии к перекрестку. «Посмотри налево - посмотри направо» -

знакомство с правилами дорожного движения.

Путешествие по групповой комнате - закрепить знания детей о своей группе, развивать умение детей ориентироваться в

Октябрь

групповом пространстве. Воспитывать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам.

Игры д/и «Подбери игрушку Танюшке» - закреплять представления о предметах быта, с которыми можно / нельзя гулять

д/и. «Чего не стало» развивать внимание, учить правильно называть предмет, называть для чего он нужен.

П/и, « Цветные автомобили»

Моделирование ситуации:

-найди дорогу в группу;

- если ты потерялся (учить называть свои ф.и., домашний адрес).

Ситуации — загадки (картины)— учить оценивать ситуации правильного и неправильного поведения.

Чтение «Спичка — невеличка» Е. Хоринская, «Путаница» К. Чуковского, загадывание загадок с показом картинки.

Рассматривание картинок из серии «Как избежать неприятностей дома?» - с чтением стихов.

Беседы Каждый маленький ребенок должен знать это с пелёнок — обогащать знания детей о безопасном поведении в доме.

«Это не игрушки, это опасно» - закреплять правило: не балуйся дома со спичками и зажигалками

«О личной гигиене дома и в детском саду».

« Если дома я один» - учить как вести себя, если дома остался.

«Люди вокруг нас» - уточнять знания об окружающих людях (родные и близкие, знакомые и незнакомые). Объяснить разницу во

Ноябрь

взаимоотношениях с ними.

Игра «Учим Мишутку правильно вести себя в группе»- закрепление правил поведения в групповых помещениях

Д/и «Сложи машину»(2-3 части)- развивать интерес к технике, зрительное внимание

Ситуация Незнакомый человек приглашает покататься (угощает конфетой, яблоком и т.д.) - обучение приёмам самообороны:

закричать, убежать и тд,,

Чтение Рассказывание сказки Ш.Перро «Красная Шапочка»- учим правило «не говори с незнакомыми»,

В. Клименко «Зайка- велосипедист» - закреплять навыки правильного поведения на улице

Рассматривание иллюстраций «Как избежать неприятностей»- формировать навыки безопасных игр с мячом, езде на

велосипеде.

Беседы «Опасные ситуации контактов с незнакомыми людьми», «Как мы играем с друзьями в игрушки», «В мире опасных

предметов»

«Спички не тронь, в спичках - огонь» - формировать представление о предметах, которыми пользоваться детям категорически

Декабрь

запрещено - спички, газовые плиты, печка, учить поведению в экстремальных ситуациях: привлечь внимание взрослых, позвать

на помощь.

Игры С/р игра «Семья» - упражнять в проигрывании сюжета «Пожар в доме» продолжать учить ролевому диалогу.

П/и «Вода и пламя» - развивать навыки бега, приседания, прыжка, реакцию на сигнал.

Ситуации «Как бы ты поступил?»- знакомство с правилами обращения со спичками, эл. приборами.

Чтение Е. Хоринская « Спички - невелички» - сформировать понимание какую опасность представляют спички( неосторожное

обращение может привести к пожару) Разучивание поговорки «От шалости до беды — один шаг»

Сказки «Соломинка, уголь и боб» - показать как неосторожное обращение с огнём может привести к беде. «Три брата» -

показать, что огонь может приносить не только вред, но и пользу.

Сюжетная картина «Пожарная машина спешит на помощь» - закреплять знания о назначении пожарной машины;

рассматривание игрушки «Пожарная машина» - развивать зрительное внимание.

Беседы «Безопасность в нашей группе» - закрепление знаний о предметах, которые могут быть объектами возникновения

опасности.

«Спички в нашем доме»- закрепить знания о том, какую опасность представляет неосторожное обращение со спичками.

«Что может испортить новогодний праздник».

Зимние каникулы - учить детей правильному поведению на улице, а именно: зимние игры нельзя устраивать на проезжей части

дороги, зимой нельзя ходить под козырьком домов, на льду нельзя толкаться, воспитывать у детей внимание к находящимся

Январь

рядом с ними людям.

Игры д/и «Игра-дело серьезное» - упражнять в выборе безопасных предметов для игр по картинкам, закреплять знания о том,

какими

можно играть.

д/и «Чего не стало» - развивать внимание, учить правильно называть предмет, называть для чего он нужен.

Ситуации- загадки на развитие умения оценивать ситуацию правильного и неправильного поведения на улице.

Обсуждение этюдов «Опасные предметы в руках ребенка» - знакомить детей с правилами безопасного поведения с различными

предметами, эл. приборами.

Чтение стихов к картинкам «Как избежать неприятностей».

Рассматривание демонстрационных картин «Как избежать неприятностей» - учить правилам поведения во время стихийного

бедствия.

Беседа «Полезные продукты» - рассказать о пользе полезных продуктах и их значении для здоровья человека.

«В мире опасных предметов» (инструменты)

«Кошка и собака -наши друзья» - учить понимать состояние и поведение животных, учить общению с ними, воспитывать любовь

Февраль

к животным.

Игры д/и «Сложи картинку» - уточнять и расширять представления детей о домашних животных.

С/р игра «Ветеринарная лечебница» - закреплять знания о профессиональных действиях ветеринара, учить объясняться в

игре, распределять роли.

Ситуация «Собаки и кошки - наши друзья» - учить правильно обращаться с животными.

Чтение К. Чуковский «Путаница» - развивать чувство юмора, закреплять знания об осторожном обращении со спичками.

Сказка «Как собака друга искала»

Рассматривание альбомов (фото) «Собаки», «Кошки» - знакомить с различными породами животных.

Рассматривание картин « Кошка с котятами», «Собака со щенятами»

Беседы «Мой четвероногий друг», «Опасные ситуации контактов с животными» - дать сведения о мерах к животным,

осторожного обращения с животными.

«Айболит в гостях у детей» - продолжать воспитывать у детей понимание ценности здоровья, потребность быть здоровым,

закрепить знания о витаминах, уточнить представления об овощах и фруктах.

Игры Д\и «Назови правильно» - уточнить знания об овощах, фруктах, их качествах(цвет, вкус, форма, запах), закреплять умение

Март

узнавать их по картинке и давать краткое описание.

Ситуации «Источники опасности» - закрепить знания о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности,

учить выбирать картинки предметов по описанной ситуации.

«Если кто-то заболел» - закрепить знания о том, что при серьёзной травме необходимо вызвать врача «скорой помощи»,

позвонив по номеру «03» , поупражняться в вызове врача.

Чтение Кукольный спектакль «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке».

Г. Зайцев «Крепкие зубы», Л. Зильберг «Полезные продукты» - учить внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя

Рассматривание иллюстраций к сказкам К. Чуковского «Мойдодыр», Айболит»

Рассматривание картин из серии «Уроки безопасности» - учить правильно поступать при возникновение ЧС.

Беседы «Всем ребятам нужно знать как по улице шагать», «Фрукты полезны взрослым и детям».

«Каждому предмету – свое место» - знакомить детей с правилами пользования колющими и режущими предметами; воспитывать

аккуратность в работе с опасными предметами.

Апрель

Творческая игра «Автобус» -упражнять в навыках правильного поведения в транспорте, способствовать формированию

культуры речевого общения.

Игра «Можно- нельзя»

Обыгрывание ситуации «Путешествие по улице»

Чтение С. Еремеев «Правила движения», К. Кузнецова «Замарашка» - учить внимательно слушать, отвечать на вопросы

воспитателя.

Рассматривание картинок на тему «Можно — нельзя» - добиваться осознанности понимания опасности в определённых

ситуациях (игры во дворе, у дороги и т. д.)

Беседы «Чистота и здоровье» - развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.

«В мире опасных предметов» (бытовые приборы)

Май

«Насекомые вокруг нас» - расширять знания детей о насекомых, учить выделять их главные признаки. Учить правилам

поведения при

встрече с насекомыми, воспитывать любознательность.

Игры П/и«Цветные автомобили» - закреплять умение начинать движение в соответствии с цветом своего автомобиля,

руководствуясь сигналами светофора.

«Зоологическое лото» - развивать внимание, помочь детям запомнить название животного и место его обитания.

Моделирование ситуаций «Зная азбуку «Ау» - я в лесу не пропаду»

«Если ты вдруг потерялся» - закрепление знаний о том, к кому можно обратиться за помощью, знания своего домашнего адреса.

Чтение Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»- закреплять навыки правильного поведения на улице.

Т. Волгина « Два друга», В. Рождественский «Подорожник», чтение стихов, загадок о растениях, насекомых.

Экскурсия по улице - закреплять знание о правилах поведения на улице и в общественных местах.

Экскурсия в парк - учить находить и узнавать лекарственные растения, формировать бережное отношение к природе.

Иллюстраций из пособия «Зная азбуку «Ау» - я в лесу не пропаду»

Беседы «Не всяк грибок клади в кузовок», «Такие разные Букашки» - формировать навыки осторожности при встрече с

насекомыми,

незнакомыми растениям.

Мониторинг

Работа с родителями: выступление на родительском собрании

на тему «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому»

Папка – передвижка «Если ребенок один дома»

Наглядная информация «Правила дорожного движения»

Тематическая выставка рисунков, выполненных совместно с

родителями «Правила дорожного движения»

Информационный стенд «Безопасность ребенка дома»

Беседа «Как хранить режуще – колющие предметы»

Информационные листы для родителей:

«Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

Памятка для родителей:

«Антитеррор. Информация для родителей»

Рекомендации для родителей «Правила поведения при пожаре»

Тематическая выставка рисунков, выполненных совместно с

родителями на тему «Пожарная безопасность»

Участие в интерне-конкурсе поделок, выполненных родителями

совместно с детьми в рамках организации работы по профилактике

ДДТТ.

Консультация «Правила поведения на утренниках и в массовых

скопления людей»

Памятка для родителей «Осторожно, гололед»

Папка-раскладушка: «Безопасность детей на зимней прогулке»

Буклет для родителей: «Внимание, родители! Правила дорожные детям

знать положено!»

Работа с родителями: выступление на родительском собрании на тему

«Ребёнок и дорога»

Информационные листы: «Предотвращение опасных ситуаций с детьми на

улице»

Семейный клуб «Что читать детям о безопасности»

Консультация «Умеем ли мы общаться с животными»

Рекомендации для родителей «Безопасность на воде»

Тематическая выставка поделок из бросовых материалов,

выполненных совместно с родителями