kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

План работы по ОБЖ

Нажмите, чтобы узнать подробности

В детских дошкольных учреждениях (ДОУ) проводится работа по формированию основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) у детей дошкольного возраста. Это направление реализуется в рамках ФГОС ДО в образовательной области «Социально-коммуникативное развитие».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«План работы по ОБЖ»

Для обеспечения безопасности в зимний период и во время зимних каникул рекомендуется:

  • Не оставлять детей без присмотра

  • Важно объяснить им, какую опасность несут в себе игры со спичками и свечами. 

  • Хранить спички и зажигалки в недоступных для детей местах

  • Не разрешать ребёнку самостоятельно пользоваться газовыми и электрическими приборами, топить печи. 

  • В каждой квартире на видном месте иметь листок с телефонами экстренных служб. Телефон пожарной охраны — «01», с сотового телефона — «112». 

  • Перед началом отопительного сезона провести проверку и при необходимости ремонт дымоходов, отопительных печей, котельных, других отопительных приборов и систем. 

  • Не использовать неисправные электроприборы, следить за исправностью электропроводов, не соединять электрошнуры с помощью «скруток». 

  • Не устанавливать электронагревательные приборы вблизи штор, мягкой мебели. 

  • Не сушить бельё над электронагревательными и газовыми приборами. 

В случае пожара необходимо в первую очередь вызвать пожарную охрану по телефону «01» (со стационарного телефона), «101» и «112» (с мобильного телефона), чётко сообщив адрес. Если пожар принимает угрожающие размеры и самому справиться с огнём не удаётся, то нужно покинуть помещение, отключив электроснабжение и газ, плотно закрыть двери.


ПАМЯТКА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ЗИМНИХ КАНИКУЛАХ

Приближаются зимние каникулы! Во время каникул необходимо позаботиться о сохранении здоровья и безопасности.
Для этого нужно знать и соблюдать следующие правила безопасности:
 1. Соблюдайте правила дорожного движения в зимнее время. Будьте осторожными и внимательными во время движения по дороге. В зимнее время на дороге больше опасностей. Используйте свето-возвращающие элементы на одежде в темное время суток; дорогу переходите по пешеходной дорожке, на зеленый свет.
 2. Соблюдайте правила личной безопасности на улице. Не разговаривайте с незнакомыми людьми; не соглашайтесь на предложения незнакомых взрослых; не садитесь в незнакомый транспорт; соблюдайте правила поведения в общественных местах; не подходите, не трогайте руками подозрительные предметы; всегда сообщайте родителям о своем местонахождении.
 3. Соблюдайте правила безопасного поведения во время прогулок. Запрещается пребывание на реке, водоеме в период зимних каникул. Остерегайтесь гололёда, во избежание падений и получения травм; будьте внимательны вблизи зданий, с крыш которых может свисать снег и лёд.
 4. Соблюдайте правила безопасности поведения во время новогодних мероприятий. Не используйте пиротехнические средства (хлопушки, бенгальские огни, петарды и др.)
 5. Осторожно обращайтесь с газовыми и электроприборами, с предметами бытовой химии, с лекарственными препаратами; не используйте неисправную аппаратуру и приборы.
 6. Соблюдайте правила укрепления здоровья. Сократите время пребывания в местах скопления людей; избегайте контакта с больными людьми; чаще мойте руки, реже касайтесь руками носа и губ.




Алгоритмы действий при ЧС природного характера

  1. По сигналу тревоги сохраняйте спокойствие и не делайте ничего, что может дезорганизовать окружающих (не кричите, не мечитесь).

  2. Немедленно возьмите необходимые вещи и постройтесь для организованного выхода из класса (если находитесь в классе на уроке).

  3. В организованном порядке через запасные выходы покиньте здание.

  4. Если находитесь в здании школы на перемене, через ближайший запасный выход покиньте помещение.

  5. После выхода из здания постройтесь в отведённом безопасном месте, пройти перекличку.

  6. Если покинуть здание невозможно, займите положение вдоль капительной стены в классе или коридоре.

  7. Если вы оказались в завале, не поддавайтесь панике, постарайтесь определиться в пространстве и подавайте сигналы о себе (стучите железом о железо, камушками по плитам, трубам  и т.п.).

  8. Помните, что первые толчки самые сильные (от 5 до 40 секунд). После чего может наступить временное затишье, а потом новый толчок.

  9. При необходимости эвакуации из зоны бедствия и отсутствии телефонной связи не уходите домой и в другие места, пройдите перекличку и выполняйте дальнейшее по указанию руководителей школы, осуществляющих массовую эвакуацию обучающихся из школы.

  10. Помните, что ваши родители будут эвакуироваться из зоны бедствия на своих предприятиях и своими силами.

  11. После прибытия на место эвакуации пройдите регистрацию, для того чтобы родители и родственники могли отыскать вас.

Наводнение

  1. Оденьтесь и подготовьте необходимые вещи, обувь, запас продуктов и аптечку. Завернуть в полиэтиленовый пакет документы, деньги, ценности.

  2. Отключите газ, электричество, электроприборы.

  3. Покиньте опасную зону пешком или на транспорте, захватить с собой документы, ценности, необходимые вещи и запас продуктов.

  4. Если не смогли эвакуироваться, то при опасном повышении уровня воды поднимитесь на чердак или на крышу дома, подавать сигналы бедствия.

  5. При подходе спасателей на плавсредстве переходите в него с соблюдением правил предосторожности и неукоснительно соблюдайте требования спасателей.

  6. При массовой эвакуации из опасной зоны пройдите регистрацию на сборно-эвакуационном пункте.

  7. По возможности телефонной связи сообщите родителям о местонахождении.

  1. По прибытии на место эвакуации пройдите повторную регистрацию, для того чтобы родители могли найти вас.

Если пожар возник дома или в ином помещении

  1. Не звони из помещений, где уже возник пожар, выберись в безопасное место и позвони в службу «01».

  2. Не стой в горящем помещении – пригнись, закрой плотно свернутой тканью лицо и нос и пробирайся к выходу.

  3. Не трать время на поиски документов, денег, не рискуй, уходи из дома. Не возвращайся в горящее помещение, какие бы причины тебя не побуждали к этому.

  4. Уходя из горящих комнат, закрой за собой дверь, это уменьшит риск распространения пожара.

  5. Если нет путей эвакуации, находись у окна (не открывай его), чтобы тебя могли увидеть с улицы.

  6. Будь терпелив, не паникуй.

  7. При пожаре в здании не пользуйся лифтом, он может отключиться в любую минуту

Пожары

  1. При получении сигнала оповещения при пожаре организованно выйти из школы, взяв необходимые вещи и одежду.

  2. Не допускать паники и столпотворений на лестничных пролётах.

  3. При сильном задымлении помещения закрыть дыхательные пути (рот, нос) плотно свёрнутыми предметами одежды (шарф, шапка, кофта, пиджак и т.д.) и, пригнувшись, бежать к выходу из школы.

  4. Выйти  из школы по безопасным путям, указанным администрацией школы.

  5. При невозможности забрать верхнюю одежду из гардероба покидать школу без неё.

  6. По выходу из школы в тёплое время построиться для переклички, в холодное и зимнее время укрыться в подъездах близлежащих домов, в детских садах.

Терроризм

  1. Заметив бесхозную вещь, не прикасайтесь к находке и не подпускайте к ней других людей, немедленно обратитесь к  работнику милиции. Признаками взрывоопасных предметов являются: неизвестная деталь в машине, в подъезде, во дворе дома, остатки различных материалов, не типичных для данного места, натянутая проволока, шнур, чужая сумка, пакет, коробка, игрушки, телефоны.

  2. Запрещается поднимать с земли различные предметы, особенно игрушки, телефоны, красочные вещи.

Захват заложников

  1. Ограничить любые контакты с преступниками, не вызывать у них агрессии своими действиями или словами.

  2. Постараться запомнить характерные приметы преступников: рост, одежду, обувь, особенности поведения, речи и т.д.

  3. Не реагировать на провокационные действия террористов, не задавать им вопросов и стараться не смотреть им в глаза.

  4. Выполнять требования террористов и спрашивать у них разрешения на любые действия.

  5. При штурме спецподразделением отойти от входных дверей, окон, упасть на пол, укрыться под столом, креслом и т.п., прикрыть своё тело от пуль подручными средствами. В момент штурма не брать оружие у бандитов в руки, так как вас могут принять за бандитов и открыть по вам огонь на поражение.

  6. При освобождении разбегаться из здания в разные стороны

Ураган

  1. Отойти от окон, заняв места на партах возле стены или встав в нишах стен. Можно перейти в глухие коридоры.

  2. По окончании уроков, если ураган не стихает, старшеклассникам передвигаться домой группами, держась подальше от деревьев, рекламных щитов, линий электропередач. Обучающихся младших и средних классов вывозить на транспорте в сопровождении учителя или родителей. Одних детей не отпускать!

  3. Если буря закончилась, соблюдайте меры предосторожности при возвращении домой. Не дотрагивайтесь до оборванных проводов.

Лесные пожары Правила безопасного поведения в лесу

  1. Не бросать в сухую траву горящие спички и окурки.

  2. Не разводить костров в местах с сухой травой, в хвойных молодняках.

  3. Не зажигать траву под деревьями, на лесных полянах.

  4. Не оставлять в лесу бутылки и осколки стекла.

  5. Не оставлять в лесу легко воспламеняющийся промасленный обтирочный материал.

  6. Не использовать в лесу автомашину или мотоцикл с неисправной системой питания.

  7. При необходимости развести в лесу костёр примите меры пожарной безопасности, исключающие попадание искр на сухую траву.

  8. Возникший небольшой низовой пожар в лесу постарайтесь сбить ветками или забросать грунтом.

  9. Если вы попали в зону пожара, выходите из опасной зоны перпендикулярно направлению движения огня навстречу ветру.

  10. Если воздух сильно задымлен, дышите через мокрый платок, шарф. Помните: у земли задымление меньше.

  11. Нельзя бежать в загоревшейся одежде. Лучше сбросить её или загасить огонь, катаясь по земле.

















Телефонный терроризм

  1. Не пытайтесь по телефону даже в шутку сообщить в школу о заминировании. Вас всё равно обнаружат и вашим родителям придётся отвечать за ваши действия.

  2. При получении по телефону от кого-либо сообщения о террористическом акте в школе не кладите телефонную трубку, а с другого телефона свяжитесь с милицией «02» для определения, откуда раздался звонок.

  3. После разговора письменно зафиксируйте следующие детали:

  • сразу начал угрожать или представился;

  • уточнил, с кем говорит;

  • медленно или быстро;

  • внятно ли произносит слова;

  • дефекты речи (заикание, акцент и др.);

  • тембр голоса (высокий, низкий и др.);

  • впечатление: трезв или нетрезв;

  • манера разговора (спокойная, уверенная, невнятная, бессвязная, вежливая, грубая);

  • озлобленность или равнодушие;

  • наличие посторонних шумов или тишина.

  • Поставить в известность администрацию школы

Аварии с выбросом опасных химических веществ

  1. После получения сигнала тревоги с сообщениями о выбросе в атмосферу опасного химического вещества не покидать здание школы до приказа администрации школы.

  2. Надеть индивидуальные средства защиты (респираторы, противогазы); при их отсутствии – ватно-марлевые повязки или другие подручные изделия из ткани, намочив их водой.

  3. Закрыть окна, форточки.

  4. Перед выходом из здания школы  максимально защитите кожные покровы (лицо, руки и др. части тела).

  5. Эвакуироваться быстро, но без паники.

  6. Слушать указания учителя о дальнейших действиях.

  7. При передвижении по зараженной территории необходимо соблюдать следующие правила:

  • передвигаться быстро, но не бежать; стараться не поднимать пыли;

  • обходить стороной туманоподобные образования;

  • не касаться окружающих предметов, ни к чему не прислоняться;

  • не наступать на капли жидкости или порошкообразные россыпи;

  • при обнаружении следов химических веществ на коже, одежде, обуви удалить их подручными средствами (бинтом, носовым платком, тряпочкой) и промыть это место по возможности водой или другой чистой жидкостью;

  • не снимать средств индивидуальной защиты до соответствующих распоряжений.

  • По прибытии в безопасную зону необходимо пройти регистрацию и санитарную обработку.



Аварии с выбросом радиоактивных веществ

  1. При получении сигнала тревоги с сообщением о выбросе радиоактивных веществ необходимо защитить органы дыхания средствами индивидуальной защиты: надеть противогазы, респираторы, ватно-марлевые повязки или применить подручные средства – платки, шарфы, другие тканные изделия.

  2. Занять место вдали от окон.

  3. Закрыть все форточки.

  4. Подготовиться к организованной эвакуации. Не паниковать, слушать указания учителя.

  5. После выхода из школы на заражённую территорию необходимо соблюдать следующие правила:

  • не снимать на открытой местности средства индивидуальной защиты;

  • избегать поднимания пыли при передвижении;

  • без надобности не садиться и не прикасаться к посторонним предметам;

  • не пить, не принимать пищу, не курить;

  • периодически обтирать открытые участки тела тряпочкой или носовым платком.

  • Прибыв в район размещения, эвакуированным необходимо зарегистрироваться.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Планирование

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
План работы по ОБЖ

Автор: Тактаева Илюза Василовна

Дата: 19.02.2026

Номер свидетельства: 682173

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(142) "План работы ШМО учителей естественно - математического цикла на 2015 - 2016 уч.год "
    ["seo_title"] => string(92) "plan-raboty-shmo-uchitieliei-iestiestvienno-matiematichieskogho-tsikla-na-2015-2016-uch-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "244712"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1445980188"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Перспективный план работы с родителям:"
    ["seo_title"] => string(41) "pierspiektivnyi_plan_raboty_s_roditieliam"
    ["file_id"] => string(6) "405470"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1490965525"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "План работы педагога-организатора ОБЖ "
    ["seo_title"] => string(42) "plan-raboty-piedaghogha-orghanizatora-obzh"
    ["file_id"] => string(6) "118812"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1413265707"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "План работы педагога-организатора ОБЖ на 2014-2015 учебный год "
    ["seo_title"] => string(70) "plan-raboty-piedaghogha-orghanizatora-obzh-na-2014-2015-uchiebnyi-ghod"
    ["file_id"] => string(6) "118815"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1413265991"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Перспективный план работы по ОБЖ во второй младшей группе"
    ["seo_title"] => string(64) "pierspiektivnyi_plan_raboty_po_obzh_vo_vtoroi_mladshiei_ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "411657"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1493149468"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства