Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Заучивание стихотворения А. Фета "Ласточки пропали"

Занятие по развитию речи в подготовительной группе. Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…

Цель. Создание условий для развития связной речи, памяти, активизации словаря

Давайте поиграем в игру. Я буду перечислять приметы. А вы, отгадаете о каком времени года говориться в стихотворении.

Поля вновь засеваю,

Птиц к югу отправляю, деревья раздеваю,

Но не касаюсь сосен и елочек. Я. Осень.

Сегодня мы познакомимся с еще одним стихотворением об осени, Написал его русский поэт Афанасий Фет.

Чтение. Звучит музыка П. И. Чайковского «Времена года» октябрь «Осенняя песня»

Ласточки пропали,

А вчера зарей

Всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали

Вон над той горой.

С вечера все спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

- Как вы думаете, почему Ласточки пропали?

- А как грачи летали?

- Почему с вечера все спится в стихотворении?

- Назовите автора.

- Какие чувства вы испытывали при заслушивании стихотворения Афанасия Фета «Ласточки пропали.»?

Физкультминутка

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим (дети поднимают руки вверх)

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели (движения руками из стороны в сторону)

И на землю тихо сели (дети приседают)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял (кружатся на месте)

Закружились, полетели

И на землю снова сели (дети садятся по местам)

- Послушайте, еще раз стихотворение Афанасия Фета «Ласточки пропали.»

-Какие незнакомые, непонятные слова вам встретились в стихотворении? (Зарёй, валиться)

Заря-восход или закат

Валиться- опадает

- Хотелось бы вам выучить это стихотворение?

Давайте поиграем. Гимнастика губ и языка

- Для того, чтобы правильно произносить все слова я предлагаю выполнить гимнастику губ и языка.

«Лопатка»

Язык лопаткой положи.

И спокойно подержи.

Язык надо расслаблять

И под счёт его держать:

Раз, два, три, четыре, пять!

Язык можно убирать.

«Дудочка, Трубочка»

Мои губы- трубочка-

Превратились в дудочку.

Громко я дудеть могу.

Ду-ду, ду-ду-ду (а теперь поиграй пальчиками)

Вдоль по улице иду я

И в большую дудку дую:

Ду-ду-ду да ду-ду-ду-,

Я по улице иду!

- Я предлагаю еще раз выразительно, четко прочитать стихотворение.

Итог.

- Ребята, вы меня очень порадовали своей работой на занятии. Мне было очень приятно с вами работать.

- Расскажите, что нового вы узнали? Как называется стихотворение, которое вы выучили? Кто автор этого стихотворения? Всё это вам пригодится в школе, когда будете учить стихи