Конспект НОД по теме: "Унылая пора, очей очарованье."

3

Приложение  

Конспект НОД с использованием ИКТ

(вторая младшая группа)

Тема:  «Унылая пора, очей очарованье…»

Задачи: 

• Приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух.

• Упражнять в образовании слов по аналогии.

 Чтение стихотворения об осени.

Дидактическое упражнение  «Что из чего получается»

Ход НОД:

(Дети проходят к своим стульчикам и присаживаются)

Стук в дверь.

Воспитатель: «Кто это там стучится? (приглашает войти). 

Входит почтальон, здоровается,  вносит посылку

 Ой, ребята, посмотрите, нам почтальон принес посылку. Спасибо тебе почтальон»

Почтальон отдает посылку и уходит за дверь

Интересно откуда и от кого она может быть? Написано от Карлсона.  Давайте откроем ее и посмотрим, что же там лежит.

(Достает из посылки желтые листья)

Воспитатель:  Ребята что это? (листья)

Воспитатель: Правильно, листья, а какого они цвета? (ответы детей) Ребята, а в какое время года бывают листья такого цвета? (ответы детей) правильно сейчас на дворе осень (слайд 1). Осенью все листья на деревьях становятся желтыми, красными, бордовыми, - красивое время года.

Но это и грустное  время года, так как осенью становится холодно, дождливо, грязно.

Про осень очень интересно и красиво рассказывают поэты (поэтами называют тех, кто пишет стихи)

Послушайте стихотворение Константина Дмитриевича Бальмонта «Осень»

Поспевает брусника,

Стали дни холодней,

И от птичьего крика

В сердце стало грустней.

Стаи птиц улетают

Прочь, за синее море.

Все деревья блистают

В разноцветном уборе.

Солнце реже смеется,

Нет в цветах благовонья.

 Скоро Осень проснется

И заплачет спросонья.

Потом повторяет некоторые строчки, отражающие приметы осени:

«Поспевает брусника, стали дни …(холодней)» (слайд 2)

«Все деревья блистают в разноцветном уборе…» (слайд 3)

«Стаи птиц улетают…» (слайд 4)

Воспитатель: Ребята мы совсем забыли про посылку, давайте посмотрим, что же там еще (достает из посылки овощи и фрукты)

- Ребята осенью люди собирают овощи и фрукты (слайд 5)

Воспитатель: Ребята, давайте и мы соберем урожай. Становитесь в хоровод.

Хороводная  игра «Огородная-хороводная» Б. Можжевело

Дети становятся в круг, воспитатель одевает  детям на голову шапочки  с овощами и под  музыку выполняют движения.  По окончании игры присаживаются на стульчики

Воспитатель:  Ребята, а ещё делают заготовки на зиму ( варенье, соки) (слайд 6)

Воспитатель:  Из моркови получается морковный, из тыквы …(тыквенный), а  из помидор…(томатный)  (слайд 7).

На зиму заготавливают варенье. Я, например, люблю малиновое варенье. Его варят … (из малины). Вишневое … (из вишни). Яблочное … (из яблок). Клубничное …(из клубники). Персиковое…(из персиков) (слайд 8)

Признавайтесь . кто из вас какое любит варенье? (повторение прилагательных)

Воспитатель: Ребята, а давайте и мы для Карлсона заготовим клубничное варенье (слайд 9)

Дети складывают клубнику (муляжи) в банку, закрывают её и кладут в посылку.

 Итог. Релаксация.

Воспитатель:

• Ребята, а кто нам прислал посылку?

• Что находилось в посылке? (осенние листья)

• В какое время года бывают такие листья? (осенью)

• Что вам понравилось?

• Из чего делают соки и компоты?

• Какое варенье мы заготовили Карлсону?

Молодцы, дети!

Вы хорошо сегодня потрудились, и познакомились с прекрасными стихами наших поэтов.