Комплексно - тематическое планирование на летний оздоровительный период в средней группе

НЕДЕЛЯ

МЕСЯЦ

ИЮНЬ

ИЮЛЬ

АВГУСТ

1

«Здравствуй, лето!»

«Дикие и домашние животные»

«Вода, водица»

2

«Азбука безопасности»

«Родина моя»

«Насекомые»

3

«Птицы»

«Неделя детской книжки»»

«Растения»

4

«Солнце, воздух и вода – закаляйся, детвора»

«Растения»

«В здоровом теле здоровый дух»

5

«Чудо фрукты - овощи»

тема недели

образовательные области

познавательное развитие

физическое развитие

художественно-эстетическое развитие

социально-коммуникативное развитие

речевое развитие

«Здравствуй, лето!»

(с 01.06. - 09.06.)

- беседа о лете как о времени года

«Где живут витамины?»

д/и «Когда это бывает?»

«Что изменилось?»

«Запомни и назови»

«На что похоже?»

п/и «Птички и птенчики», «Мыши и кот», «Наседка и цыплята», «Зайцы и волк»

ф/у «Кто бросит дальше мешочек?»

«Сбей кеглю»

- пальчиковая гимнастика

Гимнастика для глаз

-рисование мелками на асфальте-«Солнышко»

-лепка «Цыплёнок»

-аппликация «Ура, праздник!» (флажки и шарики)

-рисование двумя руками «Мыльные пузыри» (элементы кинезиологии)

-рассказ о празднике «День защиты детей»

-беседа «Куда мы с мамой ходили»

-беседа «Где мне нравится гулять?»

- с/р игры («Семья», «Доктор», «Магазин», и др.)

-чтение потешки «Ой, в зелёном бору …»

-чтение сказки « У солнышка в гостях»

- чтение К.Чуковский «Краденое солнце»,

стихи о лете

Итоговое мероприятие: Развлечение «Здравствуй, лето!»

Работа с родителями: консультации на тему: «Лето красное и… опасное», акция «Игрушки – детям!»

«Азбука безопасности»

(с 12.06. - 16.06.)

беседа: «Огонь добрый и злой»

д/и «Выбери опасные предметы»

беседа: «Будь осторожен!»

- беседа: «Что бывает опасным?»

п/и «Мыши и кот», «Поезд», «У медведя во бору», «Через ручеек»,

«Лохматый пес»

ф/у «Не задень» «С кочки на кочку»,«Прокати мяч»

«Из обруча в обруч»

- пальчиковая гимнастика

-рисование«Красивый поезд» +слушание песенки «Паровоз по рельсам мчится»

(элементы арттерапии)

-лепка «Самолёт»

- аппликация «Светофор»

дыхательная гимнастика (картотека)

-с-р/и «Транспорт»

-ситуация:«Оцени поступок»(пдд)

- мимический этюд с жестами «Мы испугались..»

игра «Чудо – дерево» (выделить на картинках действия и поступки с заботой о других)

«Острые предметы»

-чтение Б.Заходер «Шофёр»

«Что за грохот.»

«Петушок и бобовое зёрнышко.»

А.Барто «Девочка чумазая»,

Л.Петрушевская «Поросёнок Петр и машина»

стихи и загадки о транспорте

Итоговое мероприятие: с-р/и «Путешествие на поезде», спортивное развлечение «Весёлые старты».

Работа с родителями: «Безопасность на воде», «Обеспечение безопасности детей летом» (ушибы, вывихи, переломы, раны, кровотечения), «Что должно быть в домашней аптечке».

«Птицы»

(с 19.06. -23.06.)

д/и «Назвать птицу»

«Какой птицы не стало.»

д/ «Узнай по голосу» (воробей, ворона, голубь)

беседа: «Кто живет рядом с нами» (о птицах)

«Лесной доктор» (о дятле)

-рассматривание иллюстраций о птицах (внешний вид)

наблюдение :«Воробьи купаются».

ф/упр. «Кто бросит дальше мешочек?»,

«Попади в круг», «Сбей кеглю».

п/и «Гуси- гуси»

«Кот и мыши»

п/и «Сова»

«Наседка и цыплята»

«Зайцы и волк»

«Воробушки и автомобили»

- пальчиковая гимнастика

Гимнастика для глаз

-рисование «Жили у бабуси…»

-лепка «Утёнок»

-аппликация «Солнышко лучистое»

раскрашивание силуэтов птиц

раскрашивание раскрасок о птицах

- сон под звуки природы (в записи) - музыкотерапия

- слушание голосов птиц (в записи)

- беседа: «Зачем птицам гнезда?»

- беседа: «Забота о птицах»

- сюжетные игры

- беседа «Не разоряйте птичьих гнезд!»

- беседа: «Птичка в клетке».

чтение Е. Чарушин «Воробей»

К.Ушинский «Курица и утята»

стихи и загадки о птицах

Я.Тайц «Кыш…»

М. Зощенко «Умная птичка»

Л. Толстой «Птица свила гнездо»

потешка «Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду»

- В.Стоянов «Воробей»

- чтение Л.Толстой «У Вари был чиж»

К. Ушинский «Петушок с семьёй

загадки про птиц

Итоговое мероприятие: создание альбома «Птичка – невеличка», физкультурный досуг «Маршрут для непосед».

Работа с родителями: консультация «Природа и дети (привлекаем детей к труду в природе, наблюдения)», «Учите детей беречь природу».

«Солнце, воздух и вода – закаляйся, детвора»

(с 26.06.- 30.06.)

«Солнечные зайчики» (научить пускать солнечных зайчиков).

- беседа «Чем полезен свежий воздух»

«Польза воды»

«За что мы любим солнышко?»

д/и «Полезно или нет»

опыты с водой (солёная, цветная и т. д.)

- опыты с песком (сырой, сыпучий, сухой)

- опыты с вертушкой (крутится, не крутится)

- опыты с песком «Мы идем в гости к песочным человечкам»

дид.игры с прищепками: солнышко, тучка, ветерок.

-п/и «Наседка и цыплята»

«Гуси-гуси»

«Прокати мяч»

«Лохматый пес»

«Зайчик беленький сидит»

-ф/у «Из обруча в обруч»

- пальчиковая гимнастика

п/и «Солнышко и дождик»

ф/у «Попади в корзинку»

ф/у «Кто быстрее соберет «шишки»

- рисование на песке двумя пальчиками сразу «Солнышко и волны»

(элементы кинезиологии)

- лепка «Море волнуется» (рельефная лепка»

- аппликация обрывная “Солнышко и море»

-раскрашивание раскрасок

- рисование на песке двумя руками «Радуга», «Волны»

- беседа: «Девочка заболела»

с-р/и – пожеланию детей

- упражнение «Говорим руками и телом»

Беседы: «Для чего нужны глаза? »

беседа «О безопасности людей на воде».

- беседа «Почему человек растет»

беседа «О безопасности людей на воде».

Беседы: «Для чего нужна панама? »

Чтение стихотворения Бродского «солнышко- вёдрышко»

- Чтение А. С. Пушкина (из «сказки о царе Салтане») «Ветер по морю гуляет»

- Чтение «У солнышка в гостях» перевод со словацкого С. Могилевской и Л. Зориной

- Чтение А. С. Пушкина «Ветер! Ветер! Ты могуч! »

- Чтение Чуковского «Краденое солнце».

«У солнышка в гостях»

Итоговое мероприятие: развлечение ««Солнце, воздух и вода – закаляйся, детвора».

работа с родителями: беседы и консультации: «Игры для детей в летний период», «Лето красное – для здоровья время прекрасное»