Календарный план

Календарный план

Календарный план на неделю в средней группе на тему "Безопасность дорожного движения".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Календарный план»

Тема: «Безопасность дорожного движения». Цель: систематизировать знания по правилам дорожного движения, прививать навыки правильного поведения на улицах города.

Понедельник 7 октября.

1. Речевое.стр.38 Гербова

Чтение сказки К. Чуковского «Телефон».

Цель: закреплять знакомство и знание детей творчества К. Чуковского; порадовать детей новыми знаниями.

2. ФИЗО

1 половина дня

Речевое. Беседа «Как транспорт помогает людям?». Цель: познакомить детей со специализированным транспортом ( пожарная, скора, полиция и т.д.); формировать представления о том, как машины помогают людям.

Познавательное. Д/и «Ассоциации» Цель: учить детей называть виды транспорта, закреплять правила дорожного движения.

Речевое. «Сидит белка на тележке» Цель: знакомить с потешкой, вызвать интерес с игрой со взрослыми

Физическое. Зрительная гимнастика «Котитк» Чевычелова стр. 8.

Прогулка

Познавательное. Рассматривание осеннего дерева.

Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Физическое. «Птицы в гнездышках». Цели:

-учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

-быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

Инд. работа с ______________________________ Подметание дорожки, ведущей к участку.

Цель: учить правильно пользоваться веничками.

Труд. Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается.

Цели:

-воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;

-прививать бережное отношение к природе.

2 половина дня

Познавательное. Д/и «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения, называть на вкус пополнять словарный запас (сладкий, кислый)

Соц.-ком. Инд.работа_______________________ Игра «Поручение» Цель: воспитывать дружеское отношение друг другу

Речевое. Чтение В.Осеева «Добрая хозяюшка» Цель: продолжать учить детей внимательно слушать, пополнять словарный запас, воспитывать любовь к худ.произведениям, развивать художественное восприятие.

Физическое. « Догони меня» Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Работа с родителями

Консультация «Роль семьи в физическом воспитании ребенка». Цель: формировать представление о здоровом образе жизни.

1	2	3
Вторник 8 октября.	1.МУЗО 2. ФЭМП стр. 17 Помораева занятие № 2 Цель:учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 3, отвечать на вопрос «Сколько?».Упражнять в умении определять геометрические фигуры (шар, куб, квадрат, треугольник, круг) осязательно- двигательным путем. Закреплять умение различать левую и правую руки, определять пространственные направления и обозначать их словами: налево, направо, слева, справа.	1 половина дня Познавательное/Речевое. Беседа «Знакомство с улицей».Цель: учить играть в строго определенном месте, дать первые понятия о том, где едут машины. Познавательное. Беседа «Цвет и форма». Цель: учить детей называть цвет и форму предметов. Речевое. «Играем в прятки». Цель: развиваем речь, мышление, память. Соц /комм. «Укладывание куклы Нины спать». Цель: продолжать знакомить детей с предметами мебели. Инд. работа с ___________________ Д/и «Подбери узор» Цель: развивать внимание, память Физическое. Зрительная гимнастика «Котитк» Чевычелова стр. 8. Прогулка Познавательное. Наблюдение за птицами Цели: -расширять представление о птицах; -формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать; -воспитывать доброе отношение к пернатым. Соц.-коммуникативное. Трудовая деятельность. Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить. Физическое. «Догони меня». Цель: -учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; -развивать ловкость. Физическое. Инд. работа с________________________ 2 половина дня Физическое. Гимнастика пробуждения, ходьба по тропе здоровья , беседа «Мы здоровые ребята» Цель: продолжить формировать представление детей о ЗОЖ Соц/комм. С/р игра «Водитель» Цель: вызывать интерес детей к профессиям, пользоваться игрушками-заместителями, доводить сюжет игры до логического завершения. Художественно-эстетическое. Рассматривание иллюстраций к сказке «Волк и семеро козлят». Цель: объяснить детям о необходимости красочных иллюстраций к сказкам, учить детей самостоятельно пересказывать сказку. Инд. работа __________________ Д/и «Самодельная мозаика». Цель: развивать внимание, воображение, мелкую моторику.
Вторник 8 октября.	Работа с родителями	Рекомендации родителям_________________________________ «Одеваем детей по погоде». Цель: дать рекомендации родителям, какую одежду предпочтительнее выбрать ребенку для прогулки осенью.
1	2	3
Среда 9 октября	1.Ознакомление с окружающим. Дыбина стр.24 «Мои друзья». Цель: Формировать понятия «друг»,дружба». Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам. 2.ФИЗО	1 половина дня Речевое. Беседа: «Грузовая машина». Цель: знакомить детей с трансп. средством: грузовая машина; дать представление о её составных частях (кузов, кабина, колеса, окна, руль). Формировать представление о работе водителя. Развивать речь. Воспитывать уважение к труду водителя. Инд. работа с ______________________ Отгадывание загадок по правилам дорожного движения. Познавательное. Д/и «Покажи, что назову». Цель: закрепить знания частей грузовой машины. Физическое. Зрительная гимнастика «Котик». Чевычелова стр. 8 Прогулка Познавательное. Наблюдение за птицами Цели: -расширять представление о птицах; -формировать знания о том, какие птицы чаще всего прилетают к кормушке, чем их надо подкармливать; -воспитывать доброе отношение к пернатым. Соц.-коммуникативное. Трудовая деятельность. Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить. Физическое. «Догони меня». Цель: - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; -развивать ловкость. Физическое. Инд. работа с________________________ 2 половина дня Физическое. Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: укрепление здоровья детей. Речевое. Заучивание считалки «Стоп, машина, стоп, мотор!».Цель: развитие памяти. Познавательное. Конструктивная игра «Построим гараж» Цель: познакомить детей с понятием «гараж», учить строить гараж из кубиков. Инд. работа с_______________________. Д/и «Грузовик возит груз на стройку».Цель: закрепить представление о том, что грузовики перевозят грузы. Физическое. П /и «Поможем Зайке перевезти урожай». Цель: умение работать сообща.
Среда 9 октября	Работа с родителями	Консультация: «Детское кресло для автомобиля». Цель: убедить родителей в необходимости приобретения детских кресел.

1	2		3
Четверг 10 октября	1. Художественно-эстетическое. Рисование. Комарова стр. 37 «Сказочное дерево». Цель: учить создавать в рисунке сказочный образ. Упражнять в передаче правильного строения дерева; в закрашивании. 2. ФИЗО		1 половина дня Речевое/ познавательное. Беседа: «Как транспорт людям помогает». Цель: познакомить детей со специализированным транспортом (пожарная, скорая, полиция и т. д); формировать у детей представление о том, как машины помогают людям. Социально-коммуникативное. Сюжетно – ролевая игра «Водители». Цель: формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами. Речевое. Инд. работа с ________________________ Д/и «Четвертый лишний». Цель: развитие внимания, мышления, речи детей. Физическое. Зрительная гимнастика «Котик». Чевычелова стр. 8 Прогулка Познавательное. Наблюдение за грузовым транспортом Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт. Физическое. «Самолеты». Цели: -приучать соблюдать правила дорожного движения; -закреплять знания о грузовых машинах. Физическое. Инд. работа с _______________________«Ловкая пара» Цель: развивать глазомер. Социально-коммуникативное. Труд. Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно, пользоваться веничками. 2 половина дня Физическое. Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: укрепление здоровья детей. Познавательное/ соц-коммуникативное. Беседа «Опасная дорога». Цель: напомнить, что переходить дорогу можно только со взрослыми на зеленый сигнал светофора, на пешеходном переходе. Познавательное. Инд.работа с _________________________________ Д / и «Собери светофор». Цель: учить правильно собирать светофор. Речевое. Чтение отрывка из произведения С. Волкова «Про правила движения».Цель: учить слушать внимательно, отвечать на вопросы воспитателя. Физическое. П /и «Цветные автомобили». Цель: упражнять детей в умении реагировать на цвет, развиваем внимание, закрепляем ПДД.
	Работа с родителями		Рекомендации родителям ____________________________ Напомнить детям о правилах перехода через проезжую часть.
1	2	3
Пятница 11 октября	1.Художественно-эстетическое. Аппликация. Комарова стр.38 «Украшение платочка». Цель: учить детей выделять углы, стороны квадрата. Закреплять знания круглой, квадратной и треугольной формы.	1 половина дня Познавательное/речевое. Беседа «Три сигнала». Цель: продолжаем знакомить детей с назначением светофора; учить быть прилежным пешеходом; воспитывать желание соблюдать ПДД. Физическое. Инд. работа с _________________П/и «Самый внимательный». Цель: закрепить умения действовать в зависимости от сигнала светофора. Художественно-эстетическое. Рисование «Светофор». Цель: подводить детей к изображению предметов округлой формы. Физическое. Зрительная гимнастика «Котик». Чевычелова стр. 8 Прогулка Познавательное. Наблюдение за растительным миром Цели: -формировать представление об особенностях ели, по которым ее можно выделить среди других деревьев; -воспитывать бережное отношение к природе. Соц.-коммуникативное. Трудовая деятельность. Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить, для чего это делается. Цели: -воспитывать желание участвовать в уходе за растениями; -прививать бережное отношение к природе. Физическое. «Ловкая пара» Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. Физическое. Инд. работа с________________________ «Встречные перебежки». Цели: -повышать двигательную активность; -развивать меткость, ловкость, выносливость. 2 половина дня Физическое. Оздоровительная гимнастика после сна. Цель: укрепление здоровья детей. Речевое. Разучивание отрывка стихотворения С. Михалкова «Светофор». Цель: закрепить знания детьми сигналов светофора, развивать память детей. Инд. работа с _______________________ Д/и «Тихо или громко».Цель: вырабатывать умение повышать или понижать тон голоса, уметь говорить громко и тихо. Сюжетно – ролевая игра «Мы – пешеходы». Цель: продолжать воспитывать у детей желание быть примерными пешеходами. Физическое. П/и «Мы машины». Цель: учить детей имитировать движение и гудение мотора, «ездить» по дороге, не выезжая на тротуар.
	Работа с родителями	Консультация «Безопасность детей- в наших руках». Цель: формировать навыки безопасного поведения детей на дорогах.