Занятие по математическому представлению Тема: «Волшебные снежинки»

Занятие по математическому представлению для ясельной группы

Тема: «Волшебные снежинки» (Один/много, большой/маленький)

Цель:

• Закреплять понятия «один», «много».

• Учить различать предметы по величине (большой/маленький).

• Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения.

• Воспитывать интерес к миру природы и математическим играм.

Материалы:

• Игрушка-снеговик или зайчик (для мотивации).

• Много бумажных снежинок разных размеров (2-3 большие, много маленьких).

• Два контейнера/корзинки (одна большая, одна маленькая).

• Нежная, спокойная зимняя музыка (по желанию).

Ход занятия:

1. Организационный момент «Кто к нам пришёл?» (2 минуты)

• Воспитатель: Ребятки, посмотрите, кто к нам сегодня пришёл в гости! (Показывает игрушку-снеговика/зайчика). Это Снеговичок! Он пришёл из зимнего леса и принёс нам что-то интересное.

• Снеговичок: Здравствуйте, малыши! Я принёс вам подарки! (Показывает мешочек или корзинку).

1. Знакомство со снежинками «Что это?» (3 минуты)

• Воспитатель: Ой, что это у Снеговичка в мешочке? Давайте посмотрим! (Вынимает одну большую снежинку).

• Воспитатель: Что это? Это снежинка! Какая красивая! Белая, лёгкая. (Даёт потрогать снежинку нескольким детям). Потрогайте, какая она? Лёгкая, нежная.

• Воспитатель: Снеговичок говорит, что снежинки падают с неба, когда идёт снег.

1. Игра «Один – много» (3 минуты)

• Воспитатель: У меня в руке одна снежинка. Повторите: одна снежинка! (Показывает и четко проговаривает).

• Воспитатель: А теперь посмотрите! (Рассыпает на стол или на коврик много маленьких снежинок). Ой, сколько снежинок! Это много снежинок! (Показывает на кучку). Повторите: много!

• Воспитатель: Давайте подуем на много снежинок! (Дети дуют, снежинки разлетаются). Ой, как красиво!

• Воспитатель: А теперь Снеговичок спрятал одну снежинку. Кто найдет одну снежинку? (Предлагает детям найти одну снежинку и показать). Молодец!

• Воспитатель: А вот здесь много снежинок. (Показывает на остаток на столе).

1. Игра «Большие и маленькие снежинки» (4 минуты)

• Воспитатель: Посмотрите, Снеговичок принёс не только много снежинок, но и разные! (Показывает большую снежинку). Вот эта снежинка какая? Большая!

• Воспитатель: А вот эта? (Показывает маленькую снежинку). Эта снежинка маленькая!

• Воспитатель: Большая снежинка (показывает), маленькая снежинка (показывает).

• Воспитатель: Давайте мы все большие снежинки сложим вот в эту большую корзинку. (Показывает корзинку и несколько больших снежинок). А все маленькие снежинки сложим вот в эту маленькую корзинку. (Показывает корзинку и кучку маленьких снежинок).

• Воспитатель: (Приглашает детей помочь). Давайте поможем Снеговичку разобрать снежинки!

• (Индивидуально помогает детям брать снежинки и класть в нужную корзинку, проговаривая: «Это какая снежинка? Большая! Кладем в большую корзинку. А эта? Маленькая! Кладем в маленькую корзинку.»)

• Воспитатель: Молодцы! Все снежинки на своих местах!

1. Физминутка «Снежинки-пушинки» (2 минуты)

• Воспитатель: Наши ручки-снежинки устали. Давайте с ними поиграем!

• Мы снежинки, мы пушинки, (Поднимают ручки вверх, покачивают ими)

• Покружиться мы не прочь. (Кружатся на месте)

• Мы летали, мы кружились, (Разводят руки в стороны, бегут на месте)

• И упали, словно дождь. (Приседают на корточки)

• Встали снова, покружились, (Встают, кружатся)

• И на землю опустились. (Приседают)

1. Завершение «Прощание со Снеговичком»

Воспитатель: Снеговичку очень понравилось, как вы играли со снежинками! Вы узнали, что снежинок бывает много, а бывае

Т одна, и они бывают большие и маленькие. Молодцы!

Снеговичок: Спасибо вам, малыши! Мне пора возвращаться в лес. До свидания! Воспитатель: Давайте попрощаемся со Снеговичком. До свидания!