Встреча с родителями "Маленькая страна"

Встреча с родителями «В стране Детства»

Цель. Выявление творческих способностей у родителей, привлечение родителей к жизни детей в детском саду, их интересам.

Задачи. Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.

Встреча проходит в зале. Зал украшен шарами, на стенах развешаны фотографии мам в детстве. Мамы прикрепляют бейджик со своим именем, встают в круг.

Ведущий. Здравствуйте дорогие гости! Нашу встречу, посвященную дню матери, мы начнем с представления. Все вы мамы наших воспитанников, мы хотим ,чтобы вы чувствовали себя как дома. Давайте познакомимся поближе.

Мамы передают по кругу мяч, и каждая называет свое полное и ласковое имя.

Ведущий. Все мы, когда то были детьми: верили в чудо, любили сказки. Как хочется порою вернуться в детство! Только как туда попасть? (во сне, на ковре самолете, с помощью волшебной палочки, и т.д.)

Давайте построим машину времени(поставим стульчики по кругу).

Вот наша машина и готова, возьмитесь за руки, улыбнитесь друг другу, закройте глаза. Мы летим.

Остались позади серые будни, суета, повседневные и домашние хлопоты, проблемы на работе. Вы чувствуете, что рядом друзья, становитесь сильнее, свободнее, любое дело вам по плечу. Мы у цели, вот она, удивительная и прекрасная Страна детства. Как здесь красиво! Вы, наверное, почти забыли, что небо здесь голубее, солнце ярче, трава зеленее, а конфета слаще. Жители этой чудесной страны всегда рады гостям. Пройдемся по самым интересным местам Страны детства. Впереди возвышается гора – это литературный Парнас. У ее подножия вы можете вспомнить книги, которые читали в детстве.

Проводится литературная викторина.

Вспомните стихотворение Ю. Тувима «Овощи».

Хозяйка однажды с базара пришла.

Хозяйка с базара домой принесла:

(картошку, капусту, морковку, горох,

петрушку и свеклу. Ох!)

1. Какие волшебные слова надо было произнести, чтобы остановить горшочек каши в сказке братьев Грим? ( горшочек не вари) .

2. В какой последовательности встречались герои сказки братьев Гримм «Бременские музыканты»? (осел, собака, кот,и петух).

3. Продолжите стихотворение А.Барто

Нет напрасно мы, решили

Прокатить кота в машине

(кот кататься не привык

опрокинул грузовик).

1. Вспомните «Сказку о рыбаке и рыбке» А. С.Пушкина. Каким был ответ золотой рыбки на последние слова старухи? (Ни чего не сказала рыбка, лишь хвостом по воде плеснула, и ушла в глубокое море).

2. Из скольки частей состоит произведение С. Михалкова «Дядя степа»? (из 4 частей. Дядя Степа, дядя Степа милиционер ,Дядя Степа ветеран, дядя Степа и Егор).

3. Назовите русские народные сказки, которые учат добру.

Вспомните произведения А.Барто ,прочитайте наизусть.( Игрушки, веревочка, в школу, больная кукла).

Ведущий. Мы преодолели горный перевал, и перед нами раскинулась долина игр и игрушек. Вспомните любимые вами в детстве подвижные игры.

Мамы называют игры, и играют в одну из них.

Все девчонки любят играть с куклами. Они их кормят, причесывают, укладывают спать. Представьте, что кукла ваш ребенок, успокойте его, скажите самые ласковые слова, спойте колыбельную.

Мамы по кругу говорят кукле ласковые слова, поют песенку.

Ведущий. Мы приближаемся к вершине горы. Давайте поиграем в рифмы. Я привожу вам рифму, а вы придумываете маленькое стихотворение.

Бабушка – оладушки

(для внучонка бабушка, испекла оладушки)

Красавица нравится

(куколка красавица, дочке очень нравится)

Кошка- лукошко

(мурка наша кошка, любит спать в лукошке)

Шаловливый --игривый

(дует ветер шаловливый, непослушный, а игривый)

Мошки-- гармошки

(жук играет на гармошке, веселятся, пляшут мошки)

Книжки –мальчишки

(умницы девчонки, умницы мальчишки, какие интересны они читают книжки).

Ведущий. Наше путешествие продолжается, видите, на краю долины растет чудо дерево. Сорвите с него листочек и выполните задание.

С помощью мимики, жестов вы

-Попросите, пройди до зоопарка,

-идете под дождем,

- хотите купить мороженое,

-катаетесь на горке,

-поете русскую народную песню,

- выступаете в цирке,

- кормите своего малыша.

Мамы поочередно выполняют задание.

Ведущий. Над чудесной долиной раскинулась в небе радуга, это семицветная дорога фантазии. В детстве все , что нас окружает, кажется ярким и красочным. Наверное, поэтому все дети любят рисовать. Почувствуйте себя детьми.

Звучит легкая музыка.

Вам предстоит нарисовать рисунок. ( Ватными палочками, скомканной салфеткой и салафаном, пальчиком), затем дорисовываете детали, затем все работы выставляются на выставку.

Ведущий. Прекрасная галерея живописных работ, придумайте им название.

Звучит музыка.

Ведущий. Уважаемые путешественники, вы слышите мелодию. Мы приближаемся к музыкальной реке. Вам нравится эта музыка? Она веселая или грустная? Попробуйте дать ей название.

Дети очень музыкальны. Они с удовольствием поют и танцуют. Пусть звуки музыки помогут вам выразить в танце чувство радости.

Звучит, музыка вам нужно исполнить импровизированный танец.

Ведущий. На берегу музыкальной горы стоит сказочной дворец. Здесь живет любовь – царица Страны детства. В золотом ларце хранит она сокровища, которые дарит всем жителям своей страны.

Говорим мы «доброе сердце», каким становится наше сердце, когда мы попадем в «Страну детства» (мягким, отзывчивым, ласковым, нежным и т.д.)

Звучит музыка «Маленькая страна», ведущий вручает родителям по сердечку.

Ведущий. Наше путешествие по Стране детства заканчивается. Все вы наши мамочки очень замечательные, в ваших сердцах живет детство, значит вы всегда поймете своих детей постараетесь вырастить их порядочными, добрыми и творческими людьми.

Наша встреча закончилась, и всех мы приглашаем на чаепитие.