Тематическое занятие. " Наурыз – праздник весны".

Наурыз-праздик весны.Науырз-парздник дружбы мира.Вэто день люди забывают о соих обидах,желают друг другу добрые пожелания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тематическое занятие. " Наурыз – праздник весны".»

Тематическое занятие. " Наурыз – праздник весны".

Білім беру саласы/ Образовательная область: «Познание», «Коммуникация»

Білім көздері/ Раздел: Ознакомление с окружающим миром.

Тақырыбы/ Тема: «Наурыз – праздник весны».

Мақсаты/ Цель: Расширять представления детей о празднике Наурыз, о традициях и обычаях казахского народа, показать, что это народный праздник. Развивать разговорную речь, внимание, память, умение рассказать об увиденном. Воспитывать любовь и уважение к традициям казахского народа.
Билингвалдық компанент/Билингвальный компонент: Наурыз мейрамы-праздник- Наурыз- Nauryz holiday, көктем-весна spring-.

Сөздік жұмысы/ Словарная работа: гостеприимный.

Технологиялық қамтамасыз ету/ Технологическое обеспечение: иллюстрации с изображением национальных традиций казахского народа и национальных блюд

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Нені білу керек/ Знать:праздник Наурыз – Новый год у восточных народов, Наурыз – праздник дружбы и мира, на праздник готовят наурызкоже.

Нені игереді/ Иметь: представление о традиции празднования праздника Наурыз.

Нені білді/ Уметь: применять полученные навыки в процессе деятельности, участвовать в беседе, делиться впечатлениями, работать и играть в коллективе.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Действия детей
Мотивационно - побудительный	Круг радости: «Юрта, юрта, круглый дом!» Побывайте в доме том. В нём всегда одна стена. Очень круглая она. До того она кругла - ни единого угла! Уточняет у детей, какое время года? -Назовите признаки весны? -Какой праздник отмечаем весной?	Дети встают в круг, проговаривают слова с движением. Эмоционально настраиваются.
Организационно -поисковый	Беседа о празднике Наурыз. Билингвальный компонент: Наурыз мейрамы-праздник Наурыз, көктем-весна. Люди заранее готовятся к празднику Наурыз. Очищают родники, сажают деревья. Наурыз – праздник дружбы, мира. В этот день люди говорят друг другу добрые пожелания, забывают о своих обидах. Словарная работа: гостеприимный. Казахский народ – гостеприимный народ. К празднику накрывают праздничный дастархан с различными блюдами казахской кухни: казы, баурсаки, бешбармак. Главное блюдо дастархана – наурызкоже. Наурызкоже готовят из семи ингредиентов. Проводят национальные игры: кокпар, аударыспак, борьба, кыз куу, алтыбакан, тен котеру и т.д. Показывает иллюстрации празднования Наурыза, предлагает составить рассказ. Физминутка. Төрт дөңгелек, келесің сен дөңгелеп. Жеткізер әр уақытта қажет болған бағытқа. Оның аты-машина кел, дос,отыр қасыма! Сюрпризный момент: в гости приходит Медвежонок здоровается и интересуется у ребят: -О каком празднике вы говорите? -Что это за праздник? Педагог предлагает детям поиграть Игра. «Такия». Педагог предлагает выполнить коллективную аппликацию «Наурыз» Показ и объяснение способа выполнения работы Пальчиковая гимнастика: «Цветок». Самостоятельная деятельность детей. Педагог проводит индивидуальную работу. Слушают, принимают активное участие в беседе. Медвежонок любуется картиной, благодарит детей, что рассказали ему о празднике «Наурыз» Прощается с детьми и уходит. Игра. «Пожелай добра». Повторяют: Наурыз мейрамы-праздник Наурыз, көктем-весна. Рассматривают иллюстрации. Называют предметы казахского быта, для чего их используют. Составляют рассказ. Проявляют интерес к гостю, приветствуют медвежонка и рассказывают ему о празднике Наурыз. Читают стихи: Весна шагает по дворам в лучах тепла и света, Скорло праздник «Наурыз» и нам приятно это! Зажурчал ручей в овражке, Прилетели с юга пташки, Проявляюит интерес и желание выполнить апппликацию «Науыз». Внимательно слушают педагога и следят за показом. Выполняют упр. мелкой моторики рук в соответствии с текстом	Слушают, принимают активное участие в беседе. Повторяют: гостеприимный. Внимательно слушают. Рассматривают иллюстрации. Называют предметы казахского быта, для чего их используют. Составляют рассказ. Дети коллективно выполняют аппликацию. По окончании работы, дети рассматривают получившуюся картину, радуются. Дети прощаются с Медвежонком. Дети встают в круг, передают друг другу цветок с пожеланиями добра: пусть будет всегда светить солнце, пусть будут все здоровые, счастливые, добрые, вниматель-ные, любимые, пусть будет всегда хорошее настроение.
Рефлексивно –корригирующий.	Какие впечатления вы получили сегодня от занятия? Какое у вас настроение? Педагог приглашает детей за праздничный дастархан для празднования праздника Наурыз!	Дети обмениваются своими впечатлениями, высказывают свои мнения.