Тематическая прогулка «Мой любимый детский сад» в первой младшей группе

Тематическая прогулка «Мой любимый детский сад»

в первой младшей группе

Цель: учить детей ориентироваться на территории детского сада.

Задачи.

Обучающие. Углубить и уточнить представления детей о детском саде. Закреплять умение рассказывать об увиденном.

Развивающие. Развивать пространственные представления. Развивать зрительную память, восприятие, внимание, активизировать словарь.

Воспитывающие. Воспитывать бережное и аккуратное отношение к постройкам и зеленым насаждениям.

Ход мероприятия.

Воспитатель 1: Ребята, посмотрите, какая сегодня прекрасная солнечная погода, какое чистое небо, как тепло на улице. А напомните мне, какое сейчас время года?

Ответ детей: Весна!

Воспитатель 2: Правильно, весна, а впереди нас ждет яркое лето. А что вы заметили с приходом весны? На деревьях выросли листочки, травка зеленеет, распускаются цветы и проснулось много-много разных насекомых – жучки, паучки, бабочки.

Воспитатель 1: Сегодня мы вам предлагаем прогуляться по территории детского сада и узнать побольше о нашем любимом детском саде.

Подойти к калитке и осмотреться вокруг.

Воспитатель 1: Наш детский садик расположен на улице 123 Дивизии. А что вы видели по дороге в детский сад?

Ответы детей.

Воспитатель 1: Это главный вход в детский сад. Каждый день вы входите сюда через калитку, сюда привозит грузовая машина продукты, из которых повара готовят вам еду. Детский сад огорожен со всех сторон, чтобы сюда не смог попасть чужой человек. На территории сада расположено много клумб, посмотрите, какие красивые весны на них распустились весной. Какого они цвета?

Ответы детей.

Остановиться возле здания детского сада

Воспитатель 2: Посмотрите на здание детского сада, давайте посчитаем, сколько этажей. Один, два. Два этажа! А детский сад большой или маленький? Большой, в нем много групп, в которые ходят дети, есть спортивный зал, где занимаются спортом, бассейн, музыкальный зал, в котором мы выступаем на праздниках. А еще в здании детского сада много окон. Давайте попробуем найти наши.

Воспитатели показывают окна группы.

Воспитатель 1: Давайте прогуляемся и посмотрим на участки. На территории детского сада много участков с различными постройками: песочницы, домики, машины, корабли, автобусы, качели, лавочки и скамейки. Все это сделали взрослые люди для детей, потому что любят детей и заботятся о них. Все, что сделано руками людей, надо беречь, и ни в коем случае ломать и разрушать нельзя.

Вместе с детьми педагог рассматривает растения на участке, цветники, огород.

Воспитатель 2: А откуда здесь так много деревьев и кустов? Все это посадили взрослые люди, чтобы на участке было красиво, они позаботились о детях.

Физкультминутка

По ровненькой дорожке, (Дети идут шагом)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Раз-два, раз-два,

По камешкам, по камешкам, (Прыгают на двух ногах)

По камешкам, по камешкам….

В яму – бух. (Приседают)

Парами направляются на спортивный участок.

Воспитатель 2: В нашем детском садике есть спортивный участок, на котором дети могут заниматься спортом, и инструктор здесь проводит физкультурные занятия, чтобы дети росли большими и сильными. А вы любите заниматься спортом? Давайте вместе попрыгаем высоко-высоко.

Ответы детей.

Дети с воспитателями прыгают на месте.

Воспитатель 1: Какие вы молодцы! Как высоко вы умеете прыгать!

Дети с воспитателями возвращаются к себе на участок.

Воспитатель 1: Вам понравилась прогулка? Что мы сегодня с вами видели? Что растет на нашем участке? Что построено на участке? Почему нельзя ломать постройки, рвать растения?

Ответы детей.