Сценарий "Путешествие по сказкам"

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ А.С. ПУШКИНА

Викторина для детей старшего дошкольного возраста

Персонажи взрослые:

Сказочница

Кот-игрушка на ширме

Шамаханская царица

Действие происходит в зале. На центральной стене море, рядом с ним макет корабля, у ширмы плоскостной дуб с цепью, ларец, экран для показа презентации.

Сказочница: Здравствуйте, красны девицы! Здравствуйте, добры молодцы!

Я - сказочница. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. Ребята, вы любите сказки? Хотите со мной отправиться в сказочную страну? Тогда - в путь! А попасть в сказочную страну нам поможет волшебный корабль. Что нам нужно сказать, что бы наш корабль поплыл?

Дети: Волшебные слова.

Сказочница: Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах!

Раз, два, три, корабль в сказку плыви!

Дети повторяют слова, на экране плывущий корабль

Сказочница: Вот, ребята, мы оказались в сказочной, волшебной стране.

У Лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том.

И днём, и ночью кот учёный

Всё ходит по цепи кругом...

На ширме появляется КОТ

Кот: Мяу! Надеюсь, вы меня узнали! Я всем известный кот ученый! А вы кто и зачем пожаловали?

Сказочница: Мы дети из детского сада, приплыли на волшебном корабле к вам и очень хотели бы совершить путешествие по этой чудесной стране.

Кот: Хорошо, а вы знаете, кто придумал эту сказочную страну « Лукоморье»?

Дети: А.С.Пушкин.

Кот: Правильно, а вы сможете, найди среди писателей поэта Александра Сергеевича? (Показывают портрет А.С. Пушкина).

Кот: Вижу, вы очень смышленые ребята и я готов вам показать путь в страну сказок. Только попасть в нее смогут лишь те, кто ответит на мои вопросы.

Назовите сказки А.С. Пушкина

(«Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и 7 богатырях», «Сказка о попе и его работнике Балде», «Сказка о золотом петушке»)

Что спрашивала у старика рыбка, являясь на зов?

(«Чего тебе надобно, старче?»)

В кого превращался князь Гвидон, когда летал в царство Салтана?

(В комара, муху, шмеля)

Кто был верным сторожем царя Дадона?

(Петушок)

С какими словами обращалась царица к волшебному зеркалу?

(«Свет мой зеркальце, скажи да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее?»)

Сказочница: Котик, тебе понравилось, как отвечали ребята?

Кот: Вы хорошо знаете сказки А.С.Пушкина. И я готов проводить вас. На нашем пути будет встречаться много интересного и чудесного. Будет много загадок и веселых заданий. За правильные ответы я буду вам давать очаровательных рыбок. Итак, вы готовы? Тогда в путь!

Звучит мелодия «Во саду ли, в огороде…» при всех переходах

1 ОСТАНОВКА «У ДУБА»

Сказочница: Ребята, посмотрите какой большой дуб, но это дуб необычный, сказочный! Вам, ребята, надо сказать последнее слово из сказочных фраз.

КОНКУРС “ПРОДОЛЖИ ФРАЗУ ИЗ СКАЗКИ”

Старый замок в гуще леса.
В этом замке спит.......(принцесса)
Лес дремучий замок прячет.
Принц отважный к замку.......(скачет)
Ясно всем, что дальше будет;
Принц красавицу.........(разбудит)
Злой Кощей совсем не глуп.
Сторожит он старый......(дуб).
На цепи из ста колец
Золотой весит.... (ларец)
Тот ларец стеречь не шутка:
Заяц в нем, а в зайце - ......(утка).
На Кощея утка зла.
В ней яйцо, а в нем - .......(игла).
Кто иглу тайком достанет,
Тот сильней Кощея.......(станет).

Кот: Справились с первым заданием! Получайте рыбок! Можно двигаться дальше.

Звучит мелодия «Во саду ли, в огороде…»

2 ОСТАНОВКА «ВОЛШЕБНАЯ КНИГА»

Сказочница: Какая большая книга! Ребята давайте попросим кота показать нам эту чудесную книгу с картинками?

Кот: Я бы рад, да только сегодня вот что приключилось. Подул с моря сильный ветер и все герои сказок растерялись.

Сказочница: Ну, это не беда! Ребята такие смышленые, что быстро помогут героям найти друг друга и вернуть их в свои сказки. Верно, ребята?!

Дети: Да.

Сказочница: Слушаем задание: каждый получает по сказочному герою и по сигналу кота «МЯУ», каждый находит пару из своей сказки.

После нахождения пары

(Старик и Золотая рыбка, Царевна и зеркальце, Белка и орешки)

дети отвечают из какой они сказки.

Сказочница: Пора вернуть наших героев на страницы книг!

Сказочница раскрывает книгу, а каждая пара кладет своих героев на нужную страницу.

Кот: За это задание я даю вам рыбок. Двигаемся дальше?!

Звучит мелодия «Во саду ли, в огороде…»

3 ОСТАНОВКА « У ЛАРЦА»

Сказочница: В какую сказку мы попали? Кто здесь живет?

Кот: Белочка приготовила вам ларец, а в нем предметы сказочных персонажей. Хотите посмотреть? Надо опустить руку в ларец и на ощупь отгадать, что это за предмет. Отгадав, достать его и рассказать о нем, используя слово «который».

(Например: это орешки, которые грызла белочка…)

Предметы: орехи, яблоко, зеркало, петушок, рыбка

Кот: За это задание вы получаете рыбок.

Звучит мелодия «Во саду ли, в огороде…»

4 ОСТАНОВКА «ТАМ, НА НЕВЕДОМЫХ ДОРОЖКАХ…»

Сказочница: Котик, а куда же нам идти дальше?

Кот: Ой, ребята, я, кажется, забыл дорогу? Что же делать?

Сказочница: Кот, не расстраивайся, может нам помогут следы невиданных зверей? Сейчас узнаем.

ЗАКОНЧИ СТИХОТВОРЕНИЕ. Под массажными следами стихи.

1 след:

- Царь, - ответствует мудрец, -

Разочтемся, наконец,

Помнишь? За мою услугу

Обещался мне, как другу,

Волю первую мою

Ты исполнить, как свою.

Подари ты мне девицу-

(Шамаханскую царицу).

2 след:

Но царевна молодая,

Тихомолком расцветая,

Между тем росла, росла,

Поднялась и расцвела,

Белолица, черноброва

Нраву кроткого такого.

И жених сыскался ей,

Королевич (Елисей).

3 след:

Долго у моря ждал он ответа,

Не дождался, к старухе воротился.

Глядь: опять перед ним землянка;

На пороге сидит его старуха,

А перед нею (разбитое корыто)

4 след:

Ветер весело шумит,

Судно весело бежит

Мимо острова Буяна,

В царство славного (Салтана).

5 след:

Ей в приданое дано

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

(Говорить оно умело).

Дети проходят по массажным следам.

Кот: Ой, ребята, что это за осколки?

5 ОСТАНОВКА «ЗЕРКАЛЬЦЕ»

Сказочница: Что случилось? Кто разбил зеркало? Из какой это сказки?

Дети: Злая мачеха. Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях.

Сказочница: Это зеркальце волшебное и нам необходимо его собрать.

Кот: Что бы его собрать, нужно правильно подобрать осколки.

СОБРАТЬ ИЗ ПАЗЛОВ КАРТИНКУ К

«СКАЗКЕ О МЕРТВОЙ ЦАРЕВНЕ И 7 БОГАТЫРЯХ»

Кот: За правильно собранную картинку вы получаете рыбок. У вас теперь так много рыбок, что на всех хватит. Что-то наши рыбки не очень веселые, как вы думаете почему?

Дети: Они не разноцветные.

Сказочница: Я предлагаю вам в свободное время сделать наших рыбок более яркими: раскрасить их карандашами, красками или украсить аппликацией.

Кот: Вот и подошло наше путешествие к концу. Я хотел бы вам преподнести подарок и пригласил в гости восточную красавицу.

Под музыку выходит Шамаханская царица с яблоками и угощает детей.

Сказочница: Давайте поблагодарим и попрощаемся с ученым кот и сказочными героями.

Кот: А захотите вернуться, мы всегда рады вас видеть! (Кот уходит)

Сказочница: Усаживаемся удобнее и произносим волшебные слова:

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах!

Раз, два, три, корабль, в детский сад плыви!»

Корабль на экране

Сказочница: Вот мы и вернулись. Скажите, ребята, вам понравилось наше приключение и чем? (Ответы детей). Когда мы перечитываем сказки А.С. Пушкина, то становимся немного счастливее и благодарим автора за то, что он оставил эти сказки с нами навсегда. Я верю, что вам ещё не раз захочется перелистать великолепные страницы пушкинских сказок!

Читайте Пушкина, читайте
И не живите днем одним
С ним и любите, и мечтайте
И размышляйте вместе с ним.
И светлой дружбой дорожите
Ее, как свет звезды неся,
Как Пушкин, пламенно живите –
Жить нам без Пушкина – нельзя.

Ивлева Е.Е. МДОУ-детский сад №44 «Колокольчик» Июнь 2019