Сценарий для подготовительной группы детского сада “Школа для лесных зверят”

Монтаж для подготовительной группы детского сада “Школа для лесных зверят”

Роли:

Дети подготовительной группы:

1. Заяц (ученик)

2. Медведь (ученик)

3. Белка 1 (ученица)

4. Белка 2 (ученица)

5. Лиса (ученица)

6. Волк (ученик)

7. Чернобурая лиса (учительница рисования)

8. Ёж (учитель грамоты)

9. Малиновка (учительница музыки)

10. Дятел (учитель математики)

11. Медведица (учительница физкультуры)

Дети средней группы

Карандаши

1. Красный

2. Синий

3. Зеленый

4. Желтый

5. Черный

6. Коричневый

7. Фиолетовый

Стоит дерево, на нём написано “Школа”. Около дерева стоит мольберт и стол со школьными принадлежностями.

Под музыку выходит Чернобурая лиса.

Чернобурая Лиса:

На свете всё случается,
Случается на свете.
И чудеса встречаются,
Встречаются, поверьте!

И может быть,
— Ведь может быть! —
Вот это чудеса!
Учиться грамоте пойдут
Ёж, заяц и лиса!

Это присказка! А сказка - сказка будет впереди!

Открылась школа непростая

И зовётся она лесная!

И дружный звериный народ

В школу учиться идёт!

Чернобурая лиса уходит. Появляется Заяц.

Заяц:

Вы слыхали нашу новость?!
Будет школа для зверей!
Запишусь пойду я, что-ли,
Вот уже бегу скорей! (Шагает на месте)

Выбегают две белки
Белка 1:
Вот дела у нас какие!
Звери учатся читать!
Побегу и я скорее,
На урок не опоздать!

Выходит медведь.

Медведь: А меня возьмут учиться?

Белка 1: Возьмут (смотрит на часы),

Но надо торопиться.

(Звери шагают на месте, имитируя ход вперед)

Белка 2: Открылась школа для зверей

И надо торопиться,

Зайчатам, белкам и ежам

Всем хочется учиться.

Ведь даже в чаще не прожить,

Не зная букв и счета.

Без математики, друзья,

Не спорится работа.

Медведь: Кто скажет школа не нужна,

Ну вот еще – учиться!

С такими нам не по пути,

Нам надо торопиться.

Подходят к дереву заяц, две белки, медведь.

“Медведь: Что за слово? Не пойму! Жаль, читать я не могу!

Под музыку выходит рыжая лиса

Лиса: Я чуть-чуть не опоздала,

Хоть и очень рано встала.

Наводила я красу -

Посмотрите на Лису! (крутится на месте)

Что ты, Мишка, тут стоишь?

Что губами шевелишь?

Медведь: Слово я хочу понять!

Лиса: Помогу я прочитать: «Ку-роч-ка»!

Заяц: Да нет – «Морковка»,

Прочитал я быстро, ловко.

Медведь: Вы не правы! Слово - «Мёд»!

Лиса: Вот ещё кто-то идёт!

Выходит Волк

Волк: Что, друзья, за шум у вас?

Лиса: Рассуди-ка нас сейчас.

Что написано - прочти!

Разобраться помоги!

Волк: Здесь написано - «Шашлык».

Лиса: Ум у Волка невелик! Ку-роч-ка!

Медведь: Да нет же! Мёд!

Лиса: Кто же слово разберёт?

Лиса: Кто же точный даст ответ?

Курочка здесь, или нет?

Медведь:

Долго звери так кричали,

Ничего не почитали.

Тут учитель входит в класс.

Он рассудит всех сейчас.

Под музыку входит учитель грамоты Ёж.

Волк: Нам, учитель, помогите,

Что написано – прочтите!

Ёж: Всех вас выслушал, друзья,

А теперь прочту и я:

«ШКОЛА»!

Звери: Школа для зверят?

Ёж: Приглашаю всех подряд!

Будете вы буквы знать

И научитесь читать! “

Сценарий выпускного утренника «Волшебный портфель» (2012 г.)

Учитель Еж с указкой у доски.

Ёж: - Добрый день, садитесь прямо,
Оба локтя на столе.
Мы учиться будем с вами,
И начнем мы с буквы «Р».
Где, скажите, эту букву
Слышим часто мы в лесу?


Белка: Так Медведь рычит в лесу......

Еж: Верно, Белка, учим дальше
Буквы разные теперь:
Б –барашек, У - утёнок,
Будешь грамотной - поверь!

Звенит звонок колокольчика

Волк:

Переменка, перемена.
Отдохнуть нам всем пора!

Поболтать с друзьями время
И, конечно, ждет игра! 

Белка:

Перемена, перемена!
Может быть орешек съесть?
У меня уже оценка!
Ну а знаний - и не счесть!

Входит Медведица в спортивном костюме под минус “Радуга желаний”

Звериная зарядка
Медведица:

Раз - присядка,
Два - прыжок.
Это заячья зарядка.
А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)
Любят долго потянуться (потянуться)
Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)
Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)
А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)
И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)
Ну, а мишка косолапый
(руки полусогнуты в локтях, ладошки соединены ниже пояса)
Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)
То одну, то обе вместе (переступание c ноги на ногу)
Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)
А кому зарядки мало –
Начинает все сначала!
(развести руки в стороны на уровне пояса ладонями вверх)

Медведица под музыку уходит. Залетает учитель математики Дятел.

Дятел:

“Начинаем наш урок.

Повторять мы будем счет.

Ну- ка, заинька, скажи,

Сколько будет два плюс три? (показывает на карточке пример без ответа)

Заяц. Ой, не знаю, ой, боюсь,

Почему-то весь трясусь (трясет лапки)

Дятел: Отвечать ты должен смело,

Заяц:

Да, робеть – плохое дело!

Два плюс три, будет пять! (заяц садится)

Дятел: Мишка, косолапый, встань!

Отвечай скорее нам.

Сколько будет три плюс три? (показывает пример)

Медведь. Три плюс три ….у-у-у-у! (Медведь чешет затылок)

Дятел: Долго думаешь, друг, ты

И так громко не реви.

Ты уж побыстрей считай,

Побыстрей соображай! (Мишка садится)

Дятел: (Обращается к волку)

Отвечай нам, волк, скорей,

Сколько лапок у зверей?

Волк. Знают звери во всем мире,

Дважды два, всегда четыре.

Столько ж лапок у зверей.

Дятел: Из тебя, мой милый волк,

Тоже будет толк! (Обращается ко всем зверям)”

Молодцы, вы все старались и прилежно занимались!

До свидания, друзья!

Наш урок окончил я! (Звонит в колокольчик и улетает)

Белка: Ура, уже читаем и пишем, и считаем!

Выходит под музыку Чернобурая лиса:

Чернобурая лиса:

Сейчас чуточку вниманья:

Урок будет рисованья.

Научиться рисовать

И шедевры создавать

Нам помогут малыши:

Малыши-карандаши.

Выходят дети средней группы в шапочках цветных карандашей.

Во время чтения Карандашами стихов Чернобурая лиса показывает их рисунки.

Синий карандаш

Вы любите синего человечка?

Где я появлюсь – будет синяя речка,

Синее небо над головой.

Синий цветок – василек полевой.

Синие ленты у девочках в косах,

Воротники у костюмов матросов.

Красный карандаш

Без меня нельзя никак!

Ждут меня тюльпан и мак.

Я с гвоздикой дружна,

Цветам очень нужна!

Я ведь красный карандаш,

Карандаш любимый ваш!

Зелёный карандаш

Я - зелёный карандаш:
Нарисую я пейзаж!
Нарисую травку я,

Будет яркая земля!
А на сосне и ёлочке
Зелёные иголочки.

Желтый карандаш

Я – желтый человечек, раскрасить я могу

Кувшинку, одуванчик и солнце на лугу

Раскрашу я цыплят и маленьких утят.

Коричневый карандаш

Братишки медвежата под деревом лежат.

Я – карандаш коричневый раскрасил медвежат.

Спасибо скажут мне,

Спасибо скажут мишки

И шишки на сосне.

Черный карандаш

Я – черный, тоже я хорош,

Ведь без меня не проживешь!

Черный, словно трубочист,

Исчертил весь белый лист.

Фиолетовый карандаш

А вот с цветом фиолетом
Повстречаться можно летом.
Фиолетовы бананы?
Нет! На грядке баклажаны!
Солнцем будит ото сна
Цвет фиалковый весна.

Все вместе:

Хороши карандаши!

Все рисуют от души!

Чернобурая лиса:

Есть сестрица у меня – это рыжая лиса.

Я открою вам секрет,

Какой наш любимый цвет.

Поют лисички:

Оранжевая песня

Вот уже два дня подряд я сижу, рисую.
Красок много у меня, выбирай любую!
Я раскрашу целый свет
В самый свой любимый цвет:

Припев (поют вместе с карандашиками)
Оранжевое небо, оранжевое море,
Оранжевая зелень, оранжевый верблюд.
Оранжевые мамы оранжевым ребятам
Оранжевые песни оранжево поют.
Припев
Эту песенку давно я пою повсюду.
Стану взрослой, все равно петь ее я буду.
Даже если ты большой,
Видеть очень хорошо:
Припев

Под музыку Чернобурая лиса с карандашиками уходят.

Мишка:

Учительница музыки -

Малиновка -красавица,

Песни звонкие поёт,

Всем зверятам нравится.

Под музыку вылетает Малиновка.

Малиновка: “Все ли вы готовы петь? (Да)

Все ли горло полоскали,

Чтоб ни капли не хрипеть? (Да)

Все ль промыли утром ушки,

Чтоб могли мы чисто петь? (Да)

Что же, я довольна вами

Все готовы вы на пять!

Я урок наш музыкальный

С радостью могу начать!”

На проигрыш выходят учитель математики Дятел, учительница Медведица, учитель математики Ёж, Чернобурая лиса. Малиновка поёт песню, зверюшки- учителя и ученики пританцовывают.

Ёжик резиновый

По роще калиновой,
По роще осиновой
На именины к щенку
В шляпке малиновой
Шел ёжик резиновый
С дырочкой в правом боку.

Были у ёжика
Зонтик от дождика,
Шляпа и пара галош.
Божьей коровке
Цветочной головке
Ласково кланялся ёж.

"Здравствуйте, ёлки!
На что вам иголки?
Разве мы волки вокруг?
Как вам не стыдно!
Это обидно,
Когда ощетинился друг."

Небо лучистое,
Облако чистое.
На именины к щенку
Ёжик резиновый
Шел и насвистывал
Дырочкой в правом боку.

"Милая птица, Малиновка дирижирует,
извольте спуститься - Зверюшки поют.
Вы потеряли перо.
На красной аллее,
Где клёны алеют,
Ждёт вас находка в бюро."
Небо лучистое,
Облако чистое.
На именины к щенку
Ёжик резиновый
Шёл и насвистывал
Дырочкой в правом боку

Много дорожек
Прошел этот ёжик. Поёт Малиновка
А что подарил он дружку?
Об этом он Ване
Насвистывал в ванне
Дырочкой в правом боку

Звучит музыка “Весёлая песенка” (минусовка)

Малиновка:

Милые ребята, веселые зверята!

В нашей школе вы учились

правильно считать! (показывет на дятла, тот кланяется)

Физкультурой заниматься,
Приседать и отжиматься! (показывает на медведицу)
Книжки умные читать, (показывает на ежа)
Песни петь (показывает на себя) и рисовать (показывает на чернобурую лису)

Рыжая лиса:

Вот такая сказка вышла,
Сказка ложь, да в ней намек:
Подружились звери в школе, (взялись за руки)
Все вместе:

А из знаний вышел толк! (поклонились)