Родительское собрание "Готовимся к школе"

Родительское собрание

в подготовительной к школе группе:

«НА ПОРОГЕ ШКОЛЫ: ГОТОВИМСЯ К НОВЫМ ВЫСОТАМ»

Цель: Познакомить родителей с особенностями подготовительной группы и способами подготовки детей к школьному обучению.

Задачи:

• Раскрыть понятие «школьная готовность» и её компоненты

• Дать практические рекомендации по подготовке к школе

• Установить партнёрские отношения между семьёй и детским садом, школой.

План родительского собрания

1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

   • Торжественное открытие встречи «Добро пожаловать в подготовительную группу!»

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

   • Мозговой штурм «Портрет выпускника детского сада»

   • Интерактивная игра «Что должен знать первоклассник?»

   • Мини-лекция «Компоненты школьной готовности»

   • Практикум «Развиваем мелкую моторику дома»

   • Дискуссия «Самостоятельность или помощь?»

   • Презентация образовательной программы года

   • Знакомство с расписанием и режимом

   • Рекомендации специалистов (психолог, логопед)

   • Игра «Мой ребёнок через год»

   • Вопросы-ответы

1. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

   • Принятие решений собрания и напутственное слово

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

   • Выборы родительского комитета, обсуждение мероприятий

ХОД РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

(Подготовка к собранию:

• Оформление группы: выставка детских работ «Я мечтаю о школе»

– Подготовка презентационных материалов и раздаточного материала

– Расстановка столов полукругом для создания доверительной атмосферы

– Подготовка музыкального сопровождения

– Размещение на столах бейджиков с именами родителей)

1. ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ (10 мин)

Добрый вечер, уважаемые родители! Как приятно видеть вас в нашем уютном музыкальном зале! Этот год для наших детей особенный, этот учебный год проходит в подготовительной группе. Это значит, что наши дети стоят на пороге важного этапа в своей жизни – скоро они станут первоклассниками!

За время проведенное в детском саду дети приобрели не мало. Прежде всего, они стали более закаленными, физически развитыми. Дети овладели основными культурными средствами, хорошо владеют устной речью, так же у них хорошо развита крупная и мелкая моторика рук. Имеют первичные представления о себе, о своей семье, в которой живут.

Каким ребенок окажется на пороге школьной жизни зависит от нас, от взрослых, оттого как мы подготовим будущего первоклассника.

Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Весь педагогический коллектив, который работает с Вашими детьми - это только одна ладошка. И какой бы сильной, творческой и мудрой она ни была, без второй ладошки (а она в Вашем лице - дорогие родители) мы бессильны. Отсюда можно вывести правило: только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и обучении детей.

Я предлагаю начать нашу встречу с небольшого знакомства. Хотя мы уже не первый год вместе, сегодня я прошу каждого из вас представиться и закончить фразу: «В этом году я жду от своего ребёнка...»

Бейджики всем

(Проводится круг знакомства)- Юрченко О.В.

1. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1. Мозговой штурм «Портрет выпускника детского сада»

Давайте определим, какими же должны быть наши дети к концу подготовительной группы. Какими качествами должен обладать первоклассник?

(Ответы родителей. Примерный список:

• Проявлять инициативность и самостоятельность

• Уметь договариваться и учитывать интересы других

• Адекватно проявлять свои чувства

• Обладать развитым воображением

• Владеть устной речью

• Развить крупную и мелкую моторику

• Проявлять любознательность

1. Интерактивная игра «Что должен знать первоклассник?»

А сейчас давайте проверим, что вы знаете о требованиях к будущим первоклассникам. Я раздам вам карточки с утверждениями, а вы должны решить: «Обязательно», «Желательно» или «Необязательно».

(Проводится игра с обсуждением результатов, см. Приложение 1)

Стихи читают дети подготовительных групп

Про детский сад

«В садик нужно мне ходить,
Чтобы в школе лучшим быть.
Здесь нас учат рисовать,
Буквы первые писать,
Смастерить поделку —
Мишку или белку.

Выполнять зарядку,
Жить по распорядку.
Стану всех умнее вас
И пойду я в первый класс!»

«Я уже готовлюсь к школе»

Я уже готовлюсь к школе:
Буквы, цифры я учу.
По своей, по доброй воле —
Очень в школу я хочу!

Хоть выходит и не ловко —
Это только лишь пока.
Тут нужна ведь тренировка.
Ох, работа нелегка.

Только я пишу, стараюсь
И совсем я не сдаюсь.
Мне ещё чуть-чуть осталось —
Всё равно я научусь!

Скоро я скажу «пока» машинкам и игрушкам.
Станет другом мне букварь, а доска – подружкой.
Скоро буду я читать и писать в тетрадке,
А не строить куличи в песочнице лопаткой.
Стану скоро я большой и серьезный очень,
Ведь пойду я в 1 класс скоро между прочим!

Подготовка ребенка к школе – это целый комплекс знаний, умений и навыков, которыми должен владеть дошкольник. И сюда входит далеко не только совокупность необходимых знаний. Что же включает в себя подготовка к школе?

3. «Компоненты школьной готовности» - Оганесова Л.Ю.

Уважаемые родители! Сейчас мы подходим к очень важной теме нашего разговора. Я часто слышу от вас вопросы: «А готов ли мой ребёнок к школе?», «Что самое главное для первоклассника?», «Может, нам ещё год подождать?».

4.Практикум «Развиваем мелкую моторику дома» - Джаббарова Э.Х.

Одним из важнейших показателей готовности к школе является развитие мелкой моторики. Предлагаю вам попробовать несколько упражнений, которые вы можете выполнять дома с детьми.

(Демонстрация упражнений с раздаточным материалом: шнуровки,

прищепки, крупы)

Попробуйте сами застегнуть пуговицы этими неловкими руками в перчатках – примерно так чувствует себя ваш ребёнок, когда мы торопим его одеваться!

1. Дискуссия «Самостоятельность или помощь?»

Часто родители задаются вопросом: помогать ребёнку или развивать самостоятельность? Давайте обсудим несколько ситуаций.

(Предлагаются проблемные ситуации для обсуждения, см.

Приложение 2)

Золотое правило: «Не делай за ребёнка то, что он может сделать сам!»

5.Выступления учителей начальных классов

Школа №1 Елена Александровна Ефименко

Школа №3 Юлия Леонидовна Ерзомаева

6.Вопросы-ответы

7.Игра «Мой ребёнок через год»

А сейчас предлагаю помечтать. Закройте глаза и представьте своего ребёнка через год – он идёт в школу. Каким вы его видите? Запишите три качества, которые хотели бы в нём развить.

(родители пишут на листочках качества и отдают воспитателю, как пожелания на учебный год)

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Уважаемые родители! Подготовка к школе – это не гонка за знаниями, а гармоничное развитие ребёнка. Главное – сохранить у детей желание учиться и познавать новое.

Помните: мы – партнёры в деле воспитания ваших детей. Только совместными усилиями мы сможем подготовить их к успешному обучению в школ

Карточки для игры «Что должен знать первоклассник?»

Уметь читать бегло

Знать буквы

Уметь считать до 100

Считать в пределах 10

Уметь писать прописными буквами

Держать правильно карандаш

Знать таблицу умножения

Решать простые примеры

Уметь завязывать шнурки

Знать адрес и телефон

Владеть устной речью

Проблемные ситуации для обсуждения

Ситуация 1. Ребёнок собирается 40 минут, посто- янно отвлекается. Мама нервничает и начинает одевать его сама.

Ситуация 2. Ребёнок не может застегнуть пугови- цы на рубашке. Папа каждое утро за- стёгивает их сам, чтобы не опоздать.

Ситуация 3. Ребёнок забывает убрать игрушки. Мама убирает их сама, пока ребёнок спит.

Приложение 4.

Памятка для родителей

ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Что должен уметь ребёнок к школе:

‘ˇ‹-], Речевое развитие: Правильно произносить все звуки Составлять рассказ по картинке Пересказывать сказки Знать буквы, читать по слогам	⬛ Математические представления: Считать в пределах 10 Сравнивать числа Решать простые задачи Знать геометрические фигуры
)† Моторное развитие: Правильно держать карандаш Рисовать и раскрашивать аккуратно Вырезать ножницами Лепить из пластилина	Cç' Психологическая готовность: Уметь слушать взрослого Выполнять задания до конца Контролировать своё поведение Общаться со сверстниками
Как развивать ребёнка дома: – Читайте каждый день – Играйте в развивающие игры – Больше разговаривайте с ребёнком – Поощряйте самостоятельность – Соблюдайте режим дня
Чего НЕ стоит делать: – Пугать школой Сравнивать с другими детьми Заставлять учиться через силу – Делать всё за ребёнка – Перегружать занятиями

Помните: Каждый ребёнок развивается в своём темпе