Развлечение: " Мишка - шалунишка" 2 младшая группа

Развлечение «Мишка-шалунишка». (2 младшая группа)

Программные задачи: способствовать развитию весёлого настроения у детей; развивать двигательную активность, закрепить двигательные навыки, полученные в совместной деятельности по физической культуре педагога с детьми; воспитывать положительное и доброе отношение к друг другу.

Материал и оборудование: гимнастическая палка, доска, модули (6 шт.), кубы (6 шт.), муляжи грибов, ведёрко, дуги для подлезания, музыкальная колонка, флешка, игрушки медведя и ежа.

Ход развлечения:

- Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мог залезть?

- Этот кто-то у нас спрятался. Давайте его поищем.

Дети ходят по группе, пролезают под гимнастической палкой, идут по камушкам - модулям). Находят спящего медведя (взрослого в костюме или игрушку).

- Кто это? (Медведь).

- Да он спит! Давайте его разбудим.

Мишка. Спать не дают, шумят, топают… Пойду поищу место, где можно поспать.

А вы за мной не ходите, меня не будите!

(Идет по залу, воспитатель и дети крадутся за ним. Мишка внезапно поворачивается рычит. Дети убегают.)

- Ты нас мишка не пугай, лучше снами поиграй.

Мишка. Ладно, уже, поиграю. Проводится игра «У медведя во бору»

(Воспитатель хвалит детей, что от медведя убежали).

- Мишка по лесу гулял,

Мишка деточек искал.

Утомился он устал,

Сел на травку задремал.

(Мишка садится на пол и засыпает)

Стали деточки плясать,

Стали ножками стучать.

(Звучит музыка. Дети танцуют, топают, хлопают)

Мишка, мишенька, вставай,

Наших деток догоняй.

(Мишка встает, ловит детей, которые от него убегают. Игра повторяется.)

Мишка. - Молодцы, хорошо умете бегать. Много я не догнал! А по доске ходить умеете?

- Конечно Мишка! (дети проходят по доске, повторяя за воспитателем «топ-топ»).

Мишка.- Быстрые вы и ловкие.

Вам со мной не скучно? Давайте кого - нибудь поищем!

Если где-то нет кого-то,

Значит, кто-то где-то есть.

Только где же этот кто-то

И куда он мог залезть?

(Дети идут по залу, подлезают под дуги, проходят между кубиками змейкой, находят Ежа (игрушку).

Еж.- Здравствуйте, дети!

- Здравствуй, Ежик! Какой же ты колючий! Нас же ты не уколешь?

Еж.- Не бойтесь, не уколю. Помогите мне лучше грибы собрать. (Берет корзину, ходит по залу. Дети собирают муляжи грибов и складывают их в корзину).

Еж.-т Спасибо вам за помощь! А теперь поиграем. (Дети прячутся за скамейку)

Еж.- Я по комнате хожу,

Никого не нахожу.

Надо дудочку достать

И на дудочке играть.

Все услышат прибегут

И со мной плясать пойдут!

(Фонограмма. Дети выходят на середину зала, танцуют. С окончанием музыки вновь прячутся. Игра повторяется (2-3 раза).

- Спасибо Ежик за веселую игру!

Мишка.- Ну , а сейчас нам пора уходить в лес, до свидания ребята, вам понравилось с нами играть? ……… Тогда мы прийдём к вам ещё в гости.