Проект "Круглая фантазия" (средняя группа)

проект способствует формированию представления о геометрической фигуре - круг, нахождению в окружающем мире круглых форм.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проект "Круглая фантазия" (средняя группа)»

МБДОУ д/с № 4

Проект «Круглая фантазия»

(вторая младшая группа)

Выполнил:

Воспитатель

Видинская А. Ю.

г. Ставрополь, июль 2016г.

Проект «Круглая фантазия»

Организационно – подготовительный этап.

Тема проекта и ее происхождение. Играя с геометрическими фигурами и составляя из них разные предметы, дети чаще всего использовали круг.

В беседе с детьми о геометрических фигурах особый интерес дети проявили к геометрической фигуре круг. У детей появилось желание найти в окружающем мире все круглые предметы.

Автор проекта: Видинская А. Ю.

Исполнители проекта: Видинская А. Ю.

Вид проекта: познавательно-творческий.

Характер контактов: проект осуществляется в двух группах одного возраста при тесном сотрудничестве с семьями воспитанников (вторая младшая группа).

Форма организации: групповая с элементами индивидуальной работы.

Количество участников: 53 (26 детей совместно с одним из родителей от каждой семьи и 1 педагог).

Продолжительность: краткосрочный (18-22 июля).

Постановка цели: формировать представление о геометрической фигуре – круг.

Предполагаемый продукт: мини-музей «Круглые предметы», выставка детских работ «Волшебный круг».

План достижения цели:

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки проведения	Примечания
1	Беседа о круге. «Что бывает круглым?»	Воспитатель Видинская А.Ю.	18 июля
2	Работа с родителями. Организация мини-музея в группе «Круглые предметы» Консультация для родителей «Геометрическая мозаика»	Воспитатель Видинская А. Ю.	18 – 22 июля
3	Использование основных видов деятельности дошкольников в ходе проекта (двигательная, познавательно-исследовательская, игровая, чтение художественной литературы, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная).	Воспитатель Видинская А.Ю.	18 – 22 июля
4	Экскурсия в мини-музей «Круглые предметы»	Воспитатель Видинская А.Ю.	21 июля	Дети, родители
5	Выставка детских работ «Волшебный круг»	Воспитатель «Видинская А.Ю.	22 июля	Дети, родители

Технологический этап.

Беседа с детьми по предполагаемому проекту. Что мы знаем о геометрических фигурах? Что мы знаем о круге? Что бывает круглым? Что можно сделать, используя круг? Для того, чтобы ответить на вопросы, дети предложили исследовать окружающий мир в поисках круглых предметов. Затем самим, используя круг, изготовить различные поделки. Как результат исследовательской деятельности организовать в группе мини-музей «Круглые предметы». Итогом совместной деятельности с детьми должна стать выставка детских работ «Волшебный круг».

Обсуждение с родителями темы проекта. В ходе индивидуальных бесед с родителями воспитанников, была выявлена степень заинтересованности темой проекта.

Родители принимают активное участие в организации мини-музея в группе «Круглые предметы». Родителям была предложена консультация «Геометрическая мозаика». Родители читали детям художественную литературу согласно теме проекта.

Использование основных видов деятельности дошкольников в ходе проекта.

№	Основные виды деятельности	Совместная деятельность воспитателя с детьми	Самостоятельная деятельность детей
1	Двигательная	Утренняя гимнастика с мячами Пальчиковая гимнастика «Мячик», «Шарик». Подвижные игры: «Летучий мяч», «Веселый футбол с воздушными шариками», «Цветные автомобили»	Игры с мячами, обручами. Подвижные игры: «Пузырь», «Карусель»
2	Познавательно-исследовательская	Наблюдение в природе «А ствол у дерева круглый», «Камешки тоже круглые» Рассматривание предметных картинок с геометрической фигурой «круг» и натуральных игрушек круглой формы. Опыт «Что катится?» Опыт «Мыльные пузыри»	Рамки – вкладыши, поиск круглых предметов на прогулке, в группе, дома. Пускание мыльных пузырей.
3	Игровая	Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Найди свой домик», Найди свою пару», «Геометрическое лото».	«Разложи по форме». Игры с блоками Дьенеша
4	Продуктивная	Аппликация «Гусеница», рисование «Воздушные шарики», рисование пластилином «Веселый светофор», конструирование «В стране Кругляндия».	Рисование кругов мелками на асфальте, рисование по трафаретам, рисование спирографом, выкладывание из камешков и ракушек круга
5	Чтение художественной литературы	Потешка «Солнышко», А. Барто «Мяч», В. Степанов «Круглый кот», русские народные сказки «Колобок», «Пузырь, соломинка и лапоть».	Рассматривание иллюстраций «Колобок», «Смешарики», «Пузырь, соломинка и лапоть».
6	Коммуникативная	Беседа с детьми «Что бывает круглым?», беседа «Почему Колобок катится по дорожке?» Экскурсия в мини-музей	Беседы по иллюстрациям к сказкам по теме проекта. Обсуждение экспонатов в музее.
7	Трудовая	Помощь воспитателю в организации продуктивной деятельности, а также в уборке рабочих мест по завершению продуктивной деятельности	Сбор природного и бросового материалов.
8	Музыкально-художественная	Песни: «Солнечный круг», «Шарики воздушные»	Танец с воздушными шариками.

Экскурсия в мини-музей «Круглые предметы»

В группе был создан мини-музей «Круглые предметы». Дети охотно рассказывали о предметах, которые они принесли, рассматривали их.

Все детские работы, изготовленные в ходе проекта, были оформлены в выставку и представлены в группе.

Заключительный этап.

Подведение итогов с детьми и родителями (анализ). Проведение заключительной беседы по теме проекта (Что интересного узнали о круге? Чему научились в ходе проекта?). Дети поделились своими впечатлениями о проделанной работе: что понравилось или не понравилось.

В индивидуальных беседах воспитатель группы выяснил мнение родителей о проекте, о том, что они считают наиболее удачным в данной деятельности.

Фотоматериал, новую информацию, консультацию для родителей воспитатель оформил в виде портфолио проекта.

В качестве творческого отчета подготовили выставку детских работ «Волшебный круг»