Проект "День защитника Отечества"

Проблема: незначительный интерес у детей к Российской армии и её функции в жизни страны.

Обоснование проблемы: недостаточный уровень знаний о Российской армии; формирование гендерной принадлежности; отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Актуальность проекта: формировать героическое начало надо с детства, оно выражается в отношении к родной стране и государству, где живёт человек. Детям будет интересно узнать что- то новое о защитниках Отечества, начиная с древности и заканчивая нашими днями. Реализация данного проекта позволит сформировать у детей знания о празднике 23 февраля, будет воспитать желание служить в армии, защищать свою страну и своих близких.

Цель проекта:

• Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля — Днем Защитника Отечества.

• Способствовать развитию нравственного воспитания, воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей Родины.

• Закрепить знания об армии России, видах вооруженных сил.

• Познакомить с героями разных поколений.

• Способствовать развитию связной речи, навыков общения с взрослыми и сверстниками.

Задачи проекта:

Формирование социально — нравственного воспитания, уважительного отношения, к защитникам Отечества, ветеранам войны. Познакомить детей с историей и традициями праздника 23 февраля.

Тип проекта: образовательный, познавательно-речевой.

Вид проекта: краткосрочный, групповой.

Сроки реализации проекта: две недели.

Предполагаемый результат проекта:

• Формирование у детей знаний о празднике 23 февраля, его истории и традициях.

• Расширить представления детей об армии России, ее защитниках (познакомить с видами вооруженных сил).

• Познакомить с героями разных поколений, учить узнавать их на картинах известных художников.

• Саморазвитие ребенка.

• Активизация словаря, развитие коммуникативных умений и навыков взаимодействия с окружающими людьми (взрослыми и детьми).

• Совместное творчество родителей и детей. Участие в данном проекте поможет детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания и применять их в различных видах детской деятельности.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:

I этап — подготовительный

• Изучение методической и специальной литературы по теме проекта.

• Подбор наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок, чистоговорок, пословиц по теме проекта.

• Создание мультимедийной презентации «23 февраля».

Оснащение развивающей среды:

•  Книжный уголок: Е. Александрова «Будущим защитникам Отечества», Е. Трушина «Посвящается героям».

• Музыкальный уголок: иллюстрации с музыкальными инструментами, используемые в армии (труба, барабан), их оригиналы.

• Уголок речевого развития: серии демонстрационных картин «Рода войск», «Защитники отечества», «Сухопутные войска Р.Ф».

•  Уголок творчества и рисования: трафареты, обводки (вооруженные силы), книжки — раскраски.

•  Оформление родительского уголка: информация о проекте, рекомендации по теме проекта.

•  Спортивный уголок: комплексы утренней гимнастики с упражнениями по теме проекта; картотека подвижных игр, физкультминуток.

II этап — основной

Деятельность по осуществлению проекта:

Познавательное развитие

Формирование целостной картины мира, социально — личностного развития, воспитание нравственности и патриотичности.

НОД: «Защитники земли Русской».

• - Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей».

• - Рассматривание иллюстраций с изображением богатырей.

НОД: «Наша Армия Родная».

• - Рассматривание энциклопедий.

• - Беседа с папами о службе в армии.

• - Беседы: Военно-морской флот, четвероногие бойцы, Армия в мирное время. История праздника – 23 февраля.

• - Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак.

Социально-коммуникативное развитие

НОД: « Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник».

• - сказка «Финист – Ясный сокол»

• - Стихотворение В.Берестова «Богатыри».

• - А.Пушкина «Сказка о царе Салтане ».

• - Пословицы и поговорки о силе, мужестве и доблести.

• - Загадки о богатырях.

• - рассказы детей на тему: «Герой в нашей семье». (Помощь родителей)

• - Разучивание стихотворения С.Михалкова «Мы тоже войны»

НОД: «День Защитника Отечества».

• - Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия».

• - чтение стихотворений про 23февраля

• - Выставка книг в книжном уголке на тему: «От богатырей до защитников наших дней»

• - ТРИЗ-игра «Если бы я был… богатырём»;

Дидактические игры:

• -Выложи из палочек самолет, танк.

• - «Что нужно моряку, пограничнику, летчику» (подбери картинку),

• - «Чья военная форма?»,

• - «Морской бой».

• - « Кому, какой головной убор принадлежит?»

Сюжетно-ролевые игры:

• «Госпиталь».

• «Моряки».

• «Пограничники».

Речевое развитие

• - Речевая игра «Скажи и объясни».

• - Придумывание сказки о богатырях.

Художественно-эстетическое развитие

• Изготовление поздравительных открыток для пап и дедушек.

«Танк» (рисование)

• Прослушивание музыки на военную тему: «Священная война», «Катюша», «Синий платочек»

Прослушивание песен: «Папа может», «Будем в армии служить», служить», «Бескозырка белая».

Физическое развитие

• - Конкурс силачей.

• - Эстафета «Проскачи на коне».

• - Перетяни канат

• -Подвижные игры: «Меткий стрелок», «Защита   границ».

Работа с родителями:

• -Знакомство родителей с темой проекта

• -Привлечение родителей к созданию выставки «Наши защитники», рекомендации по теме проекта.

III этап — заключительный

• Выставка детских работ по рисованию «Солдат — защитник Родины»,

• Утренник, посвященный « Дню защитника Отечества».

• Подведение итогов по реализации проекта.

Выводы:

Дети заинтересовались темой праздника «23 февраля. Участвовали, совместно с родителями и воспитателями в проектной деятельности, повысили собственную самооценку, внесли вклад в общее дело, радовались своим успехам и успехам своих товарищей, ощущали свою значимость в группе.

МБДОУ ДС «Зоренька» г.Волгодонска

Проект группы №5 «Улыбка»

«СЛАВА АРМИИ РОДНОЙ!»

Воспитатели: Аболтынь А.С

Волгодонск

2024 г.