По страницам русских народных сказок

Занятие: художественная литература

Тема: «По страницам русских народных сказок»

Программное содержание

Задачи:

1. Образовательная: формировать у детей умения узнавать сказку по загадкам, активизировать речь детей, отвечать на вопрос полным ответом.

2. Развивающая: формировать умение детей участвовать в диалоге, выражать свое мнение, прислушиваться к мнению других; умение отражать результаты познания в речи, рассуждать, пояснять, приводить примеры, использовать выразительную интонацию речи.

3. Воспитательная: воспитывать ценностное отношение к художественной литературе; уважение к высказываниям собеседника, умение договариваться между собой и поддерживать друг друга.

Предварительная работа: чтение сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, беседа по сказкам.

Материал: «Письмо» из страны сказок, конверты с заданиями, иллюстрации к сказкам.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Приветствие:

Доброе утро птицы запели,

Добрые люди вставайте с постели,

Прячется вся темнота по углам,

Солнце встаёт и идёт по делам

Доброе утро всем нам и гостям!

Воспитатель: Дети по пути в Детский Сад я нашла странный конверт. На нём адрес с. Савватеевка «Детский Сад» ребятам подготовительной группы. Что в нутрии я не знаю. Давайте посмотрим!

Воспитатель открывает конверт, достаёт письмо и читает его!

«Здравствуйте ребята! Пишут вам жители огромной страны сказок. Мы живём далеко – далеко, за горами за морями, за дремучими лесами. В Тридёсятом царстве государстве. У нас случилась беда. Злой волшебник похитил все сказки, и вернёт их нам только тогда, когда мы выполним все его задания. Милые ребята если вы любите мечтать, верите в чудеса, помогите нам вернуть сказки. С уважением к вам ваши друзья из страны сказок!»

Воспитатель: Дети кто прислал нам это письмо?

Дети: Жители сказочной страны!

Воспитатель: Что произошло в стране сказок?

Дети: Злой волшебник похитил все сказки.

Воспитатель: О чём просят нас жители сказочной страны?

Дети: просят о помощи!

Воспитатель: Вы любите сказки?

Дети: Да, любим!

Воспитатель: Тогда нам немедленно нужно браться за дело.

1. Основной этап

Воспитатель достаёт первое задание «Ответьте на вопросы»

Воспитатель: Что такое сказка?

Дети: Это выдуманное произведение.

Воспитатель: Кто придумывает сказки?

Дети: Сказки придумывают сказочники, народ.

Воспитатель: Почему некоторые сказки называются Русские народные?

Дети: Их придумывает русский народ!

Воспитатель: Верно, эти сказки придумывал русский народ и передавались они из уст в уста, из поколения в поколения.

Воспитатель: Что в сказках происходит необычного?

Дети: Звери разговаривают, герои которые не существуют на самом деле.

Воспитатель: Давайте вспомним, как начинаются сказки, какими словами?

Дети: Жили-были, в некатором царстве и т. д.

Воспитатель: А какими словами заканчиваются?

Дети: Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец. Стали они жить долго и счастливо.

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с первым заданием!

Физминутка:

Медвежата в чаще жили,

Головой своей крутили (Повороты Головы)

Медвежата мёд искали

Дружно дерево качали (Наклоны в стороны)

Вперевалочку ходили (Перешагивание с ноги на ногу)

И из речки воду пили (Присесть)

А потом они плясали

Дружно лапы поднимали. (Поочерёдное поднятие ног)

Воспитатель достаёт конвертик со вторым заданием «Отгадай загадку»

1. Колотил да колотил

По тарелке носом –

Ничего не проглотил

И остался с носом…. «Лиса и журавль»

2. Нет ни речки, ни пруда

Где воды напиться

Очень вкусная вода

В ямке от копытца «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

3. Вымолвил словечко

Покатилась печка

К царю и царевне

И за что не знаю

Повезло лентяю. «По щучьему велению»

4. Кто то по лесу идёт

Короб за спиной несёт

Вкусно пахнет пирогами

Что за сказка перед нами «Маша и медведь»

5. Летела стрела и попала в болото.

А в этом болоте поймал её кто-то.

Она распростилась с зелёною кожей.

Стала красавицей, стала пригожей. «Царевна лягушка»

6. Она не любит солнышко и тёплый ветерок,

Зато приводит снежная метель её в восторг.

У бабушки у дедушки лишь зиму прожила.

А летом большим облачком на север уплыла. «Снегурочка»

7. Помогла им яблонька, помогала им печка,

Помогала хорошая голубая речка

Все им помогали, все их укрывали,

Чтоб к матушке и батюшке они домой попали. «Гуси лебеди»

8. Шестерых её детей

Волк обидел – съел злодей;

Лишь седьмой в живых остался,

Волку в зубы не попался.

Кто она и кто они?

Если знаешь, назови. «Волк и семеро козлят»

Воспитатель: Хорошо ребята с этим заданием вы справились.

Воспитатель достаёт конверт с третьим заданием «Узнай сказку по героям»

Игра: «Узнай сказку по героям»

- Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок, в которых они действуют.

1. Дед, жучка, внучка, мышка. (Сказка «Репка»)

2. Мышка, бабка, яичко. (Сказка «Курочка ряба»)

3. Очень маленькая девочка, майский жук, ласточка, мышь. (Сказка «Дюймовочка»)

4. Царь, три сына, стрела, болото. (Сказка «Царевна-лягушка»)

5. Скалочка, курочка, девочка. (Лисичка со скалочкой)

6. Яблонька, коровушка, двуглазка. (Ховрошечка)

Воспитатель достаёт конверт с четвёртым заданием «Узнай сказку по картинке»

Чтобы правильно и быстро выполнить задание сделаем гимнастику для глаз.

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два,

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире.

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

Игра: «Узнай сказку по картинке»

- Вы молодцы, можете узнать сказку по загадке. А попробуйте узнать сказку по иллюстрации (на доске развешаны иллюстрации к сказкам «Волк и семеро козлят», «Курочка ряба», «Лисичка – сестричка и серый волк»).

1) – Ребята, посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? — показывает иллюстрацию из сказки «Волк и семеро козлят» (Это сказка «Волк и семеро козлят».)

- Кто её сочинил? (Эта русская народная сказка.)

- Чему учит нас эта сказка? (Тому, что нельзя чужим открывать дверь, надо слушаться маму, не быть злым как волк, а быть добрым.)

2) А эта иллюстрация из какой сказки?

«Лисичка – сестричка и серый волк»

Скажите правильно поступала лиса?

Нет, она всех обманывала

3) — Посмотрите и скажите, из какой сказки эта иллюстрация? — показывает иллюстрацию из сказки «Курочка Ряба» (Это сказка «Курочка Ряба»).

- А какая курочка в этой сказке – хорошая или плохая? (Курочка хорошая. Она подарила дедушке и бабушке золотое яичко, а когда мышка его разбила, она пожалела их и снесла им другое яичко).

Воспитатель: Молодцы ребята все задания мы выполнили, и злой волшебник освободил все сказки! (Звучит песенка страны сказок)

1. Заключительный этап

Воспитатель: Дети как вы думаете, чему учат нас сказки?

Дети: Быть добрыми, смелыми, дружными помогать слабым, быть трудолюбивыми, как победить зло, лож, коварство, не терять веру в удачу, любить родину.

Воспитатель: Что помогло нам справиться с заданиями?

Дети: Наша дружба!

Воспитатель: Вы очень дружные ребята, и хорошо знаете сказки, это и помогло вам справиться с заданиями.

Воспитатель:

В мире много сказок, грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них,

Пусть герои сказок дарят на тепло,

Пусть добро на веки побеждает зло.

Воспитатель: Наше путешествие закончено, я хочу вас поблагодарить за работу и подарить подарок.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Савватеевская СОШ»

(дошкольное отделение)

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

«По страницам русских народных сказок»

Подготовила: воспитатель,

Казакова Наталья Павловна

с.Савватеевка, 2019 г.