Педагогический проект "История пуговиц"

Знакомство с пуговицей, развитие мелкой моторики

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Педагогический проект "История пуговиц"»

Педагогический проект “История Пуговицы”

Участники проекта: дети

Вид проекта: групповой, средней продолжительности

Продолжительность: 3 месяца, февраль-май

Образовательная область: Познание

Цель и направление деятельности: знакомство с пуговицей, через развитие мелкой моторики рук.

Задачи проекта:

Познакомить с историей пуговицы
Формировать представление о свойствах и качествах предметов, об их форме, цвете и величине.
Развивать мелкую моторику в процессе продуктивной деятельности с использованием традиционных и нетрадиционных материалов.
Создание развивающей среды для выражения творческого потенциала детей в повседневной и самостоятельной деятельности.

Актуальность: Моторика - Это совокупность двигательных реакций, свойственных детскому возрасту. Различают: крупную (общую) и тонкую (ручную, мелкую) моторику. Хотелось бы остановиться на мелкой моторике. У многих детей отмечается недостаточность двигательных навыков:

- Недоразвитие мелкой моторики и зрительной координации: неловкость, не согласованность рук

- Скованность, плохая координация, неполный объем движений, нарушение их произвольности.

Нарушение моторики отрицательно влияют на развитие познавательной деятельности ребенка. Несовершенство тонкой двигательной координации кистей и пальцев рук затрудняет овладении письмом и рядом других учебных и трудовых навыков. Плохую координацию пальцев и кистей рук отчетливо можно проследить в таких видах деятельности, как ручной труд, лепка, рисование, работа с мелкими деталями (мозаикой, пазлами, при выполнении бытовых манипуляций: (шнуровка, завязывание бантов). Развитие мелкой моторики влияет на речь ребенка, чем больше он будет действовать пальчиками, тем будет развиваться речь. Пуговицы являются мелкими предметами, поэтому игры с пуговицами помогут развивать мелкую моторику рук.

1 этап - подготовительный

№	Виды деятельности	Методы формы работы	Срок выполнения
1.	Подготовка методического обеспечения.	Подбор изучение методической литературы и литературы познавательного характера по теме проекта. Подбор иллюстративного, дидактического и наглядного материала.	Февраль
2.	Знакомство детей с проектом.	Сказка “Про одевание”. Артикуляционная гимнастика.	4 неделя

2 этап – основной

№	Виды деятельности	Методы и формы работы	Срок исполнения
1.	Подготовка оборудования и пособия.	Изготовление и приобретение демонстрационного материала: иллюстрации, картинки, альбомы, дидактические игры, пособия.	Февраль-март
2.	Работа с детьми.	Проведение занятий: “История пуговицы”, “Чудеса из пуговицы”, “Одежда”. Беседы: “Создадим коллекцию”, “Рассматривание картинок”. Художественное слово: “Пуговица”, “Сказка про пуговицу”; разучивание стихотворения “Подарок”; загадки, пословицы. Знакомство с “экспонатами” мини- музея. Игры: “Шнуровки”, “Выложи узор”, “Рисуем картины”, “Пуговицы к рубашке”, “Подбери пуговицу”, “Найди лишнюю (одинаковые)”	Март Март Апрель Март Март Март - май
3.	Работа с родителями.	Мини-музей “Пуговицы”. Папка – передвижка “Это интересно”, “Немного истории”. Журнал “Сделай сам”. Консультация “Игры дома. Ловкие пальчики”. Полезные советы “Пуговица на удачу”.	Март – апрель Март - апрель