«Основы безопасности»

Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания, которая в свою очередь наполнена большим количеством опасностей. Проблема безопасности жизнедеятельности признается во всем мире, и считается одной из наиболее важных проблем,требующих решения. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации, столкнуться с опасностью. Такие особенности дошкольника, как доверчивость, внушаемость, открытость в общении и любознательность, обусловливают поведение в опасной ситуации и способствуют его наибольшей уязвимости, поэтому то, что для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребенка может стать таковой, так как ребёнок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. И поэтому задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Основы безопасности»»

МБДОУ ДС « Кораблик» г.Волгодонска

Проект
«Основы безопасности»

в старшей группе №6 «Русалочка»

Воспитатели:

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В

Цель: расширение и закрепление знаний детей о правилах безопасности жизнедеятельности; обучение грамотному реагированию в опасных ситуациях; дать понятие «терроризм».

Задачи: закреплять знания детей о правилах поведения дома, на улице, в общественных местах, при общении с чужими людьми ;создать условия для применения знаний на практике; познакомить с правилами пользования электро- и бытовыми приборами.

Вид проекта: познавательный.

Срок реализации: краткосрочный 2 недели

Состав участников: дети, воспитатели, родители.

Актуальность:

Жизнедеятельность человека неразрывно связана с окружающей его средой обитания, которая в свою очередь наполнена большим количеством опасностей. Проблема безопасности жизнедеятельности признается во всем мире, и считается одной из наиболее важных проблем ,требующих решения. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации, столкнуться с опасностью. Такие особенности дошкольника, как доверчивость, внушаемость, открытость в общении и любознательность, обусловливают поведение в опасной ситуации и способствуют его наибольшей уязвимости, поэтому то, что для взрослого не является проблемной ситуацией, для ребенка может стать таковой, так как ребёнок по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. И поэтому задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.

Ожидаемые результаты:

Дети знают правила поведения дома и на улице, правила обращения с электроприборами;
Дети знают телефоны основных спецслужб;
Дети знают главные правила дорожного движения;
Дети будут применять на практике изученные правила;
Дети грамотно реагируют в опасных ситуациях.

Реализация проекта.

Подготовительный этап:

1.Определение темы проекта.

2.Формулировка цели и задач.

3.Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап:

1.Беседы на тему: «Один дома», «Экстренные службы: полиция, скорая помощь, пожарная», «Я шагаю по проспекту…»(правила дорожного движения), «Должны все знать», «Знаки на дорогах», «Осторожно незнакомец», «Осторожно терроризм», «Запомните детки – таблетки не конфетки».

2.Д/и: «Собери светофор», «Можно-нельзя», «Где что можно делать», «Бывает – не бывает», «Да или нет», «Наоборот»

3.Чтение стихотворения А.Северного «Светофор», С.Я.Маршак «Пожар», рассказа Н.Носова «Заплатка», Ю.Пермяка «Торопливый ножик», сказки Шарля Перро «Красная шапочка», «Правила поведения для воспитанных детей»

4.Повторение домашнего адреса и Ф.И.О.родителей.

5.Раскрашивание раскрасок «Безопасность в быту», «Спецтранспорт», «Безопасность»

6.П/и: «Бегущий светофор», «Цепи-цепи кованые», «Охотники и зайцы»

7. П.г: «Наперсток», «Шла сорока», «Новые кроссовки»

8. С-р.и.: «Больница», «Пожарные», «Полиция», «Скорая помощь»

9. Рисование: «Осторожно с огнем», «Запрещающие знаки»

Заключительный этап:

Экскурсия по детскому саду (прачечная, кухня, щитки).
Выставка рисунков
Обобщающая беседа: «Основы безопасности»

Дата

Мероприятие

Цель

Участники

18.0917г

Беседа «Один дома»

Д.и. Собери светофор»

Чтение стих-я С.Я.Маршак

«Пожар».

П.и. «Бегущий светофор».

С-р.и. «Пожарные».

П.г. «Шла сорока».

Чтение произведений о безопасном поведении в домашнем чтении.

Закрепить с детьми знания о правилах поведения дома.

Познакомить с правилами обращения с электроприборами.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

Родители.

19.09.17г

Беседа «Экстренные службы: полиция, скорая помощь, пожарная служба».

Д.и. «Можно – нельзя».

Рисование «Осторожно с огнем».

Чтение рассказа Ю Пермяка

«Торопливый ножик».

Раскрашивание раскрасок «Безопасность в быту»

С-р и «Больница».

П.г. «Наперсток».

Закрепить знания детей о телефонах основных спецслужб.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

20.09.17г

Беседа «Я шагаю по проспекту»(правила ДД).

Чтение стих –я А.Северного «Светофор».

Д.и. «Где что можно делать»

Развивающая игра «Дорога» (детское домино).

С-р.и «Полиция».

П.г « Дождик».

Рассматривание иллюстраций «Мужественные профессии».

«Смешарики: Азбука безопасности»

Познакомить детей с дорожными знаками .

Закрепить правила дорожного движения.

Активизация в речи глаголов употребляющихся в определенной форме .

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

21.09.17г

Беседа «Должны все знать» (Ф.И .О. родителей , домашний адрес ).

Чтения рассказа Н. Носова «Заплатка».

Развивающая игра «Улица безопасная».

С-р.и. «Скорая помощь».

П.г. «Наперсток»

Д.и. «Да или нет».

Чтение произведений о безопасном поведении в домашнем чтении.

Закрепить знания детей о домашнем адресе и Ф.И.О. родителей ,уметь применять их на практике.

Учить внимательно слушать , отвечать на вопросы.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

Родители.

22.09.17г

Беседа «Знаки на дорогах» (изучение новых дорожных знаков ).

Д.и. «Можно – нельзя».

П.г. «Новые кроссовки».

Рассматривание иллюстраций «Спецтранспорт».

Рисование «Запрещающие знаки».

С-р.и. «Полиция».

«Смешарики: Азбука безопасности»

Закрепить с детьми знания об основных дорожных знаках ,

Познакомить с новыми дорожными знаками .

Познакомить детей с запрещающими знаками.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

25.09.17г

Беседа «Осторожно незнакомец».

Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка».

Д.и. «Да или нет».

Рассматривание иллюстраций «Этих людей не нужно бояться» ( полицейский, пожарный . служба спасения , врач ,инспектор ГИБДД ).

С-р.и «Полиция».

П.г. «Новые кроссовки».

П.и. «Бегущий светофор».

Закреплять знания детей при общении с чужими людьми .

Формировать представления о мужественных профессиях .

Учить внимательно слушать , отвечать на вопросы .

Обучать грамотному реагированию в опасных ситуациях.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

26.09.17г

Беседа «Правила поведения в общественных местах».

Д.и. «Бывает не бывает».

Раскрашивание раскрасок «Безопасность на дороге».

С-р и. «Больница».

П.г. «Наперсток».

Чтение худ. литер. «Правила поведения для воспитанных детей».

П.и. «Цепи –цепи кованные».

Просмотр мультфильмов «Смешарики: Азбука безопасности»

Расширять и закреплять знания детей о безопасном поведении.

Развивать память ,

мышление , быстроту реакции.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

27.09.17г

Беседа «Осторожно терроризм».

Д.и. «Где что можно делать».

Развивающая игра «Улица безопасная».

П.г. «Новые кроссовки».

С-р.и. «Скорая помощь».

П.и. «Охотники и зайцы».

Чтение худ.литер. «Правила поведения для воспитанных детей».

Дать детям понятие «терроризм».

Расширять и закреплять знания детей о правилах безопасности, обучать грамотному реагированию в опасных ситуациях .

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

28.09.17г

Беседа «Запомните детки , таблетки не конфетки».

Чтение худ литер. «Правила поведения для воспитанных детей».

С-р и. «Больница».

Д.и. «Наоборот».

П.г. « Шла сорока».

П.и. «Бегущий светофор».

Чтение произведений о безопасном поведении в домашнем чтении.

Закрепить представления детей об опасностях, которые могут возникнуть в быту.

Развивать сообразительность,

быстроту .мышление.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

Родители.

29.09.17г

Обобщающая беседа «Основы безопасности».

Экскурсия по детскому саду ( прачечная , кухня, щитки).

Выставка рисунков.

С-р.и. «Скорая помощь».

Чтение худ. литер. «Правила поведения для воспитанных детей».

Д.и. «Бывает не бывает».

П.г. «Наперсток».

П.и. «Цепи –цепи кованные».

Закрепить полученные знания и представления детей об опасностях.

Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Развивать грамматически

Правильную речь детей.

Воспитатели

Лошакова О.Н.

Обищенко Е.В.

Дети 6 группы

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Основы безопасности»

Автор: Лошакова Ольга Николаевна, Обищенко Елена Владимировна

Дата: 24.09.2017

Номер свидетельства: 429551

Просмотр содержимого документа
««Основы безопасности»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

«Основы безопасности»

Просмотр содержимого документа ««Основы безопасности»»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Основы безопасности»»