Методическая разработка "Моя Родина - Россия"

Мой город большой и красивый.

Здесь я родился и рос.

Мой город в центральной России.

Хочу, чтобы всем хорошо в нём жилось!

Мой город известный,старинный,

Основан Великим Петром.

Его прославляли поэты.

Горжусь,что родился я в нём!

Люблю я свой город весёлый.

Живёт в нём моя вся семья.

Мой дом,моя улица,садик,

Воронеж – Родина моя!

Моя Родина-Россия.

Цели: Формировать у детей представление об образе Родины,воспитывать любовь к своей стране ,родному краю , природе.

Материал: Карта России,иллюстрации с изображением природы России ( изображение Арктики ,степи,горы,леса) ,деревянные палочки, квадрат из белой бумаги,по 3 полоски белого,красного и синего цвета,клей,кисти,использование аудиозаписи.

Организационный момент.

Звучит песни « О Родине»

Воспитатель. Я хочу прочитать вам замечательное стихотворение,послушайте его:

Родина – слово большое,большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно,выше небес!

В нём умещается ровно полмира:

Мама и папа,соседи,друзья.

Город родимый,родная квартира,

Бабушка,школа,котёнок…и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щёчке родинка –

Это тоже Родина

Воспитатель. О чём это стихотворение? ( Ответы детей)

Что такое Родина?(Родная земля,дом,

Цветы,мама…)

Родина объединяет всех людей,живущих в одной стране: они говорят на одном языке,отмечают общие

Праздники,если нужно то защищают свою Родину.

Как называется наша Родина? ( Россия )

Воспитатель. Наша страна самая большая.

Ребята скажите, а кто живёт в нашей стране какие люди? ( Ответы детей )

Воспитатель предлагает детям познакомиться с картой.

Давайте все вместе подойдём к карте России.

Страна наша очень большая, а мы с вами живём вот здесь ( показ )

Как называется наш город? Воронеж - это часть нашей Родины – России.

Ребёнок читает стихотворение о Воронеже.

А сейчас мы превратимся с вами в путешественников и отправимся смотреть,как разнообразна наша страна.

Подвижная игра « Мы едем,едем,едем..

( Слайд «Крайний Север России )

Воспитатель. Как вы думаете,где мы с вами оказались?

На крайнем Севере нашей страны раскинул свои воды Северный Ледовитый океан. Арктика. Покажите на карте Северный Ледовитый океан.

На крайнем Севере очень холодно , целый год.Кругом льды и снега. Воет ветер,метут метели,6 месяцев не видно солнца.

Скажите , Арктика какая ? ( Ответы детей )

Значит,если в Арктике холодно,значит там никто не живёт? ( Ответы детей )

Северный полюс обитаем,там живут такие животные как : моржи,тюлени,белые медведи,коротким летом прилетает множество птиц.( показ животных)

Вот и закончилось наше небольшое путешествие на крайний Север. Давайте оставим флаг и отправимся дальше.

Подвижная игра « Самолёты»

Воспитатель. Но есть одно замечательное место в России . Какое ? Вы сейчас догадаетесь,если прослушаете внимательно загадку.

« Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт,

Заходи в зелёный дом,

Чудеса увидишь в нём.» ( Лес )

Что такое лес ? Конечно, лес – это не только много деревьев. Это кусты,травы,ягоды,грибы.А ещё лес – это дом для кого? ( Ответы детей )

Леса бывают разные, в них растут какие деревья ? ( Ответы детей )

А животные есть в лесу? ( Ответы детей)

Воспитатель. Отправимся дальше в путешествие по нашей могучей стране?

Игра подвижная « Я хожу,хожу….

Где мы с вами ? Какая красота. Посмотрите, какие бывают горы? ( Большие и маленькие,со снежными вершинами,с водопадами,покрытые лесами,в горах очень чистый воздух и чистая вода).

Смтрите,здесь камни. Ребята,а вы знаете,где очень много камней ? (Ответы детей )

Воспитатель:

- Конечно,больше всего камней в горах, Ведь горы состоят из камней.

Молодцы. А вы знаете, где используют камни?

( Ответы детей )

Воспитатель.

Отправляемся дальше,оставляем здесь флаг и вперёд

Физкультминутка « Шла машина»

Приехали. Воспитатель просит детей послушать стихотворение:

На все стороны степь:

Ни лесочка,ни гор!

Необьятная гладь,

Неоглядный простор!

- Посмотрите и скажите,что вы видите?

Воспитатель. Это степь.

- Как вы думаете,чем степь отличается от леса?

( Ответы детей )

Воспитатель. Степи – это большие безлесные пространства,травянистые равнины,Лето в степях жаркое и сухое ,а зима холодная.

- Растут ли в степях деревья? ( Ответы детей )

- А если нет деревьев, значит ,какие растения растут?(Ответы детей )

Воспитатель: Богат и разнообразен не только растительный мир степей, но и животный мир. Здесь почти нет деревьев,но богат травянистый покров.

- Как вы думаете,какие животные должны населять местность,покрытую травой?

Мы сейчас посмотрим(показ животных)

Орёл,тушканчик,суслик,хомяк,полевая мышь,птицы,насекомые

Воспитатель. Пора возвращаться в детский сад.

Под игра « Мы едем,едем,едем…»

Воспитатель . Вот мы и прибыли в наш детский сад.

Ребята,вам понравилось наше путешествие?

Что вам запомнилось?

Что вы узнали нового?

А вы заметили,что в разных уголках нашей страны мы с вами оставляли флажки,а что это за флажки

( Ответы детей )

Воспитатель. У каждой страны есть свой флаг, в нашей стране - России тоже есть государственный флаг.

Какие цвета вы видите на флаге?

( Ответы детей)

О чём напоминает белый цвет? Что вы можете увидеть в природе. Берёзы,ромашки,белоснежная зима,белые облака.)

Синий цвет? (Ответы детей)

Синеву неба,реки,моря,озёра.

Красный цвет?( Ответы детей)

Солнце,цветы,ягоды

Воспитатель. Цвета флага нашей страны – России вобрали в себя краски родной природы,они рассказывают о красоте и богатстве нашей страны

А хотите чтобы у вас тоже были такие флажки? Я предлагаю вам сделать их своими руками.

Воспитатель: Какие нарядные,красивые флажки у вас получились,теперь вы можете пойти с ними на праздник – День Победы.