Мероприятие по патриотическому воспитанию для старших дошкольников

«Патриотическое воспитание дошкольников через ознакомление с традициями культуры своего народа»

Возраст детей: старшая группа (5–6 лет)

Цель: формирование у детей любви к Родине, уважения к традициям и культуре своего народа через знакомство с народными обычаями, символами и элементами быта.

Задачи:

1.Познакомить детей с основными традициями и культурными особенностями русского народа.

2.Развивать чувство гордости за свою страну, интерес к истории и культуре России.

3.Формировать умение слушать, рассуждать, делать выводы.

4.Развивать связную речь, память и внимание.

5.Воспитывать уважительное отношение к культурному наследию своего народа.

Материалы для занятия: иллюстрации и изображения русских народных костюмов, предметов быта (самовар, матрёшка, прялка и т.п.); русские народные игрушки (если есть: дымковская игрушка, матрёшка); аудиозаписи русских народных песен; хлеб-соль на рушнике; музыкальные инструменты: ложки, трещотки (по возможности); раздаточный материал для раскрашивания - народные узоры; настольные карточки с изображением народных праздников и символов; картинка флага России.

Ход занятия:

Воспитатель (улыбаясь, мягким голосом): Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в путешествие в удивительный мир традиций и культуры нашего народа. А как вы думаете, кто такой «народ»? (Обсуждение с детьми).
- Это мы с вами, наши мамы и папы, бабушки и дедушки, и все-все люди, которые живут в нашей стране - в России. У каждого народа есть свои традиции - это особые обычаи, которые передаются из поколения в поколение.

Основная часть. Объяснение темы:

- Ребята, сегодня мы поговорим о традициях нашего народа.

- Традиции - это то, что люди делали очень давно, и делают сейчас: как они праздновали, что носили, что готовили, как украшали свой дом.

Воспитатель показывает изображения народных костюмов:

- Посмотрите, какие красивые русские народные костюмы! Женщины носили сарафаны, косынки, мужчины - рубахи с поясом. А вы знаете, что все эти вещи шили своими руками? И украшали яркими узорами.

Информационный блок - знакомим с понятиями:

Культура - это всё, что создали люди: песни, сказки, праздники, одежда, посуда, украшения.

Традиция - это то, что делают люди из года в год, например, печь блины на Масленицу или дарить подарки на Новый год.

Народные праздники - это весёлые дни, когда вся семья и даже село собирались вместе: водили хороводы, пели песни, угощались.

Символы России - флаг, герб, гимн. У каждого государства есть свои символы, и мы должны их знать и уважать.

Воспитатель показывает флаг России: Посмотрите на флаг нашей Родины. Он состоит из трёх цветов - белого, синего и красного. Эти цвета означают мир, веру и храбрость.

Интерактив: «Узнай по описанию»

Воспитатель описывает предмет, дети угадывают:
Интерактив: «Узнай по описанию»

- Это круглая деревянная игрушка, внутри которой спрятаны такие же, только поменьше.
(Ответ: матрёшка)

- Это металлический чайник с трубой, в нём кипятят воду для чая, а на его кране можно налить кипяток в чашку. (Ответ: самовар)

- Это музыкальный инструмент, на нём играют, стуча по нему они деревянные и еще ими едят. (Ответ: ложки)

- Это игрушка из глины, её делают вручную и раскрашивают яркими красками. Часто изображает лошадок или барышень. (Ответ: дымковская игрушка)

- Это красивая расписная деревянная посуда, часто красного, золотого и чёрного цвета.
(Ответ: хохлома)

- Это предмет одежды, который носили девушки - длинное платье без рукавов, крашенное узорами. (Ответ: сарафан)

- С этим большим и теплым вкусным хлебом встречают гостей, как он называется?
(Ответ: каравай)

- Это праздничная еда, круглая и румяная, её часто пекут на Масленицу. (Ответ: блин)

- Это народный музыкальный инструмент со струнами. (Ответ: балалайка)

- Это предмет, с помощью которого раньше пряли нити, его крутили рукой. (Ответ: прялка).

(можно разместить подсказки в виде картинок на доске или предметов).

Игра «Народный праздник»

Воспитатель предлагает детям разыграть сценку: Представим, что мы пришли на народный праздник. Дети встают в круг, поют простую народную песню («Во поле берёза стояла», «Калинка»), водят хоровод, играют в игру «Ручеёк».

Практическое задание: «Рисуем народные узоры».

Дети раскрашивают распечатанные шаблоны с народными узорами (например, гжель, хохлома). Воспитатель объясняет:
- Народные узоры бывают разными - в одних преобладает синий цвет (гжель), в других - золотой и красный (хохлома). Эти узоры раньше наносили на посуду, игрушки и мебель.

Физкультминутка «Весёлые ложки" (дети повторяют движения за воспитателем под музыку, будто играют на ложках, хлопают, топают, кружатся).

Заключение.

- Ребята, сегодня мы с вами узнали, какие замечательные традиции есть у нашего народа. Мы посмотрели на красивые костюмы, послушали народные песни, узнали, что такое самовар и матрёшка. Всё это - часть культуры России.

- Любить свою Родину - значит уважать её историю, традиции, праздники, уметь рассказывать о них другим.

Рефлексия. Вопросы для обсуждения с детьми:
- Понравилось ли вам сегодняшнее занятие?
- Что нового вы узнали о русском народе?
- Какие предметы старины вы запомнили?
- Почему нужно знать традиции своего народа?
- Что больше всего запомнилось на занятии?