«Мама – ты на свете лучше всех»

«Мама – ты на свете лучше всех»

Конспект интегрированного занятия (НОД) ко Дню Матери

для детей 5-6 лет.

Цель: воспитывать нравственные качества (любовь, бережное, заботливое отношение к маме) через интеграцию видов искусств – поэзию, музыку, живопись.

Задачи:

Обучающие:

1.Слушать и узнавать инструментальную музыку; называть композитора; подбирать музыкальные инструменты, соответствующие эмоционально-образному содержанию пьесы; определять характер музыки.

Соотносить характер музыки цветовому спектру (музыкальная палитра).

Развивающие:

2. Развивать певческие навыки тембрового слуха, интонации. Развивать выразительность речи, используя прилагательные, синонимы. Развивать цветовое восприятие – различать и называть многообразие оттенков цвета.

Воспитательные:

3. Воспитывать нравственные качества – любви к маме, желание заботиться о ней, доставлять радость. Воспитывать интерес к восприятию произведений изобразительного искусства.

Словарная работа:

Обогащение словарного запаса старших дошкольников: инструментальная музыка, пьеса, фортепиано, музыкальная палитра, картинная галерея, художественный образ.

Активизация активного словаря дошкольников: поэт, композитор, художник, портрет, палитра красок, светлые тона цвета, оттенки.

Оборудование:

• ММО: проектор, экран, компьютер, презентация;

• музыкальные инструменты

• МП: пьеса «Мама» П. И. Чайковского, «Вальс» И. Брамса,

Предварительная работа: знакомство с произведениями П. И. Чайковского (слушание, разбор характера музыки, разучивание с детьми стихотворений о маме, рассматривание иллюстраций художников, посвященных образу матери, упражнения на цветовые ассоциации, составление цветовых палитр по настроению.

Ход занятия:

Дети входят в зал под запись песни «Мама –ты на свете лучше всех»(муз. В. Плешак), и встают полукругом к гостям

МР: - Дети, сегодня, у нас необычное занятие. К нам в гости пришли  ваши любимые мамы и мы  будем говорить о празднике, посвящённом именно им, который отмечается в последний день осени – «День Матери», но для начала давайте настроимся на занятие,  и поприветствуем друг друга.

Музыкальная песенка - приветствие «Доброе утро»

Дети садятся на стулья, расположенные полукругом.

М.Р: На свете добрых слов немало,

Но всех добрее и важней одно.

Из двух слогов простое слово – «Мама»,

Нет слов дороже, чем оно!

МР: - Какое у вас настроение, ребята, в минуты общения с мамой

Дети: -, весёлое, прекрасное, душевное, спокойное и т. д.

МР: -А когда мамы нет дома, что вы испытываете?

Дети: -печаль, тоску, скуку, грусть, неуютно.

МР: - Грустно было и маленькому Пете, когда его мама уехала из дома на несколько дней. Петя очень любил свою маму, скучал по ней. В печали Петя сел к роялю, долго что-то бормотал про себя, напевал и подбирал на клавишах. Наконец сочинил музыку. Пьеса получилась немного грустной, но ведь и вправду грустно, когда мама уезжает. Прошли годы, маленький Петя вырос и стал композитором, которого узнали и полюбили все люди на земле за его прекрасную музыку.

На экране появляется портрет Чайковского (слайд №)

МР: -А вы, ребята, узнали, о ком идёт речь?

Дети: -Это композитор Пётр Ильич Чайковский.

МР: -Музыка, которую мы услышим сегодня, написана П. И. Чайковским специально для «Детского альбома» и тоже посвящена самому близкому и дорогому для каждого из нас человеку. «Мама» – так и называется эта пьеса.

Звучит пьеса «Мама» из детского альбома П. И. Чайковского

МР: -Какой характер у музыки?

Дети: -Музыка нежная, спокойная, задумчивая.

МР: -Да, она звучит плавно, спокойно, нежно, ласково, задумчиво. Ребята, какие чувства выразил композитор в своём произведении к маме? Как он относился к своей маме?

Дети: -Пётр Ильич Чайковский любил свою маму, не огорчал её, относился к ней с нежностью, любовь.

МР: -Музыка Чайковского без слов, как называется такая музыка?

Дети: -Инструментальная.

МР: -Какой инструмент исполняет пьесу?

Дети: -Фортепиано.

МР: -Ребята, здесь на столе есть различные музыкальные инструменты, назовите их и скажите какие  подходят к пьесе «Мама»?.

Дети: -Колокольчики, бубенцы.

МР: -А почему вы не подходят барабан, бубен, ложки?

Дети: -Потому, что эти музыкальные инструменты не подходят из-за своего громкого, глухого звука.

МР: -Музыкальные инструменты вы подобрали, а сейчас мы попробуем подобрать цвета к этой пьесе? В этом нам поможет музыкально-цветовая палитра.

Проводится дидактическая игра «Разноцветные лепестки»

Цель игры: закрепить знаний об основных цветах и их оттенках, развивать умение соотношения цвета.

Ход игры: под «Вальс» И. Брамса (диск) дети подбирают лепестки с подходящими цвета из цветовой палитры, обосновывают свой выбор. Находят лишний цвет, объясняют, почему именно выбранный цвет считают лишним.

МР: - Какие цвета вы выбрали? Почему?

Дети: Розовый, зелёный, голубой, светло-фиолетовый, потому что они светлые, нежные, приятные.

МР: -Вот какая у нас получилась цветовая палитра. Это очень нежные, ласковые, приятные оттенки, такие же, как мамины руки, мамина забота, мамины сказки, песенки на ночь. Все мамы имеют вторую профессию - хозяйка дома. Они ухаживают за детьми, мужем, готовят, убирают, стирают и делают еще очень много разных домашних дел. Сейчас вашему вниманию сценка «Три мамы».

Наши девочки приготовили для мамочек сценку «Три мамы»

МР: -Всё прекрасное на земле связано с именем женщины, матери. Она рождает новую жизнь. Кто согреет теплым словом, нежно погладит, ласково посмотрит, расскажет добрую сказку, споёт колыбельную песню?

Дети: -Мама, мамочка.

МР: -Голос у мамы нежный, мягкий, его мы не спутаем ни с каким другим.Давайте поиграем в игру: «Угадай, кто поёт»

Музыкально- дидактическая игра : «Кто поёт»

МР: - Мы ещё маленькие и купить подарок не можем. Зато можем подарить маме песню. Но прежде давайте настроим свои голоса

Распевка: Дружная семья»

Исполнение песни «Ах, какая мама!»

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами подарили нашим мамам хорошее настроение! Когда придете сегодня домой, обнимите свою маму, поцелуйте её, и скажите ей добрые нежные слова. Не забывайте что маму нужно чаще радовать.

Пожелаем нашим мама быть всегда здоровыми, счастливыми, а мы пообещаем  не огорчать их.

 Спасибо всем, кто пришёл на наше занятие  и разделил с нами прекрасное настроение!