Краткосрочный проект «День Защитника Отечества» в первой младшей группе.

МОУ «Кусинская СОШ» дошкольное отделение

Краткосрочный проект «День защитника отечества»

в первой младшей группе.

Тип проекта: Творческий, познавательно -речевой.

Вид проекта: групповой. Краткосрочный.

Сроки реализации:16.02.- 20.02.26г.

Возраст детей: младшая группа.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность: Детям будет интересно узнать о празднике Дня Защитника Отечества, т. к. знания об этом празднике в данной возрастной группе практически отсутствуют. В ходе реализации данного проекта у детей будет формироваться гендерная принадлежность, мальчикам необходимо осознать свою принадлежность к сильному полу. У детей также нет знаний о своей стране - России, об армии, о необходимости служить в армии, защищать свою Родину.

Цели проекта:

Познакомить детей с государственным праздником Днём Защитника Отечества. Дать знания и понятия: Родина, Отечество, Армия, солдат, защитник. Способствовать развитию нравственного воспитания, уважительного отношения к защитникам родины. Способствовать осознанию мальчиками своей принадлежности к мужскому полу и сопутствующим этому обязанностям.

Задачи проекта.

Формирование социально- нравственного воспитания, уважительного отношения к защитникам Родины. знакомство со значением праздника Днём Защитника Отечества, расширение представлений детей об армии, активизация словаря по теме.

Предполагаемые результаты проекта.

- имеют представление о государственном празднике;

- понимают, что живут в большой стране - России;

- могут рассказать о празднике, составив рассказ из 2-3 предложений;

Развивать традиции чтения в семье.

Этапы реализации проекта.

1этап. Диагностико – подготовительный: Выявить знания детей по теме проекта, подобрать материалы и определить участников проекта, определить цели и мотивацию.

2этап. Теоретико – организационный: Рассмотреть материалы, обсудить сценарий праздничного развлечения.

3этап. Заключительный: Реализация проекта по образовательным областям в ходе совместной, дополнительной, самостоятельной и индивидуальной деятельности.

Реализация проекта.

Понедельник:

1.Беседа «Защитники Отечества». цель: познакомить детей на начальном этапе с военными профессиями (моряк, летчик, пограничник).

2.Чтение художественной литературы А. Барто «Матросская шапка». цель: воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действий, формировать умение выделять наиболее интересные отрывки.

3. П/и «Самолеты». цель: развивать у детей ориентировку в пространстве, двигательную активность.

Вторник:

1.Рисование «Самолет». цель: развивать у детей творческие способности, мелкую моторику рук, учить держать кисточку, аккуратно раскрашивать рисунок.

2. Рассматривание иллюстраций «Профессии пап». цель: продолжить знакомить с военными профессиями пап, рассказать о важности профессий.

3. Д /И «Летает, не летает». цель: развивать у детей слуховое восприятие.

4.Чтение художественной литературы А. Барто «Самолет». цель: воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действий, формировать умение выделять наиболее интересные отрывки.

Среда:

1.Чтение художественной литературы О. Бундур «Как папа жил в детстве». цель: воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действий, формировать умение выделять наиболее интересные отрывки.

2.Д/пауза «Катились колеса, колеса, колеса». цель: развивать двигательную активность.

3.Рассматривание сюжетных картинок «Пограничник охраняет с собакой границу, летчик охраняет воздушное пространство нашей Родины». цель: продолжать знакомить детей с военными профессиями, по средствам иллюстраций.

4. Лепка «Галстук для папы». цель: формировать умение отделять кусочек пластилина от общей массы; закреплять умение соединять элементы способом прижимания.

Четверг:

1.Конструирование «Построим корабли». цель: учить строить кораблик из кубиков, кирпичиков и пластин, а также обыгрывать свои постройки.

2.Д/ И: «Кто что делает?» цель: активизировать употребление в речи глаголов (летчик летает, моряк плавает, пограничник охраняет).

3.Чтение художественной литературы «Нашей Армии любимой». цель: воспитывать умение слушать новые произведения, следить за развитием действий, формировать умение выделять наиболее интересные отрывки.

Пятница:

1.Аппликация «Чашка для папы». цель: развивать у детей творческие способности, мелкую моторику рук, учить держать кисточку, аккуратно наклеивать детали.

2.Д/ пауза: «Самолеты». цель: развивать двигательную активность.

3.Рассматривание иллюстраций «Летчиков, пограничников, моряков». цель: продолжать знакомить детей с родами войск и какую службу они несут.

4.Беседа  «Почему нас и нашу родину охраняют солдаты». цель: Расширять представления детей об армии и видах войск.

Работа с родителями:

1. Пометить в родительский уголок информацию по тематической неделе «День защитника отечества».

Вывод:

Дети в конце проекта стали чаще использовать для игр военную тематику, с гордостью делились знаниями со сверстниками и воспитателем, которые они получили от родителей о службе в армии. В результате работы над проектом повысился интерес к данной теме, творческий потенциал. Проведенные мероприятия объединили детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями. Участие в проекте позволило детям удовлетворить познавательную активность.