Консультация для родителей "Игра - ключ к развитию речи"

Консультация для родителей

«Игра – ключ к развитию речи»

Подготовила: учитель – логопед

Моргунова И.М.

Важнейшим условием для того, чтобы ребёнок овладел правильной речью, является та речевая атмосфера, в которую он погружён с первых дней своей жизни. Поэтому для овладения грамотной речью важна роль семьи.

Развитию грамотной речи способствуют словесные игры. Джанни Родари утверждал, что именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать - вот что необходимо ребёнку.

Игра - это основной вид деятельности дошкольников. Играя, ребёнок обогащает свой словарный запас, расширяет кругозор, развивает связную речь, у него формируется грамотность, создаются предпосылки письма. Пусть игры будут интересными, весёлыми и даже азартными, именно благодаря словесным играм происходит становление культуры речи и общения.

Предлагаемые ниже словесные игры и упражнения способствуют активизации речевого развития детей. В эти игры можно играть с детьми дома, по дороге из детского сада, собираясь на прогулку, идя в магазин, на даче, перед сном и т.д.

« Слово на ладошке»

Я найду слова везде: и на небе, и в воде.

На полу, на потолке, на носу и на руке.

Вы не слышали такого? Не беда!

Играем в СЛОВО!

Назвать слова, которые находятся у Вас в кармане, на лице, на потолке, и т.д.

«Что бывает… зеленым?»

Подобрать к прилагательному согласованное с ним в роде, числе, падеже существительное.

Зелёный -…дом, помидор, лист, огурец, …

Зимняя -…одежда, рыбалка.

Домашнее -…печенье, задание.

Скороговорки необходимы для развития чёткой артикуляции и дикции.

Проворонила ворона воронёнка. Ткёт ткач ткани на платье Тане.

«Общие слова»

1. Ребёнок должен назвать фрукты – яблоко, апельсин, мандарин, груша, …;

мебель - …,

птиц - …,

овощи - …

1. Ребёнку предлагается назвать одним словом: например, тополь, сосна, берёза, клён – это…деревья.

«Четвёртый лишний»

Ребёнок должен назвать, что лишнее из четырех предметов, и объяснить почему.

Например, Платье, рубашка, пальто, туфли. Туфли - лишние, так как это обувь, а платье, рубашка и пальто – это одежда.

«Посчитай»

Считаем всё, что можно посчитать. Например, одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок. Можно добавить прилагательное: одно красное яблоко, два красных яблока…пять красных яблок и т.д.

«Скажи наоборот»

Взрослый называет слово, а ребёнок подбирает «слово наоборот».

Существительные: холод - жара, смех- …, лето- …, день- …

Прилагательные: широкий - узкий, маленький - …, богатый -…

Глаголы: пришёл - ушел, нырнул- …

Наречия: далеко - близко, высоко- …

«Подбери слово»

Ребёнку предлагается подобрать слово на какой- либо звук, сначала - любые слова, а потом - по лексической теме. Например, «Назови фрукт, название которого начинается со звука А» (апельсин, абрикос, ананас, айва, …)

«Большой - маленький»

Ребёнку предлагается назвать предмет ласково, например, ложка - ложечка, стул - стульчик и т.д. В темах «Дикие и домашние животные» это могут быть названия детёнышей, а могут быть и ласкательные слова: лисонька, заинька, коровушка.

«Отгадай загадку»

Загадки учат детей образно мыслить. Предлагайте детям отгадывать их как можно чаще. Например: «Круглый бок, жёлтый бок, сидит на грядке колобок. Что это?» (Репка).

Загадывайте детям описательные загадки, например: Это овощ, растёт на грядке, круглый, красного цвета, сладкий на вкус, его кладут в салат. (Помидор)

«Назови, какой…»

Учите детей образованию прилагательных. Например, сок сделан из яблок, значит он яблочный, варенье из яблок - яблочное и т. д.

«Подумай и ответь»

Предлагайте детям словесные логические задачи.

Например, Чего в лесу больше: ёлок или деревьев?

«Расскажи стихотворение»

Заучивайте с детьми стихотворения, они развивают память и мышление.

«Расскажи сказку»

Читайте детям сказки, беседуйте по содержанию, разыгрывайте сказки по ролям, рисуйте картинки по сказкам.

Желаю успехов в обучении вашего ребенка правильной речи!