Конспект по окружающему миру "ХМАО - Югра"

Тема НОД: «Путешествие по Ханты-Мансийскому автономному окру-

гу – Югре»

Ход НОД

Вводная часть

Воспитатель:

Собрались все дети в круг.

Я твой друг, и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

У каждого жителя Земли есть своя родина. Это место, где он родился и жи-

вет. Это его малая родина. Ребята, как вы думаете, что для нас является нашей

малой родиной?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, для нас родная сторона, наша малая родина – это

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра. А кто помнит, как называется

столица нашего округа?

Дети: Ханты-Мансийск.

Воспитатель: Правильно. Давайте с вами скажем, кто управляет нашим округом.

Дети: Губернатор.

Воспитатель: А как зовут нашего губернатора?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы! Наталья Владимировна Комарова.

Воспитатель: Скажите, ребята, а любите ли вы путешествовать?

Ответы детей.

Воспитатель: Расскажите, как можно путешествовать, каким транспортом

пользоваться!

Ответы детей.

Воспитатель: А каким транспортом лучше всего воспользоваться, чтобы

посетить несколько городов нашего округа за один день?

Дети: Самолетом.

Воспитатель: Верно, поэтому сегодня мы с вами отправимся в путешествие

по нашему округу на самолете. А поможет нам в этом пособие «Моя Югра. Край,

в котором я живу» и учебное наглядное пособие «Моя Югра. Знаю, умею, учусь».

Основная часть

Воспитатель: Ребята, прошу занять свои места в самолете, чтобы посетить

разные места нашего округа. Кто помнит правила безопасности в самолете?

Ответы детей:

– не бегать, не вставать с кресел во время полета;

– пристегнуться, слушаться взрослых.

Воспитатель: Ребята, наш самолет приближается к столице Югорского края –

городу Ханты-Мансийску. Здесь мы совершим посадку в международном аэро-

порту города Ханты-Мансийска. Всех ребят я приглашаю на экскурсию.

Воспитатель: При __________въезде в город нас встречают огромные фигуры мамон-

тов. Эти крупные животные жили здесь очень-очень давно. Они находятся

в месте, которое называется Культурно-туристический комплекс «Самаров-

ский останец. Археопарк».

Это излюбленное место всех туристов, приезжающих в Ханты-Мансийск.

Воспитатель: Ребята, кто знает, недалеко от места слияния каких двух могу-

чих рек расположен этот город?

Дети: Оби и Иртыша

Воспитатель: А вот и герб Лангепаса. На голубом щите изображена золотая

бегущая вправо белка, передними лапами касающаяся окаймленной серебром

зубчатой зеленой оконечности стилизованных елей.

Воспитатель: Ребята, сегодня наше путешествие завершится в одном из

городов Югры. Давайте рассмотрим его. Обратите внимание, что его назва-

ние связано с хантыйской фразой «Сорт кул – хут вал», что означает «рыбы

нет – щука есть». Этот город называется Сургут.

Сургут – старейший город

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Много лет назад недалеко

от Сургута было открыто месторождение нефти. Сургут стал центром нефте-

добывающей промышленности округа. Сегодня это крупнейший город округа.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим: что же изображено на гербе этого

города?

Ответы детей (лиса, черный лис).

Воспитатель: Правильно. В верхней части герба мы видим чернобурую ли-

сицу. В нижней части изображен синий фон – это Обь.

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим и найдем на карте-схеме из по-

собия те города, которые мы с вами сегодня посетили.