Конспект образовательного мероприятия на тему «Мои любимые игрушки».

Конспект образовательного мероприятия

на тему «Мои любимые игрушки».

Задачи: Развитие познавательной деятельности, интереса к предметам и явлениям окружающей действительности. Расширять представление об окружающем мире, умение устанавливать причинно – следственные связи, обобщать и систематизировать знания детей. Дать детям представление о значении игрушки в жизни ребенка. Развивать, изобразительные умения, воображение, творчество. Воспитывать желание участвовать в общем деле, добиваться хорошего результата, бережно относиться к игрушкам.

Оборудование и материалы: картинки, сундук, игрушки и иллюстрации игрушек.

Предварительная работа:разучивание стихотворений А.Барто «Игрушки»,рассматривание иллюстраций,беседа «Берегите игрушки».

Методы и приемы:

*создание игровой ситуации;

*использование наглядности;

*поощрение детей;

*индивидуальный подход;

*словесный;

*практический

Ход занятия:

Воспитатель: Чтение стихотворения Е. Моносовой
«В нашем детском садике».
В нашем детском садике
Маленькие столики.
В нашем детском садике
Кубики и домики.
В нашем детском садике
Куколки и зайчики.
В нашем детском садике
Шарики и мячики.
Приходите в детский сад,
Здесь игрушки ждут ребят!
Кто ждет ребят в детском саду? 
Дети: Игрушки.
Воспитатель: Посмотрите, куда же наши игрушки исчезли? Что нам делать, где их искать? Посмотрите, стоит сундук, давайте его откроем, может наши игрушки лежат в нём. 
Закройте глаза и ладошками дотроньтесь до сундучка.
Дружно скажем: 
Раз, два, три
Ты нам сундучок помоги!
Где игрушки подскажи?
(сундук открывается,в нём лежит телеграмма. Зачитывает телеграмму: «Ваши игрушки у меня, выполните мои задания и я их верну.Кикимора»).

Воспитатель: Давайте будем выполнять задания.

Задание 1: «Отгадайте загадки» 

1.Любит наряжаться свечка

В разноцветные колечки

Надевай скорее, ну же:

Снизу шире, сверху – уже (пирамидка)

2.На одной ноге кружится,

А устанет – спать ложится (юла)

3.Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка (матрешка)

Он резиновый и круглый

Так и проситься на руки,

Чтоб подбросить и поймать,

По дорожке покатать (мяч)

У нее колеса есть, руль, четыре дверки -

Возит в кузове Андрей

Для Танечки конфетки (машина).

Молодцы ребятки выполнили первое задание, переходим ко второму.

Игра «Выше, ниже, дальше, ближе».

Воспитатель: Заканчивайте начатые мною предложения.

Кукла стоит выше, а машина ….. (ниже).

Матрешка стоит ближе, а кубики ….. (дальше).

Грузовая машина больше, а легковая машина ….. (меньше).

У грузовика кузов шире, а у фургона ….. (уже).

Воспитатель: Замечательно!

(Дети помогают воспитателю расположить игрушки правильно).

Физкультминутка «Пирамидка» 
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
Игра повторяется 1-2 раза. 

Следующее задание

Игра:»Назови ласково».

Заяц-зайчик

Кукла-куколка

Мишка-мишенька

Самолёт-самолётик

Пирамидка-пирамидочка

Машинка-машиночка

Переходим к последнему заданию.

Игра»Что без чего?»(с опорой на иллюстрации)

Машинка без…(колеса).

Пирамидка без…(колечка).

Ослик без …(уха).

Самолётик без…(крыла).

Автобус без…(колеса).

Мишка без…(лапы).

Воспитатель: Слышите, кто –то стучится в дверь. (Входит Кикимора с игрушками.)Кикимора: Молодцы, все мои задания выполнили,и я возвращаю вам ваши игрушки. А скажите мне,как нужно обращаться с игрушками?
Дети: Нельзя рвать игрушки, оставлять игрушки на улице, не бросать, надо играть с ними осторожно, беречь. 

Кикимора: Ребята, давайте представим, что мы с вами художники и нарисуем сейчас свои любимые игрушки.

Дети рисуют свои любимые игрушки.

Анализ рисунков.

Воспитатель: Правильно, игрушки наши верные друзья
Как много игрушек на свете,
И все их, конечно, любят
Все дети на свете.
Вам надо играть,
Веселиться, дружить
И каждой игрушкой своей дорожить!
Любите их, дети,
Цените, храните,
Они любят с вами играть,
Но не любят,
Когда их марают, кусают,
Кидают, рвут и ломают.
Берегите их дети!

Воспитатель: «Скажите,дети ,что вам больше всего понравилось в сегодняшнем мероприятии?»

(Ответы детей).

Воспитатель: И мне и нашей гостье вы очень понравились.Все были активны и заинтересованы.

Молодцы.