Конспект НОД в младшей группе "Волшебный сундучок"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Ленская средняя общеобразовательная школа»

структурное подразделение для детей дошкольного возраста

«Волшебный сундучок»

конспект НОД

в младшей группе

Воспитатель: Мальцева Т.И.

первая квалификационная

категория

2018г.

Задачи:

1. Способствовать развитию речи, через игровую деятельность.

2. Развивать мелкую моторику рук.

3. Приобщать детей к художественной литературе.

4. Развивать двигательную активность детей.

5. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Предварительная работа: разучивание стихов А.Барто «Мишка», «Лошадка», «Мячик», «Зайка», «Бычок»; рассматривание иллюстраций к стихам, слушание детских песенок «Улыбка», «Ты беги моя лошадка цок, цок, цок…».

Оборудование: игрушки - зайчик, медведь, мячик, лошадка, бычок; сундучок; ребристая доска.

Ход НОД

Игра - приветствие: «Здравствуй, друг».

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Крепко за руки возьмёмся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг.

Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько сегодня у нас гостей. Мы очень рады их видеть. Давайте с ними поздороваемся весело, с улыбкой.

Звучит песня В. Шаинского «Улыбка».

Дети здороваются с гостями.

Воспитатель: Посмотрите, какой у меня есть сундучок, но он не простой, а волшебный в нём спрятались игрушки.

Дети любят игрушки-

Так все говорят.

Ну, а разве игрушки не любят ребят?

(Б. Заходер)

Воспитатель: Но чтобы узнать какие игрушки там спрятались, нужно отгадать загадки. А вам хочется узнать?

Воспитатель загадывает загадку.

Любит он морковку кушать,

Оттопырив кверху уши.

Наш пугливый «попрыгайка»,

Детки, кто же это?.......(Зайка)

Зайка (стих рассказывает ребёнок).

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не смог,

Весь до ниточки промок.

Пальчиковая игра «Зайка».

Зайчик прыг, зайчик скок, Показываем зайку, сгибаем и разгибаем пальчики.

Спрятался он под кусток. Кулачок обнимаем ладошкой. Прячем зайку.

Под кусточком молчком, Грозим пальчиком, чтобы сидел тихо.

Только уши – торчком. Показываем «зайку».

Воспитатель: Узнаем, кто ещё там прячется? Слушаем загадку.

Она скачет по дорожке: Цок-цок-цок.

Резвые у ней ножки: Цок-цок-цок.

Шелковиста её грива,

Весела она, игрива.

Её шёрстка очень гладка,

Это к нам бежит … (лошадка)

Воспитатель достаёт игрушку – лошадку.

Лошадка (стих рассказывает ребёнок).

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Детская песенка «Ты беги моя лошадка цок, цок, цок».

(Под музыку дети изображают, как скачет лошадка).

Воспитатель: Поиграем с язычком. (Артикуляционная гимнастика «Лошадка»)

Воспитатель: Отгадаем следующую загадку:

Он стрелой летит порой,

Может просто прыгать вскачь,

Связан с каждою игрой

Мой весёлый круглый … (мяч).

Мячик (стих рассказывает ребёнок).

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Упражнение «Мячики».

Девочки и мальчики

Прыгают, как мячики.

Вот какие мячики,

Девочки и мальчики.

Воспитатель загадывает загадку:

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может громко зареветь,

А зовут его….медведь.

Мишка (стих рассказывает ребёнок).

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

Пальчиковая игра «Пальчики и мишка»

Вот как пляшут пальчики

У девочек и мальчиков.

Подошел к нам мишка,

Мишка косолапый,

Пальчики потрогать

Хочет у ребяток.

А мы пальцы спрятали,

Спрятали, спрятали.

Не заденешь лапою,

Лапою мохнатою.

Дети вытягивают руки и шевелят пальцами. (2 раза)

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

У коровки есть сынок,

Он росточком невысок,

У него четыре ножки,

Есть и хвостик, есть и рожки,

Есть и рыженький бочок

И зовут его? … Бычок.

Бычок (стих рассказывает ребёнок).

Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

- Ох, доска кончается,

Сейчас я упаду!

Воспитатель: Ребята, вы боитесь ходить по досочке. Давайте пройдём и покажем бычку, как мы умеем. (Дети идут друг за другом по ребристой доске.)

Воспитатель:

Какие игрушки приходили к нам в гости?

С кем мы играли?

Вам понравилось играть?