Конспект музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста «Символы России»

Конспект музыкального занятия для детей для детей старшего дошкольного возраста

«Символы России»

Цель: формирование представлений о государственной символике родной страны у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи.

Образовательные:

- познакомить детей с государственными символами России: флаг, герб, гимн;

- уточнить представление детей о России как о государстве, в котором они живут.

Развивающие:

- развивать познавательный интерес к историческому наследию России, эмоционально – патриотического воспитания символики России, чувства любви и гордости к Отечеству;

- развитие слухового и зрительного восприятия, памяти, развитие гражданского самосознания.

Воспитательные:

- воспитывать любовь к Родине, чувство гордости и уважения к своей многонациональной стране России, к могуществу Российской державы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение стихов и рассказов о России, загадки о символики России, прослушивание аудиозаписи гимна, рассматривание карточек с символикой России.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Звучит мелодия песни «У моей России длинные косички».

Педагог: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас поговорить об очень важном и дорогом для каждого из нас. Хотите узнать о чём?

Отгадайте загадку:

Где белоствольные берёзки

Растут кругом под небом синим?

Они милы и так неброски,

Берёзки родом из…

Дети: России.

Педагог: Правильно, мы с вами живём в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия.

2. Основная часть.

Педагог: Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но наша Россия самая родная и любимая, самая красивая для нас, потому что она наша Родина. Ребята, как можно назвать нас с вами, и всех людей, которые живут в стране Россия?
Ответ детей.

Педагог: Правильно! Нам нужно гордиться, что мы с вами живём в величественной и прекрасной стране Россия, и называемся мы – Россияне! Ребята о России сложено много красивых песен, послушайте одну из них.

Звучит песня «У моей России длинные косички».

Педагог: Ребята, вы, конечно, знаете, что на земном шаре множество разных стран – больших и маленьких. И у каждого из этих государств есть свои символы. Я приготовила для вас загадки, о символах России, попробуйте их отгадать:

1. Есть главная песня у нашей страны.

Услышав её, мы вставать все должны.

Единству народа поётся в ней слава,

И восхваляется наша держава. (Гимн)

2. По ветру вьется полотно,

К шесту оно прикреплено,

У полотна три цвета.

Кто ответит, что же это? (Флаг)

3. Он дополняет гимн и флаг,

Любой страны то главный знак.

У России он особый,

Ты назвать его попробуй. (Герб)

Педагог: Правильно, это – гимн, флаг и герб, они объединяют людей любой страны, выражают их нравственные идеалы, служат опознавательными знаками государства. Ребята, скажите, что такое гимн?
Ответ детей.

Педагог: Гимн – главная песня страны. Это музыкальное произведение, торжественное, величественное. Его исполняют в особых, важных случаях. Каждый гражданин России должен знать Государственный гимн своей Родины. Ребята, скажите, как нужно слушать гимн?

Ответ детей.

Педагог: Во время звучания гимна нужно стоять смирно и не разговаривать. Давайте прослушаем гимн России.

Звучит «Гимн России.»

Педагог: Ребята, сейчас мы с вами поиграем, игра называется «Узнай Гимн России». Я буду по очереди включать аудиозаписи гимнов разных государств, вам нужно узнать гимн нашей страны, услышав его встать смирно.

Игра «Узнай Гимн России».

Педагог: Слова Российского гимна – особенные, они несут высокий патриотический смысл, ведь мы гордимся своей Родиной. Кто же создатели Государственного гимна России?

Ответ детей.

Педагог: Создали гимн России - поэт Сергей Владимирович Михалков, он написал слова, текст гимна, а музыку сочинил композитор Александр Васильевич Александров.

Педагог показывает детям портреты авторов гимна России.

Педагог: Ребята, у каждой страны есть флаг определённого вида и цвета. Скажите, как выглядит флага нашей страны России?

Ответ детей.

Педагог: Флаг у нас прекрасный —

Белый, синий, красный!

Белый — мир и чистота,

Синий — верность, небеса,

Красный — мужество, отвага…

Вот цвета родного флага!

Ребята, у нашего флага есть свой праздник - 22 августа в России отмечают День Российского флага. Давайте вспомним, где в нашем селе Первомайское можно увидеть Российский флаг?

Ответ детей.

Педагог: Правильно, флаг России можно встретить на административных зданиях, школах, детских садах и стадионах.

Приглашаю вас поиграть, а для этого давайте разделимся на 2 команды. Капитаны каждой команды получают Российский флажок. Пока звучит музыка, все участники игры свободно двигаются по залу, как только музыка остановится, команды должны собраться вокруг своего флага.

Игра «Соберись у флага России».

Педагог: Молодцы! Ребята, давайте рассмотрим ещё один символ нашей страны – герб. Скажите, что на нём изображено?

Ответ детей.

Педагог: Мы видим здесь орла с двумя головами, его так и называют двуглавый орел. Одной головой он смотрит на запад, а другой на восток. Как вы думаете для чего?

Ответ детей.

Педагог: Наша страна мирная, она не желает войны, поэтому орёл смотрит, чтобы никакой враг не смог помешать нашей мирной жизни.

У России величавый

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он – России дух свободный.

(В. Степанов)

Ребята, предлагаю вам посоревноваться. У нас есть 2 команды, каждая команда получает комплект пазлов, из них нужно собрать Российский герб. Посмотрим, какая команда быстрее и правильно справится с заданием.

Игра «Собери герб России».

Педагог: Молодцы, вы все отлично справились!

Есть у России и другие символы, которые характерны только для нашей страны, это русские матрёшки, песня «Калинка», хоровод «Во поле берёза стояла». Этот хоровод водили много - много лет назад, его знают до сих пор. Ребята, приглашаю всех вас в хоровод. Но сначала мы выберем 2 водящих, они будут «берёзами», которые стоят лицом друг к другу. «Берёзы» берутся за руки и поднимают их вверх. Остальные дети, взявшись за руки, образуют хоровод, который не торопясь, в такт с ритмом песни, проходит через «ворота» - руки двух детей - «берёзок», которые в любой момент могут опустить руки и поймать одного из игроков в ловушку. Пойманный ребёнок выбывает из игры. Игра продолжается до тех пор, пока «берёзки» не «переловят» всех детей.

Педагог раздаёт детям платочки для хоровода.

Игра – хоровод «Во поле берёза стояла».

Педагог: Молодцы, хорошо поиграли. Ребята, а этого героя вы знаете?

Педагог показывает детям игрушку Медведя.

Ответ детей.

Педагог: Это наш русский Медведь, он тоже является неофициальным символом России. Давайте поиграем с ним. Я знаю, что вы очень любите эту русскую народную игру «У медведя во бору».

Игра «У медведя во бору».

3. Заключительная часть.

Педагог: Ребята, я предлагаю вам помечтать о том, кем вы будете, когда вырастете? Какую пользу вы сможете приносить своей стране, своей малой Родине?

Я начну, а вы – продолжите:

- Когда я вырасту, я стану…

- И сделаю для своей страны…

Игра «Моя мечта»

4. Итог занятия.

Педагог: Все граждане России гордятся Государственным гербом, флагом и гимном. Без этих отличительных знаков не обходится ни одно важное для страны событие. Ребята, вы ещё маленькие Россияне, и вам кажется, что вы пока не можете ничего сделать для России. Ребята, вы можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться.

Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами – Россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый. Давайте все дружно скажем:

«Если дружба велика – будет Родина крепка!»

Педагог: Наша встреча подошла к концу. Спасибо вам, ребята. До свидания!

Звучит песня «У моей России длинные косички».