Конспект интегрированной НОД «Осень урожайная"

Интегрированное НОД в средней группе по теме: «Осень урожайная»

Цель: расширять, обобщать и систематизировать знания детей об осени.

Программное содержание:

• систематизировать знания детей о признаках осени;

• закреплять знания об овощах и фруктах;

• учить детей скатывать пластилин круговыми движениями, делать пальцем углубления с одной стороны, дополнять природным материалом для выполнения плодоножки;

• упражнять в пересчете в пределах 3х, в определении размера: большое, поменьше, самое маленькое;

• развивать логическое мышление, тактильные ощущения; мелкую моторику;

• совершенствовать двигательные движения детей, учить координировать речь с движением;

• воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к ИЗО деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Познание» (познавательно-исследовательская, ФЭМП), «Коммуникация», «Художественное творчество» (лепка), «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Материалы и оборудование: осенние листья, шапочка «Зайчик», чудесный мешочек, три ароматных яблока разной величины, муляжи овощей и фруктов, 2 плетёные корзинки, картинка с изображением огорода, сада, пластилин, доски для лепки, палочки от яблок, салфетки, прозрачная банка с крышкой.

Содержание непосредственно-образовательной деятельности детей

1. Организационный момент

Воспитатель читает стихотворение, передвигаясь по залу и роняя разноцветные листья под музыку:

Падают, падают листья,

В нашем саду листопад,

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят

- Дети, о каком времени года идёт речь в стихотворении?

- Давайте соберем себе разноцветные букетики – пусть у каждого будет по три листочка.

- Сколько листьев в нашем общем букете? (много).

- Какие определения мы можем дать осени, какая она бывает? (ранняя, золотая, богатая, тёплая, дождливая…)

- А почему осень называют урожайной? (потому что осенью собирают урожай)

А какой же урожай мы собираем осенью?

2. Песня «В огороде заинька»…

- Где бегал заинька? Какие овощи он еще мог найти или увидеть?

3. Игра «Найди овощи»

- На этой картинке все овощи перепутались, давайте мы их отыщем. Дети смотрят на картинку и называют овощи.

4. «УРОЖАЙ»

Координация слова с движениями, закрепление в речи глаголов.

В огород пойдем,

( идут по кругу, взявшись за руки.)

Урожай соберем

Мы морковь натаскаем

(“Таскают”)

И картошки накопаем

(“Копают”)

Срежем мы кочан капусты,

(Срезают)

Круглый, сочный очень вкусный,

(Показывают круг руками - 3 раза.)

Щавеля нарвем немножко

( Рвут, идут по кругу, взявшись за руки.)

И вернемся по дорожке.

5. Игра «Чудесный мешочек». Давайте, по запаху определим, что лежит в мешочке. В этом мешочке лежат несколько вкусных, круглых, ароматных, красно – желтых, ярко – зеленых фруктов. Вы догадались, о каких фруктах я говорю? Попробуйте только с помощью рук сосчитать – сколько яблок в моем мешочке. (Счет в пределах трех).(Два ребенка выполняют задание).

-Пришло время проверить: Я достаю, а вы считайте.

- Все яблоки одинаковые? (нет). Как можно сказать про это яблоко? (самое большое). А ты, Вика, покажи самое маленькое яблоко. Красивые и вкусные яблоки в осеннем яблоневом саду.

6. Пальчиковая игра «Будем мы варить компот»

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

(загибать пальцы по одному, начиная с большого)

Варим, варим мы компот

Угостим честной народ.

(правую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем левой руки мешать)

Будем мы варить компот

Фруктов нужно много. Вот.

(левую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем правой руки мешать)

Будем яблоки крошить,

Груши будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок.

(загибать пальцы по одному, начиная с большого)

Варим, варим мы компот

Угостим честной народ.

(правую ладошку держать «ковшиком», а указательным пальцем левой руки мешать)

7. Продуктивная деятельность («Лепка яблок»).

- Дети, а что можно приготовить из фруктов?

- Давайте мы сегодня сварим компот из яблок для наших кукол. Но где же нам взять яблоки.

Каждый ребёнок вылепливает яблоко по инструкции воспитателя.

8. Рефлексия

Дети рассматривают и оценивают вылепленные яблоки, а потом варят из них компот для кукол.

9. М/п.и. «Разложи правильно».

Две корзинки: с изображением сада – для фруктов, огорода – овощей. Две команды. В ходе эстафеты дети отбирают с подноса овощи (1 команда) фрукты (2 команда) и несут в корзинки. Подводится итог –чья команда быстрее и правильнее справилась с заданием.

10. Итог: -Мы сегодня замечательно поиграли, были дружными, внимательными, старались сделать все правильно, аккуратно и красиво. Осень предлагает вам угоститься ее дарами.