Игровая программа "Весенний калейдоскоп"

Государственное бюджетное учреждение

для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Петровский детский дом

Республики Башкортостан

Подготовила и провела

воспитатель 1 группы

Ашрафзянова Л.Л.

с.Петровское 2019 год

Тема: «Весенний калейдоскоп»

Форма проведения: интеллектуальная игра

Цель:  уточнить и расширить знания детей об изменениях в природе весной;

Задачи: приобщить к природе путем живописи, поэзии , музыки;

учить понимать природу, видеть ее красоту и беззащитность, относиться к ней бережно, с любовью и уважением.

Оборудование: весенние пейзажи русских художников; фотографии и рисунки перелетных птиц, презентация о весенних цветах, выставка детских рисунков о весенних месяцах, музыкальные записи Чайковского « Времена года»

Ход мероприятия

Воспитатель :

Каждая пора года хороша по-своему. Сегодня мы будем говорить о самом чудесном времени года. Отгадайте, о каком:

Зеленоглаза, весела
Девица-красавица.
Нам в подарок принесла
То, что всем понравится:

( в костюме Весны)
Зелень - листьям,
Нам - тепло,
Волшебство, чтоб все цвело.
Вслед ей прилетели птицы -

Песни петь все мастерицы.
Догадались, кто она?
Эта девица - ... (Весна)

2. Исполнение песни о весне.( хор)

Воспитатель : Весну с особенным волнением ждёт каждый человек. А. П. Чехов так выразил это чувство: “С земли ещё не сошёл снег, а в душу уже просится весна”.(слайд 1)

На классном часе мы совершим путешествие в мир красок и звуков весны. Жизнь природы изменчива, она полна интересных событий и собственного смысла, достойна того, чтобы о ней, дикой, было рассказано по-человечески, доброжелательно и красиво.

Пали морозы. Звенит капель. Земля скидывает с себя белые простыни снега и лежит влажная, тяжелая. Сырой и хмурый лес, вздрагивая от падения капель с ветвей, прислушивается к неумолчному рокоту талой воды. Природа просыпается. Послушайте, как просыпается природа.

3. Звучит запись птичьих голосов.

Весна начинается не сразу, и не враз она показывается во всей своей красе. Первый период – это ранняя весна. Её именуют предвесеньем.

Ещё метет ночами вьюга,
Еще морозно поутру, 
Но по-весеннему упруго 
Березки гнутся на ветру.
Зима умаялась, устала, 
Весна – красна идет во двор.
Подходит время вербам талым
Рядиться в праздничный убор

Воспитатель :

 Отгадайте, какой месяц весну начинает:

Ручейки бегут быстрее,
Светит солнышко теплее.
Воробей погоде рад -
Заглянул к нам месяц ... (Март)

Воспитатель :

Этот месяц начинает календарную весну.

- Ребята, знаете ли вы, с какими природными явлениями связано наступление весны? Отберите из предложенных явлений те, которые открывают весну.

Снегопад, зной, ледоход, листопад, капель, прилет птиц, вьюга, радуга, таяние снега, иней, увеличение долготы дня, метель, разрушение санного пути, ( слайд 2 и 3 )

Всем известно нам, конечно,
Что ходить не может лёд,
Но вчера на нашей речке
Был, однако - ... (ледоход).

В Древнем Риме март был первым месяцем года и весны и посвящался он богу Марсу, покровителю полей и стад. В честь него месяц так и назвали.

4.Звучит романс С. Рахманинова “Весенние воды”

Воспитатель :

 Весна угадывается не только по яркому солнцу и неумолчной капели, но и по прилету наших пернатых друзей.

- Весной пробуждается природа. А как весна поднимает настроение! Хочется жить, работать, радоваться и, кажется, что жизнь прекрасна.

Весна, весна кругом живет и дышит.
Весна, весна шумит со всех сторон!
Взлетел петух на самый гребень крыши.
Да так поет, что слышит весь район
Раскрыты окна. Веет теплый ветер.
И легкий пар клубиться у реки.
И шумно солнцу радуются дети,
И думают о жизни старики

Раззвонив капелью ликующей
О своем возвращенье домой, 
Из-за всех морей существующих
Птиц приводит она за собой.

Воспитатель :

 Какие птицы прилетают к нам весной первыми?

Всех перелётных птиц черней, 
Чистит пашню от червей. (Грач)

От самой ещё заставы,
Из-за берёзовых тихих дач, 
Послышался окрик его картавый.
И сразу весь город увидел:
- Грач!
Ах, ветка родная!
Он дома, он дома! —
И с лёта,
Прокаркав привет детворе,
Усталый, счастливый,
Наш старый знакомый
Садится на тополь на нашем дворе.

Воспитатель :

- О ком эта загадка?

На шесте - дворец, во дворце - певец. (Скворец)

Ждет гостей высокий клен -
Дом на ветке укреплен.
Краской выкрашена крыша,
Есть крылечко для певцов...
В синем небе щебет слышен.
К нам летит семья скворцов.
Мы сегодня встали рано,
Ждали птиц еще вчера.
Ходит по двору охрана,
Гонит кошек со двора.
Мы скворцам руками машем,
Барабаним и поем:
- Поживите в доме нашем!
Хорошо вам будет в нем!
Стали птицы приближаться,
Долетели до двора,
Не смогли мы удержаться,
Хором крикнули: - Ура!
Удивительное дело:
Все семейство улетело.

Воспитатель :

- Отгадайте следующую загадку:

Гнездо свое он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песни и полет
Вошли в стихотворения!
Хочет – прямо полетит,
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот
И в полях поет, поет. (Жаворонок)

5. Композитор П.И. Чайковский очень любил русскую природу и посветил ей цикл пьес “Времена года”. Сейчас мы послушаем его пьесу про месяц март, которая называется “Песня жаворонка” (прослушивание записи).

- Что вы услышали? (пение жаворонка)

- Какое настроение передается мелодией? (В этой мелодии передаются различные оттенки весеннего настроения, то грустного, то радостного)

“Прощай, зима, здравствуй, весна!” - такие чувства, такие мысли вложил композитор Чайковский в свою музыку.

6. Выставка рисунков о месяце – март.

-Взгляните на ваши рисунки .Какие краски вы выбрали для изображения этого месяца?

7.Физминутка под музыку « Кукушка»

Воспитатель :

- По-настоящему весенним у нас бывает месяц, о котором говорится в загадке:

Мишка вылез из берлоги,
Грязь и лужи на дороге,
В небе жаворонка трель -
В гости к нам пришел ... (апрель).

Идет синеглазый и солнечный,
Идет нараспашку апрель,
Идет по дороге проселочной
И птицам дарует свирель.

- Родина слова “апрель” - Древний Рим. Оно означает “теплый”, “солнечный

8. Исполнение песни Ю.Энтина, Е. Крылатова, “Крылатые качели”

Воспитатель :

Тысячи цветов украшают землю, но первые подарки весны – наши скромные первоцветы, особенно волнуют тонким ароматом и восхищают своей нежной красотой.

9. Презентация о цветах ( Легенды о цветах)

Воспитатель :

 Раннецветущие растения требуют нашей заботы и бережного отношения. Нельзя рвать эти цветы. Без них лес, луг станут беднее, а вместе с ними станем беднее и мы, так как лишимся их нежной красоты. Кроме того, некоторые из раннецветущих растений, такие как мать-и-мачеха, ландыш, являются лекарственными.

10 Выставка рисунков о месяце апреле

Воспитатель :

- Отгадайте, в каком месяце весна является во всей своей красе?

Сад примерил белый цвет,
Соловей поет сонет,
В зелень наш оделся край -
Нас теплом встречает... (Май)

А сейчас мы узнаем, откуда произошло название месяца “май”.

Название пятого месяца года - май. Оно произошло от собственного имени Майя. Так в Древнем Риме звали богиню земли и плодородия.

11. Выставка рисунков о месяце мае

-Обратите внимание на ваши рисунки. Какие краски вы взяли, чтобы нарисовать весну в мае? (ответы детей)

12 - А теперь мы проведем игру “Продолжай - не зевай!” на знание пословиц и поговорок о весне.

(Дети по очереди говорят пословицы и поговорки о весне, которые они нашли к занятию)

Как не злись метелица, всё весной повевает.

Весною день упустишь, годом не вернешь.

Кто спит весною - плачет зимою.

Вода потекла, весну принесла.

Весна красна цветами, а осень снопами.

Весна днем красна.

Весной — ведро воды, ложка грязи; осенью — ложка воды, ведро грязи.

Прилетела бы чайка, а весна будет.

Весенний день год кормит.

Матушка – весна всем красна.

Солнце светит, солнце сияет – вся природа воскресает.

Готовь сани с весны, а колёса с осени.

Одна ласточка не делает весны.

Вода с гор потекла – весну принесла.

Весенний день – что ласковое слово.

Весна цветы рассыпает, зима снег простилает.

Весной часом отстанешь — днем не догонишь.

Наряди пень в весенний день, и пень хорош будет.

Весной дождь парит, осенью мочит.

Весна красна, да голодна; осень дождлива, да сыта.

Весна – наши отец и мать, кто не посеет, не будет и собирать.

Ветер снег съедает.

14. Подведение итогов . Рефлексия.

- Какие же звуки весны вы сегодня слышали? (Шум ручьев, капели, пение птиц, гром.)

- Какие у весны запахи? (Оттаявшей земли, молодой травки, зеленых листьев, птичьих гнезд, почек.)

Путешествие на уроке подходит к концу. Спасибо за хорошую работу и помощь. Наше путешествие подошло к концу, но путешествие в мир природы не кончается. Вслушайтесь в песню весны, всмотритесь в ее краски - вы как будто выпьете волшебный напиток и поймете, о чем щебечут птицы, журчит ручей, тихонько шепчут первые листья березы. Слушайте и смотрите весну! И на основе своих наблюдений напишите сочинение на тему: “Весна, весна! И все ей радо…”.Самые хорошие сочинения прочитаем на уроке чтения.