Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважение к ее символам.
Вызвать положительный эмоциональный отклик от совместной деятельности.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный материал: Презентация (слайды с изображением флага России на зданиях, кораблях, спортивных мероприятиях; изображение Кремля).
Раздаточный материал:
Плотный картон белого или голубого цвета с заранее нанесенным контуром флага (прямоугольник, разделенный на три полосы).
Пластилин: белый, синий, красный.
Стеки, дощечки для лепки, салфетки.
Ход занятия
I. Вводная часть (3–5 минут)
(Дети сидят на стульчиках полукругом. На экране — первый слайд презентации: красивый пейзаж России).
Воспитатель: Ребята, послушайте загадку: Я — символ славы, боевой отваги, Я — знамя победившей страны. Меня берегут как зеницу ока, В единстве со мной мы всегда и сильны. О чем эта загадка? (О флаге).
Воспитатель: Правильно. А какой сегодня день? (12 июня). Этот день называется День России. Это праздник нашей Родины. Наша страна очень большая, красивая и могучая. У нашей Родины, как и у каждого из нас, есть свои символы. Посмотрите на экран.
(Слайд 2: Изображение Государственного флага РФ).
Воспитатель: Что вы видите? (Флаг). Какого он цвета? (Белый, синий, красный). Воспитатель: Верно. Наш флаг называют триколор, потому что он состоит из трех цветов. Давайте встанем и немного разомнемся.
Физкультминутка «Флаг»
Мы в строю шагаем браво, Мы – ребята хоть куда! Мы – веселая держава, Мы – российская страна!
Белый – цвет березки чистой, Синий – неба и реки, Красный – солнышка лучистого, Цвет заката и зари!
(Дети садятся на места).
II. Основная часть (15–20 минут)
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что означают эти цвета на нашем флаге?
Белый цвет – цвет мира, чистоты и благородства.
Синий цвет – цвет веры, верности и постоянства. Это цвет неба и чистых рек России.
Красный цвет – цвет силы, энергии и жизни. Это цвет любви и крови, пролитой за Родину.
(Слайд 3: Изображение флага в разных ситуациях).
Воспитатель: Флаг развевается над Кремлем, его несут спортсмены-победители. Мы гордимся нашим флагом. А давайте мы с вами сами создадим маленькие флажки?
Воспитатель: Садитесь за столы. Перед вами лежат заготовки для нашего флага. Мы будем украшать их не красками и кисточкой, а пластилином. Это называется пластилинография. Мы будем «мазками» из пластилина заполнять полоски на флаге.
Показ приемов работы:
Берем кусочек пластилина (например, синего).
Отщипываем маленькие кусочки или делаем «колбаски».
Прикладываем к синей полосе на картоне и размазываем пальцем сверху вниз или слева направо.
Стараемся не выходить за контур.
Если нужно смешать цвета (например, для плавного перехода), делаем это прямо на картоне пальцем.
(Воспитатель включает спокойную фоновую музыку. Дети приступают к работе. Воспитатель помогает индивидуально тем, у кого возникают трудности).
III. Заключительная часть (Рефлексия) (3–5 минут)
(Дети выставляют свои работы на один стол или мольберт).
Воспитатель: Посмотрите, какая замечательная аллея флагов у нас получилась! Все флаги яркие и аккуратные.
Каким цветом мы раскрашивали верхнюю полоску? (Белым).
А нижнюю? (Красным).
Вам понравилось работать с пластилином?
Что нового вы сегодня узнали о нашей Родине?
Воспитатель: Вы большие молодцы! Вы потрудились на славу и сделали своими руками символ нашей великой страны. Пусть эти флажки напоминают вам о любви к нашей прекрасной Родине.