Детско родительский тренинг "Мы счастливы, когда мы вместе"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка – детский сад № 102 г. Томска

Детско-родительский игровой тренинг

"Мы счастливы, когда мы вместе"

Педагог-психолог

Е.С. Губина

Томск 2020

Цель: оптимизация детско-родительских отношений, установление атмосферы доверия и взаимопонимания между родителями и детьми.

Задачи:

1. Способствовать овладению родителями способами позитивного общения и взаимодействия с детьми

2. Развивать чувство единства и сплочённости, коммуникативные навыки в различных видах деятельности

3. Формировать представления о невербальных средствах общения, умения понимать партнера без слов.

4. Создать эмоционально - положительный настрой участников., снять эмоциональное напряжение

Материалы и оборудование: массажные мячи, мячи, непослушные картинки, веселая музыка, белая бумага, фломастеры, цветные карандаши.

Ход тренинга.

Педагог-психолог:

«Поиграй со мной!» - как часто нам приходится слышать эту просьбу от своих детей. И сколько радости они получают, когда мы, преодолевая усталость и отодвигая домашние дела, соглашаемся хоть на несколько минут побыть  «больным»  или  «серым волком»,  «пиратом»  или  «ребенком».

Дорогие мамочки, милые дети, я вас приглашаю сегодня поучаствовать в увлекательном мероприятии, окунуться в мир детства, игры и хорошего настроения. А сначала мы поприветствуем друг друга.

Прошу всех встать в круг друзей. Давайте поприветствуем, друг друга необычным способом: скажем «Здравствуйте» сначала шепотом, затем обычным голосом и очень громко. А теперь давайте разбудим наши ладошки, ножки, ротик, глазки, чтобы они хорошо работали.

Упражнение – разминка.

Здравствуйте, ладошки (хлоп-хлоп-хлоп) .

Здравствуйте, ножки (топ-топ-топ) .

Здравствуйте, щечки (шлеп-шлеп-шлеп) .

Пухленькие щечки (пух-пух-пух)

Здравствуй, наш ротик (чмок-чмок-чмок) .

Здравствуй, наш животик (ням, ням, ням) .

Здравствуйте, мы скажем

Всем, всем нам!

Приветствие "Давайте поздороваемся"

Цель: создание позитивного настроения, обогащение сенсорного опыта, сплочение группы, развитие невербальных средств общения.

Психолог: «Ребята, вы соскучились по своим мамам? Давайте с вами поздороваемся с мамами, но необычным образом, а без слов, таким способом, который я вам назову. Начинаем: ладошка к ладошке; спинка к спинке; коленка к коленке; лобик к лобику; плечо к плечу; носик к носику; локоть к локтю; пальчик к пальчику; пятка к пятке; кулак к кулаку и крепкое объятие».

Игра «жила-была девочка»

1. Жила была девочка и были у нее две ножки, а у вас есть ножки? А что любят делать ножки? Конечно, прыгать

2. На ножках были коленочки, покажите где у вас коленочки? Они любят приседать.

3. Жили были у девочки ручки, они любили обниматься, обнимите друг друга. А еще ручки любят тянутся вверх.

4. Жили-были у девочки глазки, а что делают глазки? Смотреть (биноколь)

5. Жили-были ушки, а что делают ушки, слушают.

6. Жили были волосы на голове, они любят что бы их гладили. Погладте себя по голове и друг друга

7. Жили-были у девочки пальчики, пальчики любят здороваться (замочек)

8. Мы с вами молодцы. Давайте похлопаем в ладошки!

Устали наши ладошки, давайте их погладим. Для развития ребенка тактильные ощущения имеют огромное значение. Пальчики малыша важный орган который влияет на мыслительную деятельность малыша. Поэтому очень важно играть в пальчиковые игры, делать массаж пальчиков.

Вышла курочка гулять

(шагают двумя пальцами - указательным и средним - каждой руки),

Свежей травки пощипать

(щиплющие движения всеми пальцами каждой руки),

А за ней ребятки -

Желтые цыплятки

(бегут всеми пальцами обеих рук).

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко

(хлопают в ладоши),

Не ходите далеко

(грозят пальцем ведущей руки),

Лапками гребите

(гребущие движения каждым пальцем обеих рук одновременно, большие пальцы фиксируют ладони у края стола),

Зернышки ищите»

(дети собирают зерна поочередно двумя пальцами каждой руки или обеих рук одновременно: большой - указательный, большой — средний и т.д.).

Скучно, скучно нам сидеть друг на друга нам глядеть, не пора поиграть.

Встаем вкруг

Ровным кругом друг за другом мы идем за шагом шаг

Стой на месте дружно, вместе делаем вот так!

Игра “Непослушные картинки”

Сейчас каждая семья получит “непослушные картинки”, которые рассыпались. Собрать их может только дружная семья. По сигналу дети вместе с родителями приступают к работе

Вам понравилось работать вместе? Родители, что вы чувствовали, работая в паре со своим ребёнком?

Педагог-психолог: отгадайте загадку.

Круглый я, как шар земной,

Все гоняются за мной.

Стукнешь о стенку —

А я отскочу,

Бросишь на землю, -

А я подскочу.

Я из ладоней в ладони лечу, -

Смирно лежать я никак не хочу!

Варшавская : Игра «Волшебный мешочек»

Дети и родители достают из мешочка массажные мячики, и выполняют массажные действия в соответствии с текстом:

Я мячом круги катаю
Взад-вперед его гоняю
Им поглажу я ладошку,
А потом сожму немножко.
Каждым пальцем мяч прижму
И другой рукой начну.
А теперь последний трюк-
Мяч летает между рук.
(Движения соответствуют тексту)

Игра «Игра с мячиком».

А сейчас ребятки превращаются в веселые мячики и попрыгают вокруг мамочек, пока я читаю стишок.

Мой веселый, звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь.

Желтый, красный, голубой…

Не угнаться за тобой.

А сейчас родители присоединяются к детям и тоже превращаются в мячики.

Фенько:

Панкина Продуктивная деятельность детей и родителей.

Упражнение «Наше солнышко»

Рефлексия

Теперь я предлагаю всем опять вернуться на свои места и поделиться впечатлениями о сегодняшнем мероприятии. Сегодня наше мероприятие было посвящено взаимодействию родителей и детей. Родители, приятно вам было играть вместе с детьми?

Ребята, а вам понравилось играть вместе с мамами? Что вы чувствовали, играя вместе?

Давайте же будем играть вместе со своими детьми как можно чаще. Помните, игра – прекрасный источник укрепления физического, духовного и эмоционального самочувствия ребёнка. Совместная игра ребёнка со взрослым не только основное средство развития маленького человека, но и инструмент, способствующий взаимопониманию разных поколений. Открывайте мир вместе с ребёнком! Яркие и увлекательные игрушки созданы специально для того, чтобы поощрять любознательность вашего ребёнка. Совместные игры очень сближают детей и родителей. Играйте дома как можно больше со своими детьми!!! До новых встреч!

Литература

Бардышева Т. Ю. Разговорчивые пальчики. — М., 2001.
Гаврина С.Е., Кутявина Н. Л., Топоркова И. Г., Щербина С. В. Развиваем руки — чтоб учиться писать, и красиво рисовать. — Ярославль, 1997.
Гри горьева Г. Г., Кочетова Н. П. Кроха. — М., 2001.

Катаева А. А., Стребелева Е. А. Дидактические игры в обучении. — М., 2001.
Сумнительный С. И. Помоги мне это сделать самому. — М., 2001.