Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Предприятия бытового обслуживания жителей города.»
СБО.
Тема урока: Предприятия бытового обслуживания жителей города.
Цели:
- познакомить учащихся, с предприятиями бытового обслуживания нашего города и правилами пользования их услугами;
- дать представление о пользовании предприятиями бытового обслуживания;
- формировать умения пользоваться услугами предприятий бытового обслуживания; - корригировать и развивать связную устную речь;
- корригировать внимание и память посредством упражнений на основе анализа и синтеза; - воспитывать правильную потребительскую культуру. Оборудование: презентация на ПК, проектор, экран, ноутбук, рабочие тетради.
Ход урока.
1.Орг. момент.Психологический настрой на урок.
2. Актуализация знаний.
Беседа с учащимися о городе.
- В каком городе мы живем?
- Что вы знаете об истории нашего города?
- Что изображено на гербе нашего города?
- Назовите название улиц нашего города.
- Какие фабрики и заводы нашего города вы знаете?
- Какие вокзалы есть в нашем городе?
3. Изучение нового материала.
Сообщение темы урока.
Учитель:
- Что такое предприятия бытового обслуживания?
Рассказ учителя о предприятиях бытового обслуживания жителей города.