"Индивидуальное занятие по РРС и ФПСУР в 3 классе"

Этапы урока.

Речь учителя.

Речь ученика.

1.Оргмомент.

-Ты слышишь?

-Поздоровайся.

-Какой сейчас урок?

-Что будешь делать?

-Я слышу.

-Здравствуйте.

-Сейчас урок развития слуха и речи.

-Буду слушать и говорить.

2.ФПСУР.

- Послушай, что услышал? (Работа со слуховыми дорожками).

М________

-Дополни предложения звуками:

Ветер дует Ф_______ В_____.

Комар летит С____ З____.

Деревья шумят Ш_____.

Жук жужжит Ж______.

-Что ты делал?

-Будем красиво говорить, внимательно слушать, выполнять задания.

Пальчиковая гимнастика.

Слайд 2.

Артикуляционная гимнастика. Слайд 3.

-Что ты делал?

-Будешь читать. Слайд 4-5.

- Что ты делал?

-Будешь выполнять задания. Слайд 6-8.

-Что ты делал?

-Будешь составлять слова.

Слайд 9. (мама,дом).

-Что ты делал?

-Будешь играть. Слайд 10-12.

-Услышишь звук [М] – сдуй ватку.

Зима, стол, комната, дедушка, магазин.

-Будешь читать. Слайд 13.

-Мама, я тебя зову: му-у-у-у.

-Страшно мне здесь одному: му-у-у-у.

-Я к тебе бегу, бегу! Му-у-у-у.

-Своей детке помогу! Му-у-у-у.

-О ком ты читал?

-Что ты делал?

ФИЗМИНУТКА.

- Встань. Подойди к окну. Что ты видишь? (дорогу, дома, деревья, машины). Дома большие? Покажи, какие большие дома. (руки вверх).

-Буду слушать.

М__________

Ветер дует Ф_______ В_____.

Комар летит С____ З____.

Деревья шумят Ш_____.

Жук жужжит Ж______.

-Я слушал.

-Будем красиво говорить, внимательно слушать, выполнять задания.

-Я выполнял упражнения.

-Буду читать.

-Я читал.

-Я буду выполнять задания.

-Машина. Молоко. Мороженое. Масло.

-Лимон, малина.

-Я выполнял задания.

-Я буду составлять слова.

-Я составлял слова.

-Буду играть.

-Буду читать.

-Мама, я тебя зову: му-у-у-у.

-Страшно мне здесь одному: му-у-у-у.

-Я к тебе бегу, бегу! Му-у-у-у.

-Своей детке помогу! Му-у-у-у.

-Я читал о корове и телёнке.

-Я читал.

- Я вижу дорогу, дома, машины.

3.РРС.

-Будешь отвечать на вопросы.

-Какое сегодня число?

-Какой сегодня день недели?

-Будем играть.

- Послушай: мама, папа, бабушка, сестра.

-Как можно назвать всех вместе? (картинка «Семья»).

-Сколько человек в твоей семье?

-Назови, кто в твоей семье. (Заполняем дерево).

-Что ты делал?

-Будем рисовать.

-Возьми красный карандаш.

-У мамы красный шар.

-У папы синий шар.

-У Маши зелёный шар.

-У Максима желтый шар.

Что ты делал?

-Будешь выполнять задания.

- Послушай. Утро, день, вечер, ночь.

-Подбери картинку.

- Мальчик умывается, потом завтракает. Когда?

-Маша занимается, потом обедает. Когда?

-Что делает мальчик вечером?

-Мальчик спит. Когда?

-Что ты делал?

-Будешь слушать текст.

У Маши дружная семья. Мама работает в детском саду. Папа работает водителем. Младший брат учится в первом классе. Ему семь лет. У Маши есть бабушка и дедушка. Они живут в деревне.

-Буду отвечать на вопросы.

-Сегодня 14 апреля.

-Вторник.

Будем играть.

-Мама, папа, бабушка, сестра.

- Это семья.

-В моей семье 4 человека.

- Мама Ирина Олеговна, папа Андрей Владимирович, сестра Аня, бабушка Надя.

-Я играл.

-Буду рисовать.

-Я взял красный карандаш.

-У мамы красный шар.

-У папы синий шар.

-У маши зелёный шар.

-У Максима жёлтый шар.

-Я рисовал.

-Я буду выполнять задания.

-Утром мальчик умывается, потом завтракает.

-Днём Маша занимается, потом обедает.

-Вечером мальчик смотрит телевизор, потом ужинает.

-Ночью мальчик спит.

-Я выполнял задания.

-Буду слушать текст.

4.Итог.

-Какой был урок?

- Что ты делал?

-Попрощайся.

-Был урок развития слуха и речи.

-Я слушал, говорил, отвечал на вопросы, выполнял задания.

-До свидания.