"Сенсорная лаборатория в домашних условиях"

Знакомство родителей с понятиями "сенсорное развитие", "сенсорные эталоны"; игры и упражнения, направленные на формирование сенсорных эталонов, которые можно организовать в домашних условиях.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«"Сенсорная лаборатория в домашних условиях"»

Сенсомоторное развитие и усвоение сенсорных

эталонов детьми с ОВЗ.

Сенсорное восприятие

Сенсорное восприятие является азбукой познания окружающего мира. Но оно не происходит само по себе. Без специального обучения сенсомоторное развитие ребенка происходит медленно.

Сенсорные нарушения ограничивают восприятие сенсорной

информации. Занятия сенсомоторного обучения обеспечивают не только восприятия и двигательных компонентов познавательной деятельности, но они также развивают сенсомоторные

интеллектуальные реакции, связанные с выделением существенного, расчленением действия на мелкие сенсомоторные акты.

Актуальность

Сенсомоторное развитие , в широком понятии этого слова, способствует интеллектуальному развитию детей, успешной готовности детей к обучению в школе, овладение детьми навыками письма и другими навыками ручной умелости, а главное их психоэмоциональное

благополучие.

Мастер - класс

«Сенсорная лаборатория

в домашних

условиях»

Термин

Сенсорное развитие (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у

ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях

окружающего мира.

Термин Сенсорные эталоны – общепринятые образцы внешних свойств предметов.

Усвоение сенсорных эталонов осуществляется в

результате действий восприятия, которые направлены на обследование формы, цвета, отношений по величине и других свойств и отношений, которые впоследствии

должны приобрести значение образцов.