"Сенсорная лаборатория в домашних условиях"

Сенсомоторное развитие и усвоение сенсорных

эталонов детьми с ОВЗ.

Сенсорное восприятие

Сенсорное восприятие является азбукой познания окружающего мира. Но оно не происходит само по себе. Без специального обучения сенсомоторное развитие ребенка происходит медленно.

Сенсорные нарушения ограничивают восприятие сенсорной

информации. Занятия сенсомоторного обучения обеспечивают не только восприятия и двигательных компонентов познавательной деятельности, но они также развивают сенсомоторные

интеллектуальные реакции, связанные с выделением существенного, расчленением действия на мелкие сенсомоторные акты.

Актуальность

• Сенсомоторное развитие , в широком понятии этого слова, способствует интеллектуальному развитию детей, успешной готовности детей к обучению в школе, овладение детьми навыками письма и другими навыками ручной умелости, а главное их психоэмоциональное

благополучие.

Мастер - класс

«Сенсорная лаборатория

в домашних

условиях»

Термин

• Сенсорное развитие (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у

ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях

окружающего мира.

Термин Сенсорные эталоны – общепринятые образцы внешних свойств предметов.

Усвоение сенсорных эталонов осуществляется в

результате действий восприятия, которые направлены на обследование формы, цвета, отношений по величине и других свойств и отношений, которые впоследствии

должны приобрести значение образцов.

В процессе сенсомоторного развития формируются представления о:

• ЦВЕТЕ
• ФОРМЕ
• ВЕЛИЧИНЕ
• ПРИЗНАКАХ И СВОЙСТВАХ РАЗЛИЧНЫХ ПРЕДМЕТОВ

Слуховое восприятие- звуковысотные отношения, фонемы родного языка, др.

Цвет-семь цветов

спектра и их оттенки

Цвета-семь цветов спектра и их оттенки

Формы- Геометрические

фигурым

Сенсорные эталоны

Сенсорные эталоны

Величины– Метрическая

система мер

Вкусовое восприятие-

четыре

основных вкуса

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩЕГО ПРОСТРАНСТВА

Игры и оборудование:

• для развития мелкой моторики и речи
• восприятия формы и величины
• для формирования цветового восприятия
• для слухового развития
• для развития тактильных ощущений и обоняния
• для художественно – творческого развития
• для элементарного экспериментирования

• для коррекции и развития интеллектуальных и конструктивных способностей

17

Игры с крупами.

Игры с тестом

Игры с макаронными изделиями

Игры с пробками, помпонами

Игры с пуговицами

Игры с нитками, катушками, клубочками, шнурочками.

Игры со шнуровкой

Игры с прищепками