Рабочая программа. 8 вид.Ручной труд. 4 класс

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа. Ручной труд»

Управление образования Администрации Аксайского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Аксайского района

Аксайская средняя общеобразовательная школа №2

с углубленным изучением английского языка и математики

Утверждаю

Директор школы__________________

Колыбельникова И.Д.

приказ от «__» _____2018г. №___

Рабочая программа

по предмету «Ручной труд»

/индивидуальное обучение на дому

начальное общее образование

Количество часов – 64 ч.

Учитель – Колиуш К.И.

Программа разработана на основе типовой программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида для 0-4 классов под редакцией И. М. Бгажноковой - Москва «Просвещение», 2011.

г.Аксай

2018-2019 учебный год

Согласовано

Протокол заседания

методического совета

МБОУ АСОШ №2

от ________2018 г. №____

Согласовано

Заместитель директора по УВР

______________ /Березина Т.И./

«_____» ___________ 2018 г.

Изменения и дополнения в рабочей программе

Дата	Внесенные изменения и дополнения	Основание	Роспись учителя	Согласовано (роспись зам.директора)

Место внеурочного курса «Самообслуживание»

В соответствии с учебным планом и годовым календарным учебным графиком на 2018-2019 учебный год рабочая программа рассчитана:

Кол-во часов в неделю – 2 ч.

Кол-во часов в год – 65 ч.

Распределение по триместрам:

I триместр – 24 ч.

II триместр – 22 ч.

III триместр – 18 ч.

Учебно-тематический план

№	Название раздела	Количество часов
1	Работа с бумагой	3
2	Работа с тканью	5
3	Работа с бумагой и картоном	27
4	Работа с металлом	2
5	Работа с нитками	3
6	Работа с проволокой	4
7	Работа с древесиной	4
8	Ремонт одежды	5
9	Картонажно-переплетные работы	2
10	Ручные швейные работы	5
11	Работа с пластилином	4
	Итого:	64

Содержание программы

Название раздела	Кол-во часов	Краткое содержание раздела
Работа с бумагой	3	Что ты знаешь о бумаге? Складывание из треугольников. Геометрическая фигура-раскладка. Складывание простых форм из квадрата. Фигурка «Рыбка» Нахождение на линейке длины, заданной в миллиметрах. Игра «Геометрический конструктор».
Работа с тканью	5	Что ты знаешь о ткани? Бумажная схема полотняного переплетения нитей. Технологические операции при работе с нитками и тканью. Игрушка «Кукла-скрутка» Отделка изделий из ткани Соединение деталей изделия строчкой косого стежка «Салфетка – прихватка» Соединение деталей изделия строчкой косого стежка. «Рукавица - прихватка»
Работа с бумагой и картоном	27	Разметка округлых деталей по шаблонам. Игрушка с подвижным соединением деталей «Цыпленок» Вычерчивание окружности с помощью циркуля. Экономное использование бумаги при вычерчивании нескольких окружностей. Игрушка из бумажных кругов «Попугай». Развёртка изделия. Изготовление «Конверта для писем» с клеевым соединением деталей. Сгибание бумаги по заданным условным обозначениям Конверт без клеевого соединения деталей Сгибание бумаги по заданным условным обозначениям Конверт с замком без клеевого соединения деталей Разметка геометрического орнамента с помощью угольника. Аппликация «Коврик с геометрическим орнаментом» Разметка прямоугольника с помощью угольника. Закладка для книг из зигзагообразных полос. Разметка наклонных линий с помощью угольника. Закладка для книг со «свободным плетением». Деление круга на равные части способом складывания. «Геометрическая фигура – раскладка». Деление круга на равные части способом складывания. «Складные часы». Деление круга на равные части с помощью угольника и линейки. Объемное елочное украшение. Деление круга на равные части с помощью угольника и линейки. Ёлочная игрушка «Солнышко». Тиражирование элементов. Точечное клеевое соединение деталей. Растягивающаяся игрушка «Матрешка» Вырезание симметричных деталей из бумаги, сложенной пополам. «Птица» Складывание из бумаги. Складывание из бумаги. Выполнение разметки с опорой на чертеж. Летающая модель «Планер» Линии чертежа. Чтение чертежа. Летающая модель «Самолет» Изготовление открытой коробочки способом сгибания бумаги. Изготовление крышки для коробочки способом сгибания бумаги.
Работа с металлом	2	Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги. Изделие «Дерево» Сминание, сжимание, скручивание алюминиевой фольги. Изделие «Паук»
Работа с нитками	3	Связывание ниток в пучок. Аппликация «Цветок из ниток» Связывание ниток в пучок. «Помпон из ниток» Связывание ниток в пучок. «Ежики»
Работа с проволокой	4	Изгибание проволоки. Декоративные фигурки птиц. Изгибание проволоки. Декоративные фигурки зверей. Изгибание проволоки. Декоративные фигурки человечков. Сборка изделия из разных материалов (проволока, бумага, нитки).
Работа с древесиной	4	Что ты знаешь о древесине? Обработка древесины ручными инструментами. Клеевое соединение деталей из древесины. «Аппликация из карандашной стружки «Цветок» Обработка древесины ручными инструментами. Клеевое соединение деталей из древесины.
Ремонт одежды	5	Пришивание пуговиц с четырьмя сквозными отверстиями. Пришивание пуговиц с ушком. Пришивание пуговиц. Отделка изделий пуговицами. Аппликация с использованием пуговиц Изготовление и пришивание вешалки. Зашивание простого разрыва ткани.
Картонажно-переплетные работы	2	Переплет. Записная книжка-раскладушка с переплетной крышкой.
Ручные швейные работы	5	Ручные швейные работы. Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Подушечка для игл. Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка-подушка «Девочка» Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка-подушка «Рыба» Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка-подушка «Цыпленок» Соединение деталей из ткани строчкой петлеобразного стежка. Мягкая игрушка-подушка «Котёнок»
Работа с пластилином	4	Изготовление из пластилина фигуры кота Изготовление из пластилина фигуры мышки Изготовление из пластилина фигуры динозавра Изготовление из пластилина фигуры человека

Планируемые результаты освоения учебного курса

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе.
Учебно–познавательный интерес к новому учебному материалу.
Ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, так и поступков окружающих людей.

Навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Установки на здоровый образ жизни.

Метапредметные учебные действия

Коммуникативные учебные действия

У обучающегося будут сформированы умения:

Ставить вопросы.
Обращаться за помощью.
Формулировать свои затруднения.
Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.
Слушать собеседника.

Адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Регулятивные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы умения:

Учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, родителей и других людей.

Выполнять учебные действия в материализованной, громкоречевой и умственной формах.

Адекватно воспринимать предложения учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок.

Познавательные учебные действия

У обучающегося будут сформированы умения:

Строить сообщения в устной и письменной форме.
Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков с помощью учителя.
Устанавливать причинно – следственные связи в изучаемом круге явлений с помощью учителя.

Строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях с помощью учителя.

Предметные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

Названия материалов для поделок и их свойств.
Возможность использования изученных материалов.
Названия объектов работы.
Умение выбирать и называть операции, специфические для обработки данного материала.
Самостоятельная организация своих действий с опорой на образец, поделки, натуральный образец, предметную карту.
Составление простейшего эскиза как элемент планирования.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса Список литературы

№	Название пособия	Автор пособия	Издательство	Год издания
Для учащихся
	Учебное пособие для общеобразовательных организаций, реализующих адаптивные основные общеобразовательные программы (учебник)	Кузнецова Л.А.	М.: Просвещение	2017
Для учителя
1	Программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 0-4 классы.	Под редакцией И.М. Бгажноковой	М.: «Просвещение»	2011
1	Технология Ручной труд 4 класс. Методические рекомендации	Л. А. Кузнецова	С-П.: «Просвещение»	2011
1	Школа физкультминуток (1-4 классы): практические разработки физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников	Ковалько В.И.	М.: ВАКО	2005