Программа внеурочной деятельности кружка «Умелые ручки» для учащихся «СКШИ VIII вида»

Программа внеурочной деятельности кружка «Умелые ручки» для учащихся «СКШИ VIII вида»

.

Чернушка 2018г.

Согласно современным требованиям ФГОС для детей с ОВЗ, внеурочной деятельности отводится огромная роль.

Задача педагога – организовать эту деятельность так, чтобы каждый воспитанник мог ощутить свою уникальность и востребованность.

Интересно организованная внеурочная деятельность способствует решению всех тех образовательных, коррекционных и воспитательных задач, которые ставят перед собой учитель, школа и общество.

«Умелые ручки»

Нормативно – правовое обеспечение для разработки программы:

• Международные документы:
• • Конвенция ООН о правах ребенка.
• • Декларация о правах инвалидов утв. Резолюцией тринадцатой сессии Генеральной Ассамблеи ООН 3447 от 9 декабря 1975 г.

  Федеральные документы:

• • Федеральный закон № 273 «Об образовании в РФ» от 29.12. 2012 г.
• • Федеральный закон № 124-Ф3 от 24 июля 1998 г. "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".
• • ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 г. №120.
• • Специальный доклад Уполномоченного по правам человека в РФ от 10 мая 2006 г. "О соблюдении прав детей-инвалидов в Российской Федерации".
• • Постановление Правительства РФ от 12 марта 1997 г. N 288 "Об утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья" (с изменениями от 10 марта 2000 г., 23 декабря 2002 г., 1 февраля 2005 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.).
• • Постановление Правительства РФ от 31 июля 1998 г. N 867 "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи" (с изменениями от 23 декабря 2002 г., 18 августа 2008 г., 10 марта 2009 г.).
• • Кодексы РФ: Гражданский, Семейный, Уголовный.
• • Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. №181"О социальной защите инвалидов в Российской Федерации".
• • Инструктивное письмо Министерства образования РФ «Об усилении контроля за соблюдение прав на получение образования детей и подростков с отклонениями в развитии» № 2376 п.1.3 от 18.08.2000.
• • Инструктивное письмо Министерства образования РФ «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект» № 29/01-21/1620 от 08.05.2003.
• • Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1599 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)" (Зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 N 35850).
• • "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15, постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации 10 июля 2015 года N26

Цель  программы:  

Создание условий духовно- нравственного развития личности обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на основе православных ценностей  и традиций русского народа.

Задачи:

Коррекционно – обучающие:

• Познакомить обучающихся с историей своего края, области, города.
• Формирование чувства любви к Родине, к родному краю на основе изучения национальных культурных традиций.

3. Расширить представление обучающихся о различных сторонах народной культуры: быте, православных традициях, декоративно – прикладном искусстве, устном народном творчестве.

4. Способствовать формированию практических навыков работы с различными художественными материалами и техниками.

5. Ознакомить обучающихся с правилами техники безопасности при работе с различными художественными материалами, инструментами.

  Коррекционно развивающие:

1. Способствовать развитию творческой индивидуальности обучающихся в процессе создания художественного образа.

2. Способствовать развитию познавательных процессов (внимания, зрительной и вербальной памяти, творческого мышления).

3. Способствовать развитию мелкой моторики рук.

Коррекционно – воспитывающие:

1. Воспитание уважения к нравственным нормам  морали и формирование нравственной культуры обучающихся.

2. Способствовать воспитанию нравственно – этических качеств: самостоятельности, усидчивости, аккуратности, трудолюбия.

http://aida.ucoz.ru

4/22/18

Программа включает в себя шесть разделов:

1. Моя Родина (моя страна, Родина, малая Родина, семья, семейные ценности).

2. Образы русской духовно сти (русские святые как образцы нравственного поведения).

3. Праздники (главные государственные и народные праздники России).

4. Народный календарь (народный земледельческий календарь, традиции).

5. Круг жизни (крестьянский народный быт, правила жизни).

6. Народное искусство (промыслы и ремесла, мастера).

4/22/18

http://aida.ucoz.ru

Задачи первого года обучения:

1. Познакомить обучающих с историей появления Руси, символами святости.

2. Ознакомить детей с образами святых: Георгием Победоносным, Николаем Чудотворцем. Матроной Московской, основными

3. Православными и календарными праздниками.

4. Изучить основные виды народных ремесел, народной игрушки.

5. Учить выполнять простейшие изделия из различных материалов.

6. Познакомить с правилами техники безопасности при работе с художественными материалами, инструментами.

7. Способствовать развитию интереса к народному творчеству.

8. Способствовать развитию внимания, памяти, мелкой моторики рук.

9. Способствовать воспитанию положительного отношения к традициям и обычаям своего народа.

10. Способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, усидчивости.

4/22/18

http://aida.ucoz.ru

К концу первого года обучающиеся должны знать:

- правила безопасности при работе с инструментами и художественными материалами;

- образы изученных святых;

- основные виды народных ремесел;

- главные православные и календарные праздники;

К концу первого года обучения обучающие должны уметь:

- правильно пользоваться инструментами при работе на занятии;

- выполнять простейшие изделия из изученных художественных материалов;

- проявлять терпение, усидчивость на занятиях.

4/22/18

http://aida.ucoz.ru

Задачи второго года обучения:

  1. Повторить и закрепить основные правила безопасного образа жизни, правила техники безопасности при работе с различными инструментами и принадлежностями.

2. Продолжить изучение материала из раздела программы «Моя Родина»

3. Продолжить знакомство с образами святых: Ксенией Петербургской и др.

4. Углубить знания о народных и Православных праздниках и традициях.

5. Продолжить работу изготовления различных видов народной игрушки.

6. Способствовать развитию художественно – творческих способностей обучающихся.

7. Способствовать развитию творческого воображения, индивидуальности обучающихся.

8. Способствовать воспитанию уважительного отношения к традициям родного края.

9. Способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, усидчивости на занятиях.

10. Повторить и закрепить материал первого года обучения.

4/22/18

http://aida.ucoz.ru

К концу второго года обучения обучающиеся должны знать:

- основные правила безопасного образа жизни, правила техники безопасности при работе с различными инструментами и принадлежностями.

- основные темы из раздела программы «Моя Родина»;

- изученные народные и Православные праздники и традиции;

- основные виды народной игрушки;

- знать и уважать традиции родного края;

  К концу второго года обучения обучающие должны уметь:

- правильно, безопасно пользоваться инструментами и принадлежностями при работе;

- различать образы изученных святых;

- самостоятельно изготовить простейшие народные игрушки;

- проявлять воображение, творчество, индивидуальность при изготовлении поделок из различных материалов;

- проявлять уважительное отношение к традициям своего народа, родного края.

4/22/18

http://aida.ucoz.ru

4/22/18

http://aida.ucoz.ru