Оснавная характеристика особенностей детей с ЗПР

Задержанное психическое развитие - ЗПР. Основная характеристика особенностей психического развития детей с ЗПР.

Работу выполнила студентка 3 курса колледжа

Группы ОФ 318-165-3-1

Гулынина Варвара

Задержка психического развития  (ЗПР)

Темповое отставание развития психических процессов и

незрелость эмоционально-волевой сферы у детей, которые

потенциально могут быть преодолены с помощью

специально организованного обучения и воспитания.

ЗПР характеризуется недостаточным уровнем

• Развития моторики;
• Речи;
• Внимания;
• Памяти;
• Мышления;
• Регуляции и саморегуляции поведения;
• Примитивность и неустойчивостью эмоций;
• Плохой успеваемость в школе.

ЗПР представляет собой обратимые нарушения

интеллектуальной и эмоционально-волевой сферы,

сопровождающиеся специфическими трудностями в

обучении. Число лиц с задержкой психического развития

достигает 15-16% в детской популяции.

Причины ЗПР

• Биологические факторы (негрубые органические повреждения ЦНС локального характера и их остаточные явления) вызывают нарушение созревания различных отделов головного мозга, что сопровождается парциальными нарушениями психического развития и деятельности ребенка.
• Средовые (социальные) факторов, чаще всего дети с ЗПР растут в условиях гипоопеки (безнадзорности) или гиперопеки, авторитарного характера воспитания, социальной депривации, дефицита общения со сверстниками и взрослыми.
• ЗПР вторичного характера может развиваться при ранних нарушениях слуха и зрения, дефектах речи вследствие выраженного дефицита сенсорной информации и общения.

Симптомы и признаки отставания в развитии

• Восприятие : замедленное, неточное, невозможность сформировать целостный образ, Дети с ДСЦ лучше воспринимают информацию зрительно, нежели на слух;
• Внимание: поверхностное, нестойкое, кратковременное. Переключению внимания способствуют любые внешние стимулы;
• Память: преобладает наглядно-образная память, мозаичное запоминание информации, низкая мыслительная активность при воспроизведении информации;

• Мышление: нарушение образного мышления, абстрактное и логическое мышление только при помощи педагога или родителя;
• Речь: искажение артикуляции звуков, ограничение словарного запаса, трудности в построении высказывания, нарушение слуховой дифференциации, задержка речевого развития, дислексия.

Осложнения и последствия ЗПР

Последствия ЗПР больше всего отражаются на

психическом здоровье личности. Если проблема не

корректируется, малыш продолжает отдаляться от

коллектива, у него снижается самооценка. В

будущем социальная адаптация таких детей

затруднительна. Вместе с прогрессированием ЗПР

ухудшается письмо и речь.

Профилактика проблем с развитием ЗПР

Нужно придерживаться простых правил:

• Создать благоприятные условия течения беременности и родов;
• Создать дружественную обстановку в семье;
• Пристально следить за состоянием ребенка с первых дней жизни;
• Своевременно лечить любого рода заболевания у малыша;
• Заниматься с ребенком и развивать его с раннего возраста;
• Наибольшее значение для ребенка – телесно-эмоциональный контакт малыша и матери (объятия, поцелуи, прикосновения помогают ребенку чувствовать себя спокойной и уверенно, ориентироваться в новой обстановке, адекватно воспринимать окружающий мир)